项目学习教学设计
项目名称:变废为宝——环保酵素
一、项目概述
二、项目学习团队
<描述项目学习的团队，包括教师、学生以及其他参与项目的成员>
陈小勤老师、吴晴老师、杨美仁老师
“拥抱大地，播种绿色”社团成员
三、项目学习目标
<描述项目的目标，如：通过本项目学生需要达到的某（些）学科课程标准目标；技能目标；
四、研究问题预设清单
<提炼项目的核心问题或目标，并对该问题或目标进行分解，可以参考以下表格，或者用思
五、项目作品评价设计
〈最终的项目作品有哪些？如项目建议书 、项目计划书、研究报告、模型设计、设计发明、展示性作品、专题演讲、专题文章……，为最终项目作品设计评价量规。

如有必要，可以対重要的阶段性作品设计相应量规〉 （1）展示性作品：酵素液
（2
）展示性作品：制作酵素的步骤（视频） （3）PPT 小报 （4）手抄报 （5）日记 （6）实验报告
六、活动过程设计
1. 规划在项目学习中学生掌握的关键知识和技能的方式 （在相应的格子里打勾）
2.分组策略设计：
先根据学生的兴趣自由分组，然后教师根据性别的搭配、个人能力（动手实践能力、观察能力、运动能力、书写能力、语言表达能力、组织能力等）进行组与组之间的协调。

3. 项目学习活动过程：<可将项目学习活动过程用概念图的形式表达出来，也可用表格形式表达>
供参考的活动列表框架
七、时间里程碑
〈注：时间里程表，主要是对关键时间的提醒，也可以具体到具体的日期。

可采用“故事板”、甘特图等形式〉
八、项目管理设计
〈本项目中你进行项目管理的思考及所选用的项目工具或资源，如项目日记、每日工作目标表单、问题日志、项目阶段清单、调查问卷、学生周计划表单、学生计划简报、学生调研简报、学生作品简报等。

〉
九、附件
〈你觉得可以能帮助项目计划、实施或理解的材料等〉。