“中学生是否该穿校服”帮忙想想，怎么辩？作为学校立场，他认为应该的理由有：<p>１、减少穿着攀比，减轻贫困学生心理负担。
<br>２、培养爱校情操，在心理和视觉上整理学校风貌。
<br>３、作为学校的免费广告，学生在路上走方便识别其身份。
<br>——以上三条为高中政治老师所说……<p>作为学生立场，往往认为不应该的理由有：<p>１、学校作为教育行业，应该是对学生的“服务”，<br> 而限制学生的穿着这一与学习不必然挂钩的生活自由是很过分的。
<br>２、学校的校服难以符合学生的自我选择，<br> 往往是校方自己拍板定论，其选择的标准往往与学生的口味产生冲突。
<br> 而这也间接导致了与“恶法非法”相类似的后果——就是不穿。
<br>３、校方做出这一选择往往不给理由，<br> 学生不理解校方的行为，而校方也从来不顾这种“不理解”，十分专制，<br> 导致了“逆反心理”。
<br> 同时学生们也就此认为，事实上“学校给不出充足的理由”。
<p>以上，感性认识……“中学生是否该穿校服”帮忙想想，怎么辩？呵呵，个人觉得中学生穿校服其实还是有其必要性的。
<br>楼上的前辈说的虽然是老生常谈，但是也确实都是是道理所在。
我觉得中学校园还是需要校服这种校园文化，中学生这个群体也需要校服这种统一的身份表征。
<br>另外，校服本身能否为学生接受不是问题关键所在，更不能成为否定校服存在价值的依据，换言之，学校可以通过一系列手段来使得学生更容易接受校服，更喜欢校服，我觉得在现实中这是具有可行性的。
<br>我们中学所在地的教育部门就专门搞过校服样式的征集（面向所有师生），而且还进行了模特表演，这种反映大多数学生心里呼声的校服自然在穿戴上就没有那么多阻力，效果还是很好的。
<br>我不是在写辩词，而是一些心中的想法，说的不对的地方还请大家指正，也不知道能不能帮上楼主，呵呵.......中学生是个爱美得阶段。
可以穿青春靓丽搭配简单得服饰可以把学生朝气表现出来。
简单得T恤搭配牛仔裤是最经典得搭配方式。
女生上衣可以稍有收身，也可以把身材修饰出来。
但是不建议穿太紧身太低领得服饰。
对于家长老师来说不喜欢，对于你自己也不大好。
会让部分不良男生注意你哦。
还有不要穿不合适太紧身得女仔裤。
对女生得发育也不好。
建议多穿休闲宽松得款式。
现在有很多休闲搭配更能体现你得风格呢。
还有帆布鞋，腰带，手表。
不一定很贵，但是搭配得体，也很出效果。
很多中学都要穿校服，所以很多人在头上大做文章。
其实干净齐刘海，扎个马尾，据调查很多男生都很喜欢这样清纯得打扮，比染得很怪得颜色，烫大卷小卷得要招人喜欢得多。
《关于中学生穿戴名牌的调查》结题报告肥城市第一高级中学点击数：1882 更新时间：2010-3-4 15:05:07 收藏此页课题组：肥城一中07级18班3组组长：王超楠组员：李晓梅陈阳李玉波李德镇活动时间：2008年11月中旬——2009年5月中旬目的：当今社会名牌效应洋溢在校园内外，随处可见穿着名牌衣服，拿着名牌手机，背着名牌书包的同学趾高气扬的形象，与勤俭节约的校园风格格格不入。
市场需要名牌，消费者也需要名牌，但许多人特别是学生，在众多精美时尚的品牌产品面前无所适从，很容易走进消费误区。
我们希望通过此次调查来探究中学生追赶时髦，追求时尚的心理状态，使中学生趁早认识到这个问题所带来的社会不良影响，让我们能够及时的解决问题，提高中学生的素质，从而欢快地在校园里学习，成长。
过程：①确定课题由于社会上、学校中，穿戴名牌现象极其普遍，从而引发了大多数同学的从众心理和攀比心理，所以我们小组研究中学生的穿戴名牌对学生有何影响。
②查阅资料确定了这一课题后，我们小组的成员积极活动起来，到电脑室查阅了有关资料。
经过小组同学的认真研究，我们制定了调查问卷，并进行了采访。
我们打印了200张调查问卷，并全部发放出去，收回185张。
结果：65%的同学认为我们现在是学生，不应该追求名牌，对名牌产品感觉一般；有65%的同学经常购买名牌，而他们的生活费只在300—500元之间，而他们的父母都是工薪阶层，穿着普通；当问及为什么买名牌服装时，80%的同学购买名牌产品是因为它们的质量好，穿着舒服，60%的同学认为买名牌是情理之中的事，别人有我也应当有。
不难看出，六成以上的同学能够理智对待名牌产品，也有半数多的学生已跻身名牌行列。
中学生到底该不该穿戴名牌呢？首先，高中生没有经济来源，买价格昂贵的名牌产品要全靠父母，这样给家长带来很大的经济压力，若父母不同意，有些同学还会和自己的父母发生隔阂，发生一些不必要的不愉快。
其次，助长虚荣心、攀比心理，有者趾高气扬，无者自卑彷徨，对青少年身心健康造成不利影响。
再次，有可能引发青少年犯罪，去偷钱、抢钱来支撑自己所谓的“面子”。
措施建议：我们必须在自己条件允许的情况下追求风格，不可以盲目追求，我们应该正视现在自身所处的条件状况。
面对中学生名牌消费的种种不是，不可否认名牌的诱惑力很大。
不光只是学生自身的问题，也是家长、学校面临的如何正视和解决的问题。
社会、学校和家庭都有不可推卸的责任。
作为家长，应该让孩子了解自己的家庭状况，名牌消费需要很强的经济实力来支撑，自己家庭有无名牌消费的实力孩子心中有数了，对该如何消费自然会做出正确的判断。
有爱美之心是好的，但不可以有虚荣之心。
一个人既要重外在美，更要追求内在美。
用真诚、善良和智慧塑造自己，美好的心灵永远胜过漂亮的外表。
消费并非要名牌，在名牌之外我们也有很多选择，适合自己的才是最好的！如何看待中学生佩戴饰品的现象随着人们生活水平的普遍提高，人们爱美的意识逐渐增强，而现代中学生佩戴饰品的现象也越来越严重。
有的学生，其父母或亲戚朋友常常会买些小玩意、小饰品送给他们，有的甚至是从某个庙里求来的“开了光”的“保平安”的“珍品”；有的学生，父母不给买，就自己节省一些零用钱去买，如戒指、耳钉、项链、手链等等。
《中学生日常行为规范》明确规定：“中学生不能佩戴首饰”。
很明显，中学生佩戴饰品的行为是违反了《中学生日常行为规范》的，是违纪违规行为，是该严厉禁止的。
可是在执行纪律的过程中，某些学生甚至某些家长颇有微词：“爱美之心人皆有之”，凭什么中学生就不能爱美？我怎么穿戴，这不是我应该有的人身自由吗？我戴个玉佩保佑我顺利平安，这也碍着纪律的事了吗？仔细想想这种种质疑，也不是完全没有道理。
昨天，我第三次找我们班那个最有个性、最调皮的男生谈话，企图让他摘下他手上的戒指和脖子上的项链。
前面已经跟他谈过两次了，戒指摘了又戴，摘了又戴，项链则一直未摘，有时候就用衣领遮住了而已。
这次，我直接翻开了《中学生日常行为规范》指着那一条给他看，他很干脆地马上把戒指摘了，但项链他不肯摘，他说那项链是他的一个姨送的，有纪念意义，姨让他戴着。
我告诉他，有纪念意义的东西珍藏起来能保存得更好更久。
一旁的的几个任课老师也帮着教育他，讲了许久之后，他终于同意放学回家之后将它摘下来，珍藏在家里。
我想，对于中学生佩戴饰品这个问题，是不是可以不要看得这么严重，适当放宽要求？有的时候，老师是不是可以睁一只眼闭一只眼呢？随着社会经济的发展和文明程度的提高，人们越来越讲究穿戴--也就是对自己的包装。
令人发人深思的是，中学生应不应该讲究穿戴呢？如生活中某些在校就读的女孩子。
把校服穿得新型、美的，头发弄得多姿多彩，脸上画眼线，唇上涂上红唇膏，耳朵戴耳环，手戴手链，手镯等。
对此行为，不同的人有不同的看法：一些同学认为这样穿戴很正常，过得去：一些同学还很羡慕，很想效仿一下。
还有一种对此很反感，他们认为作为一个中学生不应该这样穿戴，这样穿戴，这样既敬自己的精力和金钱，也对别人造成不良的影响。
俗语说："爱美之心，人皆有之。
"中学生在保证学习好，思想品德的前提下，适当的讲究一下穿戴是无可非议的。
现在也不能再像以前一样的单调服装。
对美的追求是人的天性，是不可压诣的。
穿带好一点，既能打扮修饰自己。
给人们美好的印象，也能点缀美化生活。
但是，话又说回来。
如果只讲究包装，不注重内在在修养的话，就有如一个苹果，外表多红多美多吸引人，但内里却是腐败的话，这又有什么作用？因此，光追求包装自己是万不可取的。
有句谚语说的好"鸟美在羽毛，人美在心灵。
"一个外表穿得如何时髦，打扮得如何新潮的中学生，如果头脑空空如此也，精神颓废萎靡，同样是会受人们的鄙视和睡弃。
这两种的看法都有可取之处，但追求过火了不好，不追求又不好。
唉……其实，真正是一个好的中学生不应当追求时髦打扮，而是用知识充实自己。
只有有机地将外表美和心灵美结合起来，这才是真正的美。
"如何看待中学生佩戴首饰" 的研究性学习报告组长：李明斌组员：林发强、王雪冬、李丽英、符琼妹、李琼梅、李年荣、邓振发指导教师：宁静一、课题确定随着社会的不断发展，时代的不断进步，人与人的物质文明和精神文明相冲突，屡屡问题就出现在我们中学时代，中学生佩戴首饰现象成为学校、家长头疼的问题。
新生代"生长在20世纪末,深受资讯科技的熏陶,,全身流露出一股新世界的气息.话不一定多,但却很有"个性",耳洞多,却不一定听话。
不知时候起,各种流行杂志涌进校园.在校园中蔓延开来,于是整个校园都沸腾起来,摩登起来,成了"俊男靓女"作秀的舞台。
男生的脖子上戴着粗粗的项链,是为了显示其粗旷不羁吗?带着耳环和项链，怎可看都不像是学生。
女生呢,花招还要多,她们从耳垂,脖颈,手腕,手指,一举一动都那么"流光溢彩"。
诚然,佩戴首饰是一种特殊语言,这种语言在表述心声同时,也为他人所阅读,因此如何佩戴并不全然是自己的事,而有其不可避免的社会角色功能.同样作为新时代的中学生,佩戴令他露出自己的内心向往. 所以我们研究的课题为如何看待中学生佩戴首饰。
二、目的与意义通过探究中学生佩戴首饰问题，使我们能趁早认识在佩戴首饰这个问题上暴露出的错误思想，降低其带来的不良的危害，让我们能解决问题，提高中学生的素质，从而让我们中学生有一个良好的学习风气，在欢快的校园里学习、成长。
有人认为中学生佩戴首饰是正常现象。
他们认为作为学生虽然在学校要学习，但是自己的穿着，佩带的首饰及追潮流的发型跟学习没有关系，是自己的喜爱，学校不能约束自己，他们认为自己没有犯什么错误，而且当今社会发展快，人们的生活大大提高，学生要有自己的个性，觉得要赶上时代的发展，不愿意落后。