由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。
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请同学们小组合作学习解决 以下问题：
（1）哪些语句写叶公好龙？
（2）哪些语句写叶公见到龙的表现？
（3）哪些语句写对叶公好龙 的评价。
再读课文，用自己的话说一说，这 则寓言写了一个什么故事？
叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西 上画着龙，屋子内外也都刻着龙。天上的 真龙听说了，就从天上下来看望他，结果 把叶公吓得魂不附体。由此看来，叶公并 不是真的喜欢龙，而是喜欢似龙非龙的东 西。
我们现在已经理解了整篇古文 的意思， 现在再请几个同学一起把 古文读一遍。
你觉得叶公是一个怎样的人？
叶公是一个表里不如一、言行 不一致，弄虚作假的人。
你喜欢叶公吗？ 为什么？
我们大家都来说。
想一想:生活中有没有类似 叶公这样的人？你想对叶公说点 什么？
展开想象：真龙回到天上以后，会怎样 想？叶公回家之后又会怎样做?
同学们，我们今天不仅学会了古文， 还掌握了学古文的方法。相信以你们的聪 明，在今后的生活和学习中，你们都能做 一个表里如一、言行一致，实事求是的人。
下面我们请同学上台来演一演这 则寓言。可以先用现代话演，再用古 文演。
请同学们试着背一背 这则寓言吧！
1、给叶公写信，告诉他如何做一个 表里如一的人。
窥头于牖（＼fǔ）（yǒu） 弃而还（h＼ái）（h＼uán--字部，，按再音查1序-1--查---字--画法。，这应个先字查在音字序Y典---中---的-;按解部释首是窗查--户-字---法--。应
2、“窥”字的音序是k-------，部首是穴--------，除部首外还有8-------
画。
暗中查看
这个字在文中的解释是---------------------------。
自学指导二： 1、自由读课文（原文），读正确、
读流利。
2、再读课文，语速要慢，注意停顿 得当。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙， 屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头 于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失 其魂魄，无色无主。是叶公非好龙也，好夫 似龙而非龙者也。
3、 一边读一边对照译文，了解故事的整体意思。
4、继续了解古今汉语词义和表达上的不同，弄 懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。
自学指导一： 1、自由读课文（原文），读准字音，
读通句子。
2、对照生字条读课文，认字词。
一、用“＼”划去不正确的读音。
叶公好龙（h＼ǎo ）（hào）
凿（záo） （zu＼ó）以写龙
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2、窥头于牖，施尾于堂
龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂外。
—————————————————————— 3、叶公见之，弃而还走 ，失其魂魄，五色无主。
叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
———————————————————————— 4、是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也 。
自学指导三： 1、用自己的话讲讲这则寓言故事。 2、对照译文读课文，逐句理解。
有些字的字义，古代与现代有 很大不同，你能找出有哪些字吗？
“五色”原指脸上青、黄、赤、白、黑五种颜色， 这里指脸色青一阵、白一阵，变化不定，非常恐 惧的神态。
把下列几句文言文试着翻译成现代文。
1、叶公好龙 叶公非常喜欢龙
2、继续收集与龙有关的资料，办一 次“我所知道的龙”手抄报。
同学们，你们能说出有关 “龙”的成语吗？
龙争虎斗 龙吟虎啸 龙飞凤舞
今天，我们就来学习一 篇和龙有关的寓言故事 。
（汉）《新序》
同学们看了课题之后，有什么 问题想提呢？
“叶公”是谁？
“好”是什么意思？应读第几声？
“叶公”和“龙”之间 发生了什么故事？
1、正确、流利地朗读课文。
2、认字1个，写字3个，积累成语 “叶公好龙”。
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