2011 级 1 班 201101050741
信息科学与工程学院 2013‐6‐27
电子课程设计报告
山东科技大学
扩音器的设计
摘要
为培养运用基本知识进行简单电路设计的能力，扎实基础理论，现初次进行模电课 程设计。 此次课程设计的题目是扩音器，只要实现音效功率放大功能。 该扩音机由 4622 场效应管， 9014 三极管， TDA2030 集成芯片， 和若干电阻电容组成。 此次设计中，功率放大由前置的场效应管放大电路和后方的集成芯片电路完成，中 间加上有三极管构成的射极跟随电路， 有源滤波电路以及电阻电容构成的射级跟随电路， 由上述电路构成一个完整网络，以达到功率放大且不失真的效果，形成一个完整的扩音 机电路。 在本次试验中，我们需要用到 Multisim，protel99 等软件，用以完成电路的设计与 电路板的制作。 关键字 扩音机；电路设计；功率放大
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扩音器的设计
前言
课题背景
扩音器是 1915 年发明的， 从那以后一代又一代的技术人员为它的完善做出了不懈的 努力。扩音器的问世使得人们不仅在乘坐地铁或去郊外远足时能够欣赏自己喜爱的音乐 和广播节目，而且还能聆听以电子手段保存下来的早已与世长辞的人的声音以及大自然 中根本不存在的种种奇妙声音。 在电影院里，扩音器所营造的声的世界将观众们带入一个想象的世界。扩音器亦是 本世纪所有具有个性魅力的公众人物与大众沟通的重要工具。扩音器目前不仅局限于喊 话器，扩音器现分为无线扩音器与有线扩音器。体积大小各不同，各有各的用途，体积较 小的犹如烟盒烟大小，外观时尚轻巧，非常适合教师老师还有导游用，挂在腰间解脱了 双手，发挥更自由，一上市就受到了业界的好评，挂在腰间的功率在 3W～8W。体积大的 适用于室外活动，夏令营，课外演讲等人流量大的地方，功率在 35W～95W。 扩音器(机)通常是用于音响设备，该类放大器也广泛用于控制和测量系统中。扩音 器的主要功能是对弱信号进行电压放大和功率放大，推动负载工作，同时需要对音调进 行调节。
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扩音器的设计
姓 名:
朱启超
专 业: 电子信息科学与技术 班 级: 学 号: 同 组 人: 指导教师: 韩进
V1 20mVrms 500 Hz 0°
R16 3kΩ
C9 33µF
R2 50 % 500kΩ Key=A
R4 8Ω
XSC1 V2 15 V
Ext Trig + _ A + _ + B _
图 3.1 总体电路图
输入波形
输出波形
图 3.2 示波器属性图
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扩音器的计
结论
1. 此次设计从理论到实现，每一步都伴随着问题的不断的产生与解决，经过艰辛的 调试、测量，最终完成设计，除了极个别的参数与设计要求稍有差距之外，其余参数均满 足设计指标。设计总体是成功的。 2．几点要注意事项 ： 1）如何消除干扰。电源地端，信号源等位置不恰当都会造成不同程度的干扰，要根 据实际电路找出最佳的接线位置， 使波形达到最好的效果。 没接入信号的输入端要接低， 因为输入的信号较小，易受外界干扰。采用低频运放芯片辅助过虑去高频。 2）多级放大电路的第一级的反馈回路中需要在反馈电阻上并一个电容，用来滤除噪 音。 3）对于特定的频率放大电路，可以通过串联电容的方法来调节电路中阻抗的大小， 使得电路的性能更好。 4）在将直流源接到电路中时，需要接一大一小两个电容，以最大程度的滤除谐波分 量，防止谐波对电路的影响。
设计目的
1）学习扩音机的设计方法； 2）学会选择三极管、2030 芯片、滤波电容来设计扩音机电路； 3）掌握扩音机的主要性能参数及其测试方法。
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扩音器的设计
第一章 设计要求
设计一个实用的扩音器。在输入正弦波幅度 条件下，音频功率放大器满足如下要求： 1）额定输出功率 2）扬声器8 ； 3） 20 20 ； 处有 12 d 的调节范围，高音10 处有 12 8 ； 5 ，负载电阻等于8 的
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扩音器的设计
目录
摘要 .............................................................................................................................................. 1 目录 .............................................................................................................................................. 2 前言 .............................................................................................................................................. 3 课题背景 ............................................................................................................................... 3 设计目的 ............................................................................................................................... 3 第一章 设计要求 ........................................................................................................................ 4 第二章 设计方案及工作原理 .................................................................................................... 4 2．1 设计方案 ..................................................................................................................... 4 2．1．1 设计方案图 .................................................................................................... 4 2．1．2 设计电路框图 ................................................................................................ 5 2．2 系统工作原理 ............................................................................................................. 5 第三章 总体电路设计及仿真 .................................................................................................... 5 3．1 Multisim 电路仿真 .................................................................................................... 5 3．2 Protel 版图绘制 ........................................................................................................ 7 3．3 仿真误差分析 ............................................................................................................. 8 结论 .............................................................................................................................................. 8 参考文献 ...................................................................................................................................... 8 附录 .............................................................................................................................................. 9
打开示波器属性，由输入和输出波形很明显可以看出，电路具有放大作用。通过计 算： 输入电压值 输出电压值 根据 可求的放大倍数 系统满足设计要求。 18.751 218.124 ； 218.124 ⁄18.751 12； ； ；