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白天,我们坐在高约4( 分米 )的椅 子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1(平方分米 )的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1(平方厘米 )的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米 )的床上,做 着各种古怪离奇的梦.
授课教师：
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复习回顾
1.长方形和正方形各有什么特征？ 2.常用的长度单位有哪些？
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面积和面积单位
教学内容： 人教版第六册数学课本第71页~74页内容 教学目标： 认知：使学生知道面积的含义，认识常用的面积单位， 建 立起1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。 技能：认识面积单位，能正确使用面积单位。 情感：培养学生观察、比较、概括的能力。 重点难点： 重点：帮助学生理解面积的含义，初步建立面积单位的 表象。 难点：能正确的运用面积单位。 教学方法： 活动教学法、动手操作法、直观演示法 教具学具： 绿色圃中小学教育网 多媒体课件、各种平面图形、学具
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1平方分米
1分米
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
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1 边长是( )的正方形，面积 米 是1平方米。
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平泽苑学校占地 总面积约为3万平方 米； 亚洲最大的赛马 场面积是32万平方 米； 山阴中学校园总 面积为20万平方米。
淡粉色的和黄色的比较 淡粉色长方形面积大
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重叠法
黄色的和绿色的比较 绿色长方形面积大
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重叠法
淡粉色的和绿色的比较 哪个长方形面积大？
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课堂小结
• 这节课你们学会了吗？学到 了什么知识？
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1、一个火柴盒的面积大约是6（ 平方厘米 ）。 2、教室门的面积大约是2（ 平方米 ）。 3、冬冬房间的面积大约是18（平方米 ）。 4、你的手掌的面积大约是1（平方分米 ）。 平方分米 ）。 5、一张学习报的面积大约是20（ 6、计算机键盘上的小按键面积大约是1（平方厘米 ）。 7、计算机屏幕的面积大约是8（平方分米 ）。 8、我校计算机教室的面积大约是58（ 平方米）。 9、学校操场的跑道长约200（ 米 ）。 10 、一头大象的体重约４（ 吨 ）。
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1平方分米 放学回家后，小马哈一家坐在1平方分米的方 桌旁吃饭，一不小心一粒石子把小马哈那颗1平
方米的大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直流，小马哈
赶紧掏出4平方厘米的手帕，捂住嘴巴往离家 5厘 4平方厘米
米的医院跑去……
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小组合作利用学具摆一 摆哪个图形的面积大?
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在日常生活中，人们为了计算
面积的统一，常用面积单位 来计算。
平方厘米 平方分米 平方米
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1平方厘米 1厘米
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
比一比数学书的封面和铅笔盒的面哪个大,哪个小?
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（物体的表面 ）或（封闭图形）
的大小，叫做它们的面积。
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观察法
重叠法
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1、算一算下面每个图形的面积分别是多少，再比一 比哪个面积最大？哪个面积最小？（每个 的面积 为1平方厘米）
1
平方厘米
2
平方厘米
3
平方厘米
第（
）的面积最大，第（
）的面积最小。
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2、下面图中阴影部分的面积是多少平方厘米？ （小方格边长为１厘米）
阴影部分的面积是 ５平方厘米。
阴影部分的面积是5 平方厘米。
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动手操作
请你设计出面积是10平方厘米的图 案，比一比，看谁设计的图案最美。 （每个小格代表1平方厘米）
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趣味数学
• 下面每个图形都是用九个完全一样的三角形围成 的。考考你的眼力，请你判断一下哪个图形空心 部分面积大？