教师职业道德规范自测题1 单选题:1. 教育既是科学又是艺术，表明（）A.教师职业的创造性B.教师职业的示范性C.教师职业的长期性D.教师职业的道德性2. 教育家徐特立认为，教师不仅是一个有学问的人，也应是一个道德模范人物；教师不仅要教学问，还要教行为，教怎样做人的问题。
是强调了（）A.教师职业的道德性B.教师职业的长效性C.教师职业的稳定性D.教师职业的长期性3. 中华人民共和国教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发重新修订的《中小学教师职业道德规范》颁发的年份是（）A.2008年B.2009年C.2010年D.2007年4. 教师职业道德的基本特性是（）A.导向性B.职业性C.单纯性D.稳定性5. “选择了教师，就选择了高尚”是强调了（）A.教师职业道德的高层次性B.教师职业地位的高层次性C.教师个人人格的高层次性D.教师入职要求的高层次性6. “一代师德、一代民风”是突出了（）A.教师职业道德的全面性B.教师职业道德的发展性C.教师职业道德的导向性D.教师职业道德的层次性7. 教师对社会、对国家的责任、爱心与理性主要体现在（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表8. 教师对教育工作、对学生的责任、爱心与理性主要体现在（）A.教书育人B.爱国守法C.终身学习D.为人师表9. 教师对自身发展的责任、爱心与理性主要体现在（）A.终身学习B.为人师表C.爱国守法D.关爱学生10. 对于教师而言，职业道德不可能与生俱有，只有后天不断习得养成。
这其中主要靠（ ）A.自我约束B.规范限制C.同事帮助D.学生爱戴11. 教师职业道德规范，只有为教师个体所掌握，并在教育实践中将之转化为外在的职业行为习惯、内化为个体的精神品质时，其（ ）A.力度才能体现B.价值才得以实现C.意义才能深远D.条款才可执行12. 教师提高职业道德修养在教师的整个职业生涯中将是（ ）A.阶段性的过程B.伴随教师一生的事情C.初为人师的任务D.保持晚节的关键13. 教师职业道德修养过程不是每位教师对外在行为规范的被动接纳和A.较高的理论水平B.高度的自觉性C.较强的实践能力D.一定的专业水平14. 教师提高职业道德修养的关键所在是（）A.熟记条款B.自主反思C.深钻理论D.加强学习15. 师德底线是指教师不能逾越触犯的师德规则，它是教师职业伦理行为的（）A.一般标准B.最低要求C.基本准则D.常规要求16. 师德基准是教师必须遵循的师德原则，它属于（）A.高层次的师德规范B.普适性的师德规范C.低标准的师德规范D.倡导性的师德规范17. 师德高标是教师职业伦理的最高要求和最理想的境界，它属于（）A.普适性的师德规范B.倡导性的师德规范C.外强制的师德规范D.内强制的师德规范18. “国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。
国将衰，必贱师而轻傅，贱师而轻傅，则有快，人有快则法度坏。
”语出自（）A.孔子B.荀子C.孟子D.庄子19. 有效的教师职业道德建设应该立足于（）A.思想的强制灌输B.教师的自我建构C.深入的理论研究D.顺其自然20. 师德修养追求的目标是（）A.稳定B.发展C.理想D.信仰教师职业道德规范自测题2 单选题:1. 《中小学教师职业道德规范》中“热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
”的基本要求主要是针对教师的（）A.个人情感B.兴趣爱好C.政治生活D.个人观点2. 《中小学教师职业道德规范》中“不得有违背党和国家方针政策的言行。
”属于（）A.普适性的师德规范B.倡导性的师德规范C.禁止性的师德规范D.高层次的师德规范3. 《中小学教师职业道德规范》中“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
”属于（）A.低标准的师德规范B.倡导性的师德规范C.普适性的师德规范D.高层次的师德规范4. 《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”条款的法律依据是（）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国劳动法》5. 《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”条款的法律依据是（）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国劳动法》6. 《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”条款的法律依据是（）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国劳动法》7. 《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”条款的法律依据是（）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国劳动法》8. 《中小学教师职业道德规范》中关于“为人师表”条款的法律依据是（）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国劳动法》9. 《中小学教师职业道德规范》中关于“终身学习”条款的法律依据是（）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国劳动法》10. 《论语》中所说的，“仰之弥高，钻之弥坚”其所倡导的是（）A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.为人师表11. 《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的两项原则是（）A.公平与公正B.鼓励与表扬C.帮助与资助D.尊重与平等12. 《中小学教师职业道德规范》中“保护学生安全”的含义是指（）A.灾难面前保护学生B.不带学生从事危险活动C.制止有害于学生的行为D.避免学生受到各种伤害13. 《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的行为禁忌有（）A.批评学生B.教育学生C.处分学生D.体罚学生14. 《中小学教师职业道德规范》中“不以分数作为评价学生的唯一标准”的含义是（）A.分数不重要B.终结性考试没必要C.考试只评等级不评分数D.主张评价标准的多样化15. 《中小学教师职业道德规范》中“为人师表” 的含义是（）A.教师处处是人师B.教师的行为都是表率C.教师应该好为人师D.要求教师言传身教以身立教16. 教师尊重家长正确的方式方法是（）A.将学生交给家长，管教好了再送回来B.学生犯了错误，让家长来校教育学生C.学生成绩差，给家长布置作业D.主动联系及时沟通，听取建议积极配合17. 教师的下列行为属于违法的是（）A.教师批评学生B.教师适当惩罚学生C.教师管理学生D.教师拆扣学生信件18. 教师终身学习的根本目的是（）A.为了教好学生B.为了做好工作C.为了自身成长D.有利于师生共同成长19. 师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳20. 教师最可宝贵的品质是（ ）A.宽容B.耐性C.细心D.爱心教师职业道德规范自测题3单选题:1. 教师是实施素质教育的（ ）力量 A.骨干B.基础C.坚强D.基本2. “人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ ）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.只表扬不批评C.发挥人的自由创造精神D.发挥人的主体性3. 教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A.核心B.首要C.重要D.主导4. 古人把教师的职责归结为“传道、授业、解惑”其实质是（）A.教书和育人B.改革和发展C.传承和弘扬D.实践和创新5. 我国近代“躬行自明，身体力行”的教育家是（）A.陶行知B.杜威C.陶渊明D.华罗庚6. 师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平7. 要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.积极参加社会实践B.学习学科专业知识C.提高教育教学技能D.加强与社区合作沟通8. 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐9. 教师的基本职责是（）A.教书育人B.热爱科学C.诲人不倦D.以身作则10. 在别人对自己的评价中，教师应（）A.更好地认识自己，改造自己B.与之辩论，更好地证明自己C.照单全收，全面向他人学习D.从中判断谁是自己的朋友11. 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响12. 教师面对利害道德主体应该作到的事情就是（ ）A.权力B.义务C.利益D.权利13. 教师公正的核心是（ ）A.对自己公正B.对学生的公正C.对同事公正D.对上级公正14. 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（ ）A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“无法即法”15. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是（）A.热爱学生B.依法执教C.爱岗敬业D.严谨治学16. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作17. 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A.朱熹的观点B.孟子的观点C.王阳明的观点D.程颐的观点18. 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A.给学生权利B.尊重和信赖学生C.教给学生知识D.尊重学生家长19. 良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.瞬时作用B.直觉作用C.长期作用D.理智作用20. 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.特殊良心B.一般良心C.职业良心D.个人良心教师职业道德规范 自测题5 判断题:1. 教师职业道德是一种“实践精神”。
正确错误2. 教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
正确错误3. 没有惩罚的教育是不完整的教育。
正确 错误4. 教师对优秀生的偏爱是自然的，无可非议的。
正确错误5. 更新知识结构，主要是年轻教师的事。
正确错误6. 转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
正确错误7. 教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。
正确 错误8. “有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“教育公正”、“尊师重教”等一系列师德品质。
正确错误9. 班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。
正确错误10. 教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。
正确错误.。