1监考总数按学期计算，以参加监考次数与考 试次数之比例计分 2.
Thanks！
王智东
616794217
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监考激励制度
市人事考试监考人员激励办法
为了进一步做好市人事考试工作，提高监考及考务人员 的工作责任心，体现奖励现金，鞭策落后的激励精神，特制 定本办法。
1. 按学期计分，结合监考次数、差错及违纪情况、考 务会到会率、其它处置不当情况及附加分，计算个人综合得 分（详见《监考人员考核表》）。
2. 根据考核分数，按得分前 15 名，且得分在 80 分以 上者给予奖励。其中前 5 人为一等奖，奖励 500 元/人；后 10 人为二等奖，奖励 300 元/人。
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4 教材制作原则
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监考人员职责
监考人员信息表
序号 姓名 性别 手机号码 家庭座机
身份证号
监考人员职责
1 2
3
4
5
6
78Βιβλιοθήκη 91011
12
13
14
15
16
单位
备注
监考人员信息表填写须知
1.监考人员必须认真填写《监考人员信息 表》，仔细填写监考人员姓名、联系方式、 身份证号和单位信息。 2. 3.监考人员必须加入QQ考务群，群号码为： 236050455，并将群内名称改为本人真实姓 名。如：王智东。 3.
考务会 按 1 次未到扣 5 分处理。3 次未到不得分。
20 到会率
其它不当 对考生作弊、服务处理不当或态度不佳，引起投诉或影响考试正常秩序，1 次扣 5 分。
10 情况
附加分
发现并正确处置作弊行为，为考生热忱服务获考生好评，正确及时处置考场突发事件
等行为，1 次加 3 分。
总分
监考人员考核办法指标解释
Level 2.学习评估(Learning) 测定被培训者的学习获得程度
Level 3.行为评估(Behavior) 考察被培训者的知识运用程度
Level 4.成果评估(Result) 计算培训创出的经济效益
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培训成果转化
制定行动计划 将培训内容与实际工作相结合 坚持后继学习 培训的后续支持 使用绩效辅助 营造支持环境
3. 按学期统计奖励，每年的 7 月及 12 月各奖励 1 次。
二〇一三年二月二十六日
监考人员考核表
姓名：
年月日
项目
定义
分值 得分
监考次数 按一学期统计，按参加监考次数与考试次数之比例计分。
30
差错及 出现《监考人员违纪处理办法》中严重违纪行为的，按一票否决处理。出现一般违纪
40 违纪 行为的，按每次扣 5 分处理。
监考人员培训
Train The trainer To Training
2013-03-16
目录 CONTENTS
基本认知：人事考试特点 正确定位：监考人员要求 流程把握：监考一般流程 内容组织：考务工作原则 奖惩方式：监考激励制度
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1 人事考试特点
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人事考试特点
1、持续时间长
90-150分 钟
课程 体系
评估 体系
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内训师的职责
提升绩效 改变行为 训练技能
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内训师的优势与不足
优势
劣势
熟悉企业内部情况； 自身成长树立榜样； 培训成本低； 容易控制；
近亲繁殖； 选择范围小限制大； 没有权威性； 受训者热情不够；
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3 企业培训流程
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培训项目实施步骤
1 需求分析 2 目标设定 3 策划开发
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成人学习特点
2、目的性强，以解决问题为核心。
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成人学习效果金字塔
讲座 阅读 视听、示范 小组讨论、动手练习 教他人、立即使用
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2 内训师角色认知
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培训的必要性
没有艰苦训练的士兵没有战斗力 没有教育培训的员工没有生产力
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内训师对企业重要性
企业核 心竞争
力
有效的培训系统 人才
讲师 体系
制度 体系
教案策划注意事项：
学习重点最多不能超过5个，以3个为最佳 预留休息时间 特定时间（9：00、12：00、14：00、18:00） 留出时间来答疑或处理突发问题
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效果评估
柯氏四级培训评估模式(Kirkpatrick Model)
Level 1 反应评估(Reaction) 评估被培训者的满意程度
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培训项目实施步骤
4 培训实施 5 评估考核 6 效果转化
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培训需求分析方法
问卷调查法 关键人物访谈法 专家会议 记录、报告法 环境扫描法 绩效差距分析法
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2分钟演练
小组讨论制定出一个关于测试员测量技能（ 温度）培训的培训目标，要求符合Smart原 则，每组推举一名队员陈述。
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策划开发