《数据库应用》课程教学大纲课程名称：数据库应用一、课程基本情况（一）学分：3 学时：48 （理论学时：32 实验学时：16 ）（二）课程类别：专业必修课（三）适用专业：安全防范（四）开设学期：第三学期（五）先修课程：高级语言程序设计（六）教材与参考书目：教材：《SQL Server实用教程》，郑阿奇主编，电子工业出版社，2009年，第3版；参考书目：《数据库原理及应用（SQL Server）》，李俊山，罗蓉，赵方舟编著，清华大学出版社，2009年，第1版；《SQL Server数据库技术大全》，郑阿奇编著，清华大学出版社，2009年，第1版《SQL Server求生秘籍》，（美）亨德森主编，若启，一辉，瞿杰译，人民邮电出版社，2009年，第1版；二、课程介绍（一）SQL Server课程是本课程主要任务是讲授SQL server2000的功能和开发编程方法，先介绍系统环境，然后分门别类地介绍数据库和表、数据库的查询和视图、T-SQL语言、索引与数据完整性、存储过程和触发器等。
，每一部分均先讲理论知识，后分析实例，实例既有单独的，又有可贯穿整个课程使用的，方便学生了解掌握。
（二）本课程属于数据库应用类课程，重在培养学生的综合实践能力。
（三）通过本课程的学习，要求学生达到以下要求：掌握数据库系统基础知识,了解SQL server 2000体系结构,掌握SQL server 2000各种管理工具及T-SQL 语言的使用。
同时培养学生分析问题、解决问题的能力，并为今后进一步大型数据库应用系统开发奠定基础。
（四）本门课程立足改革，按照建构主义的学习理论，提倡以学生为中心，鼓励和引导探索式的学习方法，强化实践。
教学过程采用任务驱动式的授课方法，采用多媒体教学方式，围绕实现一个具体的学生成绩管理系统所需要学习的内容，讲授SQL server的功能和开发编程方法。
三、学时分配、课程内容与教学基本要求（一）学时分配表（二）课程内容与教学基本要求第一章数据库基本概念和SQL Server2000环境 2学时1．知识点与基本要求：了解数据库基本概念，SQL Server2000的体系结构及运行环境；掌握SQL Server2000的安装方法；了解SQL server 2000 的特点学会使用SQL Server2000组件和各种管理工具。
2．实践环节： SQL Server2000管理工具的使用3．教学重点，教学难点：数据库基本概念；SQL Server2000的体系结构；SQL Server2000管理工具4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：安装SQL Server2000，练习企业管理器和查询分析器的使用。
第二章数据库和表的创建 2学时1．知识点与基本要求：了解逻辑数据库和物理数据库的基本概念；了解表的基本概念；掌握用界面方式创建数据库和表，掌握命令方式创建数据库和表。
2．实践环节：创建数据库和表3．教学重点，教学难点：物理数据库和逻辑数据库基本概念，命令方式创建数据库和表。
4．主要教学方法：讲授法主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：简述SQL Server2000的物理数据库结构；创建学生成绩数据库极其表结构。
第三章表数据操作 4学时第一节表数据操作（一）1．知识点与基本要求：灵活掌握掌握对表中的数据的操作，包括插入、删除和修改。
2．实践环节：表数据的插入、修改和删除3．教学重点，教学难点：INSERT、DELETE、UPDATA语句4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：在SQL Server2000的企业管理器中对数据进行修改，与使用T-SQL语句修改数据两种方式相比较，哪一种功能更强大、更灵活？试举例说明。
第二节表数据操作（二）1．知识点与基本要求：掌握用SQL Server2000的企业管理器和T-SQL语句两种方式操作表数据。
2．实践环节：表数据的插入、修改和删除3．教学重点，教学难点：INSERT、DELETE、UPDATA语句4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：在SQL Server2000的企业管理器中对数据进行修改，与使用T-SQL语句修改数据两种方式相比较，哪一种功能更强大、更灵活？试举例说明。
第四章数据库的查询和视图 6学时第一节数据库的查询（一）1．知识点与基本要求：灵活运用SELECT语句对数据库进行各种查询的方法。
2．实践环节：数据库的查询3．教学重点，教学难点：子查询查询的运用。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：试说明SELECT语句的作用第二节数据库的查询（二）1．知识点与基本要求：灵活运用SELECT语句对数据库进行各种查询的方法。
2．实践环节：数据库的查询3．教学重点，教学难点：子查询查询的运用。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：试说明SELECT语句的作用第三节数据库的视图1．知识点与基本要求：了解视图的概念以及视图的创建与使用方法，了解游标的概念以及使用方法。
2．实践环节：数据库的视图3．教学重点，教学难点：游标的使用。
4．主要教学方法：讲授法主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：试说明SELECT语句的作用第五章T-SQL语句 6学时第一节 T-SQL语句（一）1．知识点与基本要求：了解T-SQL语言，掌握常用的T-SQL语句，掌握数据库的查询T-SQL编程。
2．实践环节：数据库的查询T-SQL编程。
3．教学重点，教学难点：系统内置函数，用户定义函数。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：举例说明用户定义函数的使用方法第二节 T-SQL语句（二）1．知识点与基本要求：了解T-SQL语言，掌握常用的T-SQL语句，自定义数据类型的使用。
2．实践环节：自定义数据类型的使用3．教学重点，教学难点：系统内置函数，用户定义函数。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：举例说明用户定义函数的使用方法第三节 T-SQL语句（三）1．知识点与基本要求：了解T-SQL语言，掌握常用的T-SQL语句，自定义函数的使用。
2．实践环节：自定义函数的使用3．教学重点，教学难点：系统内置函数，用户定义函数。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：举例说明用户定义函数的使用方法第六章索引与数据完整性 6学时第一节索引（一）1．知识点与基本要求：理解SQL Server2000中数据完整性的概念及其分类，掌握索引技术。
2．实践环节：掌握索引的使用方法，掌握数据完整性实现方法。
3．教学重点，教学难点：索引的分类；默认值约束及默认值对象的创建；数据完整性的分类。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：1）试述索引的概念与作用。
2）试说明数据完整性的含义极其分类。
第二节索引（二）1．知识点与基本要求：理解SQL Server2000中数据完整性的概念及其分类，掌握索引技术。
2．实践环节：掌握索引的使用方法，掌握数据完整性实现方法。
3．教学重点，教学难点：索引的分类；默认值约束及默认值对象的创建；数据完整性的分类。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：1）试述索引的概念与作用。
2）试说明数据完整性的含义极其分类。
第三节数据完整性1．知识点与基本要求：掌握如何利用数据库对象与表约束实现数据的完整性。
2．实践环节：掌握索引的使用方法；掌握数据完整性实现方法。
3．教学重点，教学难点：索引的分类；默认值约束及默认值对象的创建；数据完整性的分类。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：1）试述索引的概念与作用。
2）试说明数据完整性的含义极其分类。
第七章存储过程和触发器 4学时第一节存储过程1．知识点与基本要求：了解存储过程的定义；掌握存储过程的修改、删除及调用方法。
2．实践环节：存储过程的使用3．教学重点，教学难点：存储过程的类型、用户存储过程的创建与执行、用户存储过程的编辑与修改。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：说明存储过程的特点及分类。
第二节触发器1．知识点与基本要求：了解各类触发器的使用。
2．实践环节：触发器的使用3．教学重点，教学难点：存储过程的类型、用户存储过程的创建与执行、用户存储过程的编辑与修改。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：说明存储过程的特点及分类。
第八章备份恢复与导入导出 2学时1．知识点与基本要求：了解数据库备份和恢复的基本概念、类型及方法。
灵活掌握常用的数据导入导出方法。
2．实践环节：数据库的备份与恢复3．教学重点，教学难点：数据库备份的基本概念；创建备份设备；恢复数据库。
4．主要教学方法：讲授法，主要教学手段：多媒体教学。
5．主要作业/学生自主学习内容：设计备份策略的指导思想是什么？主要考虑哪些因素？四、考核办法与成绩评定办法（一）考核方式：考试（二）考核形式：闭卷考试（三）成绩评定：课程总评成绩=平时（×40%）+期末（×60%），百分制。