政治哲学主观题答题模板1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）物质决定意识，意识是物质的反映。

这要求我们一切从实际出发，实事求是。

材料中……（2）意识对物质具有能动的反作用。

正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

材料中……（看材料而定）（3）规律具有客观性。

这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。

材料中……(4)物质是运动的，世界上的一切存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

材料中……2.材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述的，其答题模板是什么呢？（1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿，材料中……（2）认识对实践具有反作用。

要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，材料中……（3）认识具有上升性、无限性和反复性。

材料中……（4）追求真理是一个永无止境的过程。

材料中……3.材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的，其答题模板是什么呢？（1）实践是认识的基础①实践是认识的来源，材料中……②实践是认识发展的根本动力。

材料中……③实践是检验认识正确与否的唯一标准。

材料中……（看材料而定）④实践是认识的目的和归宿。

材料中……（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。

要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。

材料中……4.材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

材料中……（2）追求真理是一个永无止境的过程。

材料中……（3）真理和谬误往往相伴而行。

材料中……（看材料而定）5.材料中要求用唯物辩证法的观点（没有指明是联系观、发展观、矛盾观）进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。

材料中……（2）发展具有普遍性，这要求我们用发展的观点看问题。

材料中……（3）矛盾就是对立统一，这要求我们要用全面的观点看问题。

材料中……6.材料中要求用“整体与部分的关系”进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）整体与部分相互联系，密不可分。

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，部分要服从和服务于整体。

这要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

材料中……（2）整体由部分构成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

这要求我们必须同时重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

材料中……7.材料中要求用“系统优化”的哲学原理进行论述时，其答题模板是什么呢？①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物；②要着眼于事物的整体性，立足整体……③要注意遵循系统内部结构的有序性……④要注意系统内部结构的优化趋向……8.材料中要求用唯物辩证法的“发展观”进行论述时，其答题模板是什么呢？①发展具有普遍性，要求用发展的观点看问题。

材料中……②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

③事物发展的前途是光明的。

道路是曲折的。

材料中……④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

要做好量的积累，促进质变。

材料中……9.材料中要求用唯物辩证法的“两点论和重点论相统一”进行论述时，其答题模板是什么呢？①坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，材料中……②坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，材料中……③反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。

材料中……10.材料中要求用“矛盾分析法”、“矛盾”或者用“对立统一”的知识（观点）进行论述时，其答题模板是什么呢？①世界上任何事物都包含既对立又统一的两个方面。

双方在一定条件下相互转化。

材料中……②坚持两点论与重点论的统一。

看问题既要全面，又要抓住重点，分清主次。

材料中……③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析，材料中……（看材料而定）11.材料中要求用“辩证否定观”的知识进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）辩证的否定是事物自身的否定,是联系的环节,是发展的环节。

辩证否定就是既肯定又否定，既克服又保留。

实质是扬弃。

材料中……（2）辩证否定要求我们必须树立创新意识，材料中……（看材料而定哦）12.材料中要求用“历史唯物主义”或“唯物史观”进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。

要坚持群众观点和群众路线。

材料中……（2）物质生产方式是社会存在和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量。

材料中……（看材料而进行分析）（3）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

材料中……（看材料而进行分析）（4）社会主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。

改革是社会主义的自我完善和发展。

材料中……（看材料而进行分析）（5）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

材料中……（看材料而进行分析）（6）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

社会意识对社会存在具有能动的反作用。

先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。

材料中……（看材料而进行分析）（7）价值观的导向作用。

材料中……（看材料而进行分析）13.材料中要求用“实现人生价值”的有关知识进行论述时，其答题模板是什么？（1）在劳动和奉献中创造价值。

材料中……（2）在个人和社会的统一中实现价值。

材料中……（3）要自觉站在广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

（4）在砥砺自我中走向成功。

实现人生价值需要正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

材料中……注意抓住范围：（辩证）唯物论=探索世界、(辩证唯物主义)认识论=追求真理、(唯物)辩证法=思想方法与创新意识、历史唯物主义=认识社会与价值选择一、（辩证）唯物论(探索真理)（6个）关键词：物质意识规律主观能动性1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。

——××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）。

2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。

——制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。

3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

——人（经过努力）成功完成××；人做什么事情失败了，或者受到惩罚。

4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。

——如弘扬某种精神等。

5.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。

——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。

6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。

——如兴修水利等。

设问方式答案组合用物质和意识辩证辩证关系原理1+2/4/5（看材料）用尊重规律和发挥主观能动性的辩3+6证关系原理从意识的能动作用的角度2+4+5用（辩证）唯物论/探索真理的知识1+2+3（其余看材料）怎样做到一切从实际出发，实事求是1、从客观存在的实际出发，发对主观主义2、从变化发展的实际出发，不断解放思想，与时俱进，求真务实。

3、全面把握实际，做到既……又……4、原理3二、（辩证唯物主义）认识论（认识世界）（5个）关键词：实践认识真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。

——强调实践的计划步骤/阶段特点等2.实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。

——人经历过××事情（实践）才第一次懂得了什么道理，获取（2）实践是认识发展的动力。

——人经过××事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。

5从辩证唯物主义角度：唯物论，辩证法，认识论。

审设问方式：设问是答清思路关键所在。

——可以一般分为以下几种设问方式。

(1)哲学依据=哲学道理=哲学观点=哲学原理。

答案结构：原理+方法+材料分析(2)哲学启示=措施=建议=如何做=怎样做。

答案结构：(动词)方法论+材料分析(3)为什么=原因=理由=必要性=意义。

答案结构：原理+方法+材料分析(原因意义) 有几个写几个，做到条理清楚二、体现了什么哲学道理：要在材料中找原理（学会抓关键句，抓关键句中的关键词）万一不行，利用板块记忆的方式进行罗列，最接近的用上。

三、学会抓关键词：这是判断哲学原理的关键所在。

四、要学会找关联性原理①一切从实际出发——具体问题具体分析；②规律的客观性与普遍生——联系的客观性与普遍性；③人民群众是历史的主体——价值判断与价值选择---价值观的导向；④发展具有普遍性——辩证否定观；⑤一分为二——主流与支流（矛盾的主次方面）；⑥整体与部分——系统优化方法。