教育教学管理先进学校申报材料一年来，我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求，根据学校工作实际，以科学发展观为指导，围绕争先进位次这一中心任务，按照以公平公正为原则，促进教育均衡发展；以优化质量为重点，促“进教育内涵发展；以强化管理为手段，促进教育规范发展的工作思路，”振奋精神，扎实工作，解放思想，开拓创新，努力保持平稳发展的良好势头，使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步提高。

现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下：一、进一步健全教育制度，强化规范管理。

⒈学校内部管理体制得到落实。

学校内部权力、执行、监督机构健全。

实施校长教导处年级组的分级分层管理策略，明确领导分”→→“工，细化工作范围。

⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。

坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科研相结合，明确民主管理、“科学决策、以情感人、以德服人的管理理念，坚持依法治校、以德治“”校、科研兴校、质量强校的办学宗旨。

”⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。

没有规矩，不成方圆。

学校管理逐步实现从人治法治德治的重大转变，摒弃人”→“→治，实施法治，追求德治。

我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。

如教职工综合考核制度、安管办法、教学常规制度、校产量化管理责任制、坐班制度、班级全工作理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。

在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。

、严格规范教学行为。

执行课程计划，规范课程设置，立足于向4管理要效益，向四十分钟要质量，不因语数学科的统考、抽考而增”“”“加其课时，不用增加学生负担来达到教学质量的提高。

继续实行工作定期检查制度，完善检查、考核情况反馈制度，并辅之以一定的经济奖励措施，努力实现教师工作质量的更大提高。

二、注重人才强教，加强师资队伍建设。

一支成熟的教师队伍，是一所好学校的基础。

决定教师成长的因素，当然有外因、内因。

外因：外部环境对教师的影响。

学校采取了很多措施，付出很多努力，如在思想道德上的引领、教学业务上的培训、纪律制度上的约束，还有检查、考核、评价、赏罚等，都是为促进教师成长而创设的积极的外部环境。

本学年学校在这方面的主要举措有：、提高工作要求：尤其是对青年教师的工作要求，包括课堂教学、1六认真工作、教学展示、论文撰写、活动的参与等。

、典型引领：加大对工作认真负责，成绩显著的教师的宣传、表扬、奖励力度。

总结其先进经验，在校内进行交流、推广。

、放大名师效应：凡被省市教育部门命名的骨干教师都要发挥应3有作用，履行相关义务。

具体要求为：认真工作，努力进取，起到表率作用；带头上好示范课、探索课、研究课，主动承担会教任务；承担对务。

任带帮结对行师进新教．内因：教师的主观进取性。

教师要把认真做好本职工作，提高教学水平，提高工作质量，作为自身发展的需要，作为自己良好道德的展示，人身价值的体现，应该是良心驱使下的必然。

通俗地说，认真工作，既是为了自己，也是为了学生，为了学校。

所以，我们必须增强这一意识，要以积极的心态、勤奋的工作、不断的进取，去努力赶上时代的发展步伐。

否则，我们自己会被时代所淘汰不说，我们的下一代，也会在我们的影响下成为落伍者！三、加强教师教学业务学习和培训，提高教学能力和水平。

教师教学追求质量是无可厚非的，那么质量的提高关键是学生吗？其实，教师的作用明显大于学生，加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平就成了摆在各位教师面前的紧迫任务。

学校支持教师们参加各种学习及培训工作。

教师是专业化发展的主体，教师积极参与到学习及培训中去，我们质量提高的目标就达成了一半。

学校以“师德高层次、专业高学识、能力多方位，人人都发展为教师培训目标”，努力构建学习型校园。

、学校组织全体教师认真学习教育法律法规及相关文件精神，加1强师德师风建设，完善学校管理。

、继续实施教师与学生的读书活动，要求教师们结合自己的学科2实际认真阅读。

、参与课题科研，努力成为科研型教师，通过研究性活动提高教学3研课题，在研究中提高的思想，不要把搞长成们立研究使我能力。

树．究错误的认为那是负担。

把教学实际中最迫切需要解决的问题拿来进行研究，促进教师的成长，教师们要以积极的态度去参加，作为主人去参与。

改革教科研学习的方式，教研组应以问题讨论、实践展示、反思交流等方式进行，积极、实效的进行研究，为提高质量服务。

四、实施教学常规精细化管理措施，确保优质的教学质量。

教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。

只有科学规范、高效的管理，才有优质的教学质量。

学校领导经常深入了解教学常规工作，了解教师教学动态。

深入教学常规环节，在教学细节管理上做到四个坚持：坚持每周至少两次的随堂听课；坚持”“半月一次与教研组长、任课教师的深度交谈，加强沟通；坚持一日三巡查走动式管理，加强课堂、课间的巡视，了解一线的教学常规情况。

完善以教导处教研组长任课教师为主线的教学管理系统，做好”“——教学管理的每一个细节工作。

、抓课堂教学精细化管理。

1对课堂教学要求明确具体。

教师课堂教学做到：三个突出。

三”“个突出是：突出精讲多思，讲到什么程度，哪里放哪里收，要按照新”“课程的教育理念重新定位；突出学生活动，要求教师在课堂上多放”“手、多扩展，实施创造性、开放性教学，充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官，让课堂真正成为学习的课堂；突出学法指““”导，教给学生具体的学习方法，高效地获取知识。

”、抓教学研究活动的精细化管理2（）积极开展校本教研。

要确立发上有高度，科研上有潜力，论理“1展上有后劲，教学上出效益的教学研究原则，开展课堂教学达标、教”学基本功大比武、创新课、优质课、优秀案例评选等系列活动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神。

走优师兴教之路鼓励教师脱,“”颖而出。

（）开展反思自己的教学活动。

通过教研活动，努力使每位教师”“2做到三个精心，即精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反馈；三”“个百分之百，即百分之百的教师挤尽课堂水分，努力提高课堂教学”“效率，百分之百的教师既教书又育人，共同做后进生的转化工作，百分之百的教师既钻研教材又研究教法，不断更新教育教学观念。

五、重视开展各项活动，努力构建和谐校园。

、继续开展大课间活动。

每天上午第二节下课的课间为三十分1钟的大课间活动，除去固定的课间操外，还积极丰富活动内容，拓展活动形式，提高活动效果。

鼓励教师大胆进行创新，精心组织辅导，使活动更具观赏性、技巧性、趣味性，以此凸现自己的个性、能力和特”“点，为形成学校大课间活动的鲜明特色作出贡献。

、举办校园文化艺术节。

本着丰富校园生活，展示师生才华，形2成健康文化，凝心聚力，奋发斗志的目的，我校已成功举办了四届校园文化艺术节。

每一届文化节的准备时间充分，活动形式新颖，参与人员多，竞争的氛围浓烈，成为了学校文化建设的重要组成部分。

、开展主题教育活动。

学校举行了军乐队训练、演讲比赛、联欢3会、献爱心等大型主题教育活动，效果显著。

学校特别重视学生德育，每周五动活讲式和国旗下的演仪行升旗进的开展，每周一动践活实下午第三节为班会，强化对学生的管理；对学生进行爱国主义、八荣八耻教育和司法教育，使他们能健康成长。

我校还积极响应上级部门倡议的送温暖，献爱心活动，在今年十一月份为武功乡小学三年级”“不幸患白血病的费永收同学累计捐款元。

我校师生不仅积极响1216应上级部门倡议的送温暖，献爱心活动，还在每年的冬季为本校的”“贫困生捐款购置棉衣棉鞋御寒，使这些孩子感受到冬日的温暖。

、正常开展各教研组的周活动。

我校教研组分为了低语组、高”“4“语组、、、综合组，每个教研组每周都会组织一次本低数组高数组””””“““组内的活动，每周五中午各教研组组长在教导处进行汇报总结，认真找出经验与不足，并预定下周的活动项目。

六、重视安全工作，确保校园安全稳定。

、健全组织，加强对学校安全工作的领导1我校实行安全工作行政校长负责制，各班班主任签订安全目标责任书，具体抓好学生的安全工作，继续以求质量、保平安、促发展为”“工作目标。

全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。

、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任2本着安全第一、责任重于泰山的原则，我校制订了比较完善的”“”“安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。

我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，不仅对学评。

批严肃行进班主任工作还对理，而且严肃处行进生、加强常规管理，加大宣传力度。

3学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、防电安全、食品安全、校舍安全等一一加以检查落实。

班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。

历史的车轮在滚滚向前，变革的时代，促使了社会的飞速进步。

枣林乡中心小学的发展步伐，当然不会在我们这里停止。

虽然说，我们存在的问题不少，面临的困难也很多，但我们的心是热的，我们追求卓越的决心永不改变，只要我们牢记党的教诲，明确岗位职责，发扬奉献精神，努力争先进位，我们的汗水，一定能浇灌出鲜艳的花朵，我们的智慧，一定能创造出新的辉煌！教育教学管理先进学校申报材料枣林乡中心小学2009.11.26。