2019-2020年小学语文四年级下册第四组11 夜莺的歌声人教版练习题第九十篇
第1题【多选题】
文章为什么用“夜莺之歌”做题目？( )
A、因为小孩子会学夜莺的叫声。
B、因为课文以夜莺的歌声为主要线索。
C、因为作者要歌颂“小夜莺”这个机智、勇敢、爱祖国的小孩子。
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
判断正误
《夜莺的歌声》讲的是前苏联卫国战争中的一个小故事。
A、正确
B、错误
“小夜莺”用各种鸟的叫声为游击队传递敌人的消息。
A、正确
B、错误
“小夜莺”是个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
A、正确
B、错误
“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”这句话说明森林中有许多种鸟。
A、正确
B、错误
“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。
” 这句话说明小孩子把自己当作夜莺，避开敌人的问题。
反映出孩子的机智、勇敢。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。
①他们发现就在很近很近的地方______ 有个孩子坐在河岸边上______ 耷拉着两条腿______ 他光着头______ 穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣______ 手里拿着一块木头______ 不知在削什么______
②______ 怎么会就剩下我一个______ 这里有麻雀______ 乌鸦______ 猫头鹰______ 多着呢______ 夜莺倒是只有我一个______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
请改正下列词语中的错别字
夜鹰宛转云衫树拔弄轻篾模胡【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
选词填空
凝神凝视注视
①那个最先听到夜莺叫的______地站着，好像钉在那里似的。
②士兵们和军官注意听着，开始______周围的灌木丛。
③只要听到老鼠的一点响动，猫就会屏息______，非把老鼠等出来不可。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
选写反义词
弯曲神采奕奕开始
结束______ 伸直______ 垂头丧气______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
我能在下面的横线上填上合适的代表数字的字，使等式成立。
______目十行＋______全其美＝______言两语
______拿九稳－______心一意＝______牛一毛
______生有幸＋______呼百应＝______海为家
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
读《夜莺的歌声》填空
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
这是课文《夜莺的歌声》中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
解释下列词语并用它们分别造一个句子
垂头丧气：______
造句：______
聚精会神：______
造句：______
兴致勃勃：______
造句：______
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
《夜莺之歌》一课孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
《夜莺之歌》一课说说小孩是怎样给敌人带路的，为什么说“他好像把身边的军官完全忘了”？路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
苏联卫国战争于1945年5月最终取得了胜利，假如你是小夜莺，这时你想说些什么，做些什么？（根据课文内容，展开合理想象）
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
找出《夜莺之歌》第一段中景物描写的句子，并说说作用。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
阅读短文，完成后面的作业
榜样
“故事爷爷”孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？他为少年儿童讲了一辈子的故事，他的座右铭是：“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰！”△
4年前，一个夏天的早晨，我来到市少年宫朗诵组上课。
上课时，肖君老师告诉我们，今天孙爷爷来给我们上课。
上午9点钟左右，我怀着激动的心情，在朗诵组门前等啊，等啊……
忽然，狂风大作，天一下子变得阴沉沉的，一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地打下来。
我无精打采地跑回教室，心想：“孙爷爷年纪那么大了，他还会来吗？”这时，肖君老师却搀扶着孙爷爷走了进来。
教室里顿时响起一阵热烈的掌声。
“孩子们，对不起，是爷爷迟到了，能原谅我吗？”我抬起头，望着孙爷爷布满皱纹的脸，那被雨水淋湿的衣裳，激动、热爱、敬佩，一古脑儿涌上我的心头。
孙爷爷笑了，我们也笑了。
窗外大雨瓢泼，教室里却到处充满了欢乐的笑声，孙爷爷讲得是那么生动，那么有趣，我们睁大好奇的眼睛，歪着脑袋听着……△
从那以后，在我幼小的心灵里就深深地印下了孙爷爷那慈祥的面容，他那种把自己的一切全部奉献给孩子们，奉献给艺术事业的精神，时时刻刻激励着我奋发前进。
△
“‘故事爷爷’孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？”是什么问句( )
A、疑问句
B、反问句
C、设问句
按分好的段落选择段意( )
A、第一段：孙敬修爷爷是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛。
第二段：孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。
第三段：孙爷爷把一切献给孩子们，献给艺术事业的精神，激励我前进。
B、第一段：孙敬修爷爷的座右铭是：“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰！”第二段：孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。
第三段：孙爷爷激励我前进。
写出文章的主要内容( )
A、孙敬修爷爷是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛。
B、孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。
C、孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事，孙敬修爷爷的精神激励我奋发前进。
选择正确的中心思想( )
A、本文反映了孙敬修爷爷讲的故事非常生动、有趣。
B、本文表现了孙敬修爷爷关心下一代的品质。
C、本文表现了孙敬修爷爷把自己的一切全部奉献给孩子们，奉献给艺术事业的精神。
短文中划线的语句是( )
A、描写心情的
B、描写天气的
C、描写气候的
【答案】：
【解析】：。