____建__筑__和_____文__物_____。
2．体会作者为什么这样安排材料，试着选择正确答案。( A )
A．题目是“毁灭”，但主要写它的辉煌，更能激起读者的痛心
与仇恨。
B．因为圆明园内的建筑、珍宝太多，所以需要详细介绍。而毁

灭就是一把大火就烧毁了，所以只需要用一个自然段写。
C．作者这样安排，是为了向世界炫耀中国历代的建筑、珍宝很多。
3．课文在介绍圆明园昔日的辉煌时，又重点介绍了园内的( B )。
A．布局
B．建筑
C．文物珍宝
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(2)形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。( 玲珑剔透)
(3)奇异的珍宝。( 奇珍异宝 )
(4)形容建筑物异常华丽，光彩夺目。( 金碧辉煌)
查阅资料(看“相关资料”，搜集有 关圆明园的图片、新闻等资料。)
主题引导 ，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文)
梳理层次，理解内容
1．在写圆明园昔日的辉煌时，主要写了它的_布__局_____、
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
1．给下列带点字注音。
损失( sǔn )
剔透(
) tī
●
●
侵略( qīn )
灰烬( jìn)
●
●
2．根据意思写词语。
(1)群星环绕着月亮。比喻许多人簇拥着一个人，或许多
个体拥戴一个核心。( 众星拱月)