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2、写作题纲
①作文起草前要列一个简单的写作提纲。提纲内容包括 “文章的中心”和“材料安排”两个部分。 ②“文章中心”四个字写在题目后，空一行顶格写，下面 的内容另起一行空两格写。 ③“材料安排”四个字写在“文章中心”内容后一行顶格 写，下面的内容分条，每条另起一行退两格写。
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10Βιβλιοθήκη 3、草稿①写作文要养成打草稿的习惯，草稿内容要完整。 ②草稿的书写要认真、不潦草。 ③打好草稿后要认真修改，要养成修改自己的草稿的习惯。
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4、格式及书写要求
①正文中每自然段开头空两格。
②行文标点符号应占一格，其中破折号、省略号应占两格， 标点符号不写在下一行的开头，如一行末尾正赶上一句话 的结束，标点就用在句末。如果在一行的最后一格刚好该 用前半个引号（“）或前半个书名号（《），那就宁肯空 一格，也要将它移到下一行的开头；如果在一行的第一格 刚好该用后半个引号（”）或后半个书名号（》），那么 就要将它前面的第一个字移到下一行的第一格。标点符号 书写要规范、清楚。
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（五）思考
1、集中注意力，上课时自己的思路和学习活动跟着教师 走，积极参加教师有计划安排的自学、讨论、发言、评议，
思想不开小差。
2、认真对待教师的提问，勤于动脑思考，不要只等教师 讲或忙于抄现成的结论。
3、善于抓住文章的重点，捕捉文章的重点词、重点句、 重点段。
4、善于提问，每学一篇课文都要自问：“学了这篇课文 我提出了几个有意义的问题？”
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四、课后复习
1、牢固掌握本课生字的音、形、义，理解有关的词语。 2、能用自己的话概括文章的主要内容与文章表达的思想 感情，了解文章的表达方式。 3、理解文中含义深刻的句子。 4、背诵文章重点句、段。 5、搜看与课文有关的资料，（包括文字资料、音像资料 等）拓展自己的知识面，形成技能，提高素养。
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（四）说和读
1、回答问题要仪态大方，神情自若，目视前方；声音宏 亮，吐字清晰，发音准确，用普通话；要明白自己要说什 么，中心明确，语序条理，语速适当，减少语病，不带口 头禅，不说地方土语。
2、晨读或课上朗读，要用普通话，读音准确，注意纠正 方言和土语；不添字，不掉字，不读破句子；恰当地掌握 间歇与停顿，注意逻辑重音与语调的抑扬顿挫，不唱读； 尽量读出感情；古诗文及优美的现代诗文（或段落）要熟 读成诵。
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③行文中需要强调的对话和较长的、成段的或需要强调的 引文，应该另起一行，另起一行时首先空四格，第二行起 空两格。
④特殊文体（如书信、合同、通知）的格式，按照文体训 练的要求书写。
⑤不写不规范的汉字，努力减少错别字。
⑥要求一律用钢笔书写，并提倡使用蓝色墨水。
⑦写作练习（随堂练笔）的要求和大作文相同。
新学期 新起点 新挑战 新希望 ——你准备好了吗？
新学期语文学科学习要求
一、课前预习
1、通读全文，读准字音，读通句子，把课文读通顺、读 流畅。 2、再读课文，了解课文主要写了什么内容。 3、试着解决预习提示（阅读提示）或课后习题的问题。 4、对自己不能解决的疑难问题作好标记。
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二、课堂学习
（一）准备：备好课本、字典、课堂笔记、钢笔等。
5.课文中的疑难问题，应主动问同学、问教师。
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三、作业规范
1号本： 拼音 部首 抄写生字五遍 组两个词
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2号本（听写本）：
对折两次，折成四列，按照折痕写，一行四个词，每列 对整齐。
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作文作业
1、作文题目 ①作文题目的位置应居中写在第一行的中间，如题目字数 少，每字之间可留一至两个空格。 ②如果正题下面还有副题，副题前一般要加破折号，破折 号比正题后退一字，如正题字数少，副题字数多，副题也 可写在正题下一行的前方，使正副题大致居于行中间。 •③文中如有几个小标题，小标题的上方应空出一行。
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制定新学期学习计划
新的学期，你有什么期待呢？动手写一写 吧！
（对老师、语文课堂、语文学科等方面）
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本学期必备物品
字典 词典 钢笔 蓝墨水 一个摘抄本 一个改错本 人教版语文六年级下册《好字行天下》同步字帖
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（二）听
1、听教师的范读或录音，注意感情、语调、停顿、重音 等。
2、听教师的讲解，尤其是对重点词、句或段落的讲解。 3、听同学的回答或讨论，特别是优秀同学的回答和讨论， 听出哪些见解是独到的，哪些是欠全面的，哪些是错误的。
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（三）记
课本重点标记办法及符号 （1）自然段的开头标序数； （2）生字用圆圈标出，新词用直线标出； （3）准确生动的词语、名言警句、精彩的句子用波浪线 标出； （4）重点词语画双横线； （5）表达中心的句子画双波浪线； （6）在课文的边缘地方写批注，字体要清楚整齐。