2. 主动交流，增进了解，争取机会 3. 完成任务，竭尽全力，追求完美
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如何快速学习临床技能与思维
1. 不问原因，快速掌握科室的常规流程（电脑、医嘱方式、 医嘱时间，书写与记录方式）
2. 尽快掌握单独值班时处理程序和最常用设备使用（心电 图，简易监护仪）
3. 无论谁的病人，主动做处置的辅助工作（熟悉处置技术） 4. 上级医嘱执行准确，彻底，切忌猜测 5. 快速阅读负责病人的相关疾病的教科书 6. 应急询问无所顾忌，深入探讨要多读多看而后问 7. 思维训练，自问自答，验证求人，激发悟性。
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如何对待工作中规章制度的缺陷
1. 服从医院规章制度，服从科室约定俗成的习惯或潜规则 医疗实践多年的经验总结，当某项工作有多种可选方时， 为保证操作的一致性和可比性及管理的方便性，需要固 定模式。
2. 发现缺陷提出建议，促进制度完善 3. 新制度出台前，必须坚决服从既定制度，严禁违背和怠慢。 4. 必需的变通借助上级实行。
古希腊医师希波克拉底说：“医师有两样东西 能治病，一是药物，二是语言”。一名良医应 熟练掌握沟通技巧，耐心倾听患者的诉求，懂 得患者的心理和需求，帮助患者树立战胜疾病 的信心。 技巧只是战术问题，责任与关爱是路线与方针 问题。
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与患者沟通的技巧
1. 宽容对待患者的不信任 2. 体谅患者及家属言语背后的心情 4. 态度真诚，充分显示同情心 5. 委婉拒绝患者的无理要求 6. 无错不道歉，得理亦让人 7. 遇事勤请示，慎用自主权
大学生对自己职业期望高。考研是缓解就业压力，提高 就业质量的一个主要途径。
健康报与丁香园的就业情况调查 82%的医学毕业生钟情公立大中型医院，只有少数人愿 意去社区卫生服务中心或农村乡镇卫生院工作。
4
如何过好研究生生活？
为什么读研？ 研究生教育能为我带来什么？ 如何做才能学有所成？
5
为什么读研究生？
职业生涯中最重要的教育
——杂谈研究生教育的作用
刘云鹏 中国医科大学附属第一医院肿瘤内科
1
2009年就业形势
2004年之后医学生以20%-30%的速度递增。 2009年毕业生将达到108万人。广东高校就业率
统计显示，所有学科大类中，医学类就业率排在 最末位，就业率在该省连续两年倒数第一。 去年广州中医药大学举办的专场招聘会，1.8万 名毕业生竞聘4000个岗位，南方医科大学举办 的专场招聘会，1万多名学生竞争3800个岗位。
医学是一门快速更新的科学， 许多问题尚未解决，并且新 的疾病不断出现，医务人员 必须不断学习新知识新技术， 并开展原创性研究。
7
心态左右你的行为：你准备好了吗？
你了解研究生教育的特点吗？ 你知道如何与导师和医护人员交流吗？ 你知道如何面对患者吗？ 你知道如何少犯错误？ 你知道怎样做才能学到真本事或写出漂亮论
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了解医疗环境，平和自我，宽容待人
73.33%的医院出现过病人或家属殴打、威胁、辱骂 医务人员；
59.63%的医院发生过病人对治疗结果不满意，纠集 多人围攻、威胁院长人身安全；
76.67%的医院发生过患者或家属在诊疗结束后拒绝 出院且不缴纳住院费用；
61.48%的医院发生过病人去世后，家属在院内摆设 花圈、设置灵堂等。
文吗？ 你知道如何识别并发挥自己的优势吗？
8
良好的心态是成功的基础
抱怨型 认为外界环境没有公平正义，怨恨周围的人
自卑型 家境贫寒，大学成绩平平，性格腼腆懦弱
狂妄型 成绩好，交际能力强，经济富有，蔑视权威和规则
理智自信型 承认自己的经验和技能不足，但充满信心，态度积
极，努力学习
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教授和科室招研究生的目的
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如何与上级医生和护士沟通
对上级医生
1.观点可以争论，行为绝对服从，不打折扣 2.医疗的所有行为必须让上级医生知情 3.虚心好问，主动承担“份外”工作
对护士
学历比你低，年龄比你小，经验比你多，规则比你懂 谦虚，尊重，服从，友好，勇于承担责任
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如何与导师沟通
1. 师生关系----天然的纽带 导师： 工作指导为主，生活中的建议点到为止 学生：尊重导师，畅所欲言，承受批评
1. 无奈型
满足自己最低要求的工作单位
也不要本科生，混个研究生文凭吧。
2. 不甘落后型 别人能读我也能，晋级需要， 荣誉感。
3. 进取型 有更大目标，把读研当作技能 培训的重要手段和过程
梦想产生目标，目标决定态度，态度决定结果
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医学研究生教育与大学教育的区别
知识领域 课程设置 授课方式 理论与技能 认知社会 人际交往
教授个人： 完成科研工作需要帮手 能指导研究生是学术水平的标志
科室： 安全高效的常规医疗工作 学科建设与学术水平 人才培养 大学的任务
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愉快读研的最低条件：
——怎样才能少犯错误？
1. 学会与患者及其家属沟通 2. 学会与上级医生沟通 3. 学会与护士沟通 4. 准确定位研究生的职责与权利 5. 谦虚诚实，小心谨慎 6. 按章办事，谨防纠纷12源自医患关系是一种特殊的人际关系
医史家本格里斯说：“每一个医学行动始终涉及两 类当事人：医师和病员，医学无非是这两群人之间 多方面的关系。 ”
病人求医的目的是为缓解病情、减轻痛苦，改善 功能，恢复健康和延长生命，医务人员在帮助患者 实现利益的过程中，双方自然形成了特殊的人际关 系。
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医患沟通的的重要作用
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社会对不同学历的需求
我国医疗卫生专业人员严重不足，但由于地区 分布、队伍结构、用人机制等问题，大中城市 医疗机构数量趋于饱和。
提高门槛是大医院的用人取向。 2004年以来，大医院研究生学历呈上升趋势。
“精英就业”转变为“大众化就业”。
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“考研热”经久不衰，愈演愈烈的原 因
考研占62.74%（研究生升学率约30-35%） 就业占34.91%
擅自变通后患无穷。结果错就是错，理由只能解释你的动机。
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如何看待医疗界的不正之风
正确的价值取向与高尚的思想境界
医师培养在注重提高医师技能的同时，更要培养医师的 “大医”品格。 医乃“仁术” 孙思邈《大医精诚》中说：“凡大医治病，必当安神定志， 无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。” 怀着助人为乐、知足常乐、自得其乐的心态。世事变迁， 不改对医学的执着。