新授：
一、网络基础知识
1、网络的发展历程
电子教室展示网络的发展历程：
1972年ARPAnet
1982年ARPAnet、MILNET合并成为Internet。
20世纪80年代WEB网页技术发明
2、网络应用：
人们对信息的需求使因特网速度快、信息全、易采集及具有交互性等特点而成为人们越来越依赖的重要媒体。
中国中学生网（）
中学生科技网（）
（）
中国青少年读书网（）
（2）讨论：当收藏的网址越来越多时，我们该怎么办？
（3）小组合作，尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么
信息技术备课
（2013/2014学年度第一学期）
七年级上册
滨城区梁才中心学校
本学期总第1课时
本单元（章）第1课时授课时间
课题
用户界面
课型
新授课
主备教师
苏志君
参备教师
李娟
审核
教学过程
备注栏
1.激趣导入，提高兴趣
教师活动：演示介绍个人计算机的系统的两个代表性发展阶段，即DOS命令阶段和WINDOWS图形界面阶段，并展示当前一些新兴的用户界面技术的发展，如语音技术、触摸屏技术、虚拟现实技术等
教师活动3：学生完成后适当总结，并提出原始复杂的命令已被菜单技术替代，指导学生在“画图”中打开教师提供的素材库的图片，实现图片的局部放大，并完成“试一试”。可参考课本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3、第4页的操作步骤完成。教师巡回指导。
学生活动3：学生感受到计算机人性化发展的一面，学生按老师要求动手完成操作，小组同学可互相帮助。老师重点辅导起点低的学生。
<三>合作探究，精讲点拔
想把作文以稿纸的样式打印出来，应该怎么寻找帮助？、
当你遇到的问题分不清属于哪种类别时，可以使用搜索功能来查找。
<四>巩固训练，拓展提高
本学期总第4课时
本单元（章）第1课时
课题
浏览信息
课型
新授课
主备教师
苏志君
参备教师
李娟
审核
教学过程
备注栏
引入
在信息技术日益发展的今天，因特网已经成为人们获取信息的重要方式，合理、科学的在因特网上获取信息，是每一位中学生必备的技能。怎么样，有同学上网吗？在哪上网呢？上网都干什么呢？本节课，我们就将带领同学们走进网络神奇之门。
学生活动5：参考图1-6完成画图中的“页面设置”熟悉对话框中各部分的名称。学生总结常见的对话框类型。
教师活动6：小结：通过提问的方式让学生回答常见的对话框有哪些类型？哪种标记的菜单下有子菜单？哪种标记的菜单下有对话框？
学生活动6：学生动手尝试，先做完的同学可以起到小先生的作用。
3.深化知识，开阔眼界
学生活动：通过观看演示，了解计算机发展之迅猛，感受计算机给我们带来的日新月异的变化。
2.创设情境，学习新知
教师活动1：
导入：人与计算机如何对话这个问题看似简单，但却具有相当的基础性和神秘性，计算机怎么告诉我们信息？如何告诉计算机我们的意图？今天我们就一起揭开人与计算机交流的神秘“面纱”。
学生活动1：
（四）巩固训练，拓展延伸
使用画图软件给制一个气球，利用这一个气球生成更多的气球来制作一幅喜庆的场景，并把你制作的场景复制到新的word文档中，添加上欢乐的语言文字，把作品保存到D盘自己的文件夹中。
本学期总第3课时
本单元（章）第3课时
课题
帮助文档
课型
新授课
主备教师
苏志君
参备教师
李娟
审核
教学过程
备注栏
一、教学目标：
1、认知目标：了解右键菜单的作用
2、技能目标：掌握在帮助文档中使用关键词查找方式查寻帮助
3、情感目标：培养学生养成良好的学习习惯，提倡自主学习
二、教学重难点：
1、重点：目录查找，搜索主题
2、难点：搜索主题
三、教学过程:
<一>师生交流，明确目标
当你家里买了新的电器，如电视机、电冰箱等，你在使用之前或在使用中遇到困难时，你会怎么办呢？
教师活动4：对学生的总结适当进行补充。
学生活动4：学生总结菜单类型，并举例说明自己见过的级联菜单、展开菜单。
教师活动5：“有的菜单执行之后不能马上完成，还要在对话框中进行细化设置后才能完成”引出对话框的使用。老师布置任务：在打印图片之前先要设计一下打印的页面模式，可以通过画图软件“文件\页面设置”菜单的对话框来操作。先做完的同学可以操作边栏中的试一试。
本学期总第6课时
本单元（章）第3课时
课题
搜索信息
课型
新授课
主备教师
苏志君
参备教师
李娟
审核
教学过程
备注栏
一、创设情境
首先让学生观察图片：你对图片所反映的新闻事件了解多少？你知道九大行星都是什么吗？什么是矮行星？
找一位同学演示查找的过程，说明自己使用了哪个搜索网站，输入的关键词是什么。
启发学生针对“冥王星”降级事件发表自己的看法，由此提出本节课的任务：现在就让我们乘着搜索引擎之舟，在茫茫的信息海洋中进行一次冥王星的探究之旅。沿途风光美不胜收，或许还能收获宝藏，不要忘记把它们收藏！
二、合作探索
1、做一做。
题目1、冥王星的直径是米。
题目2、你能找到冥王星的图片吗？如何操作能看到原始的图片？
对于第一题，针对学生搜索到的数据可能不一致的情况，教师适时引导学生思考原因，并讨论如何甄别和筛选信息。对于第二题，有的会用搜索文字的方法，有的会用搜索引擎中的图片目录，教师要适时引导学生观察搜索引擎中有哪些搜索目录，使学生初步感受到目前搜索引擎提供的服务越来越人性化，分类也更细致。
课题
捕获信息
课型
新授课
主备教师
苏志君
参备教师
李娟
审核
教学过程
备注栏
教学目标：
1、了解网址收藏的意义及分类的方法；
2、了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；
3、学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息；
教学重难点：
重点：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；
难点：能根据需要甄别、捕获信息。
教学方法：
上机实践法、合作探究法
3、赛一赛
题目4：太阳系究竟有多少行星？这是天文学界近几年最炙手可热的话题之一。地位最具争议的两颗星分别是在2003年发现的“齐娜”和太阳系第九大行星冥王星。据介绍，齐娜的直径约一千四百九十英里，较太阳系最小及最遥远的行星冥王星还要大七十英里。而齐娜距离太阳九十亿英里，这个距离大约是冥王星和太阳间距离的多少倍呢？
（3）命令按钮、单选按钮、复选框、输入框、下拉列表框
学生活动：学生畅所欲言，共同提高
本学期总第2课时
本单元（章）第2课时
课题
编辑操作
课型
新授课
主备教师
苏志君
参备教师
李娟
审核
教学过程
备注栏
教学目标:
1、认知目标：
理解编辑操作的通用方式方法
2、技能目标：
掌握选择对象的一般操作，包括单击选择与框选以及配合ctrl和shift键的选择操作；
小结：
本节课我们对上网有了更多的的认识，同学们长时间的进行网络的浏览，同学们从上网中获得了很多的乐趣，掌握了使用浏览器上网的方法，浏览器的地址栏、工具按钮的使用方法，部分有能力的同学还设置了浏览器的主页，便于以后来直接浏览学校的主页。值得鼓励。
作业
收集网站的网址，预习下节课的内容。
本学期总第5课时
本单元（章）第2课时
四、万维网知识
本节课同学们对上网有了更多的了解，我们也有必要对万维网的知识进行学习。
1、WWW
在访问很多网站时，网址前面都有WWW，这是万维网（World Wide Web）的英文缩写。
2、万维网的组成：
客房机、服务器、首页、浏览器、超文本标记语言（HTML）、

掌握删除、移动、复制等基本编辑操作，尝试在不同软件之间的进行数据复制。
3、情感目标：
引导学生合理、合法地删改信息，尊重别人的版权、隐私等合法权益
教学重难点：
1、重点是掌握选择操作、删除、移动和复制操作；
2、难点是不同软件之间数据的相互复制
教学过程：
（一）师生交流，明确目标
“资源管理”编辑的是文件与文件夹，“文字处理”编辑的是字句，“图像处理”编辑的是图像区域，“声音处理”编辑的是波形音轨，这些操作虽然编辑的内容各不相同，但是操作步骤却有惊人的相似之处，无论是对文件、文件夹、图像、声音、文字的编辑都会遇到删除、移动、复制等问题。因此我们这节课就要掌握对象的删除、移动、复制的通用操作。
提示学生尽情浏览，大胆点击。
在黑板上板书地址栏的重新设置方法：“查看－工具栏－地址栏”
3、工具按钮的使用。
教师锁定学生机，提示工具栏上的按钮的使用如：后退、停止、刷新等的使用
三、浏览器主页的设置
主页的设置
设置浏览器的主页为学校的网站首页。
请同学们注意：有能力的同学参照课本的加油一小节，将浏览器的主页设置为学校的网站首页。
二、上网浏览信息
1、IE浏览器的介绍。
启动方式及窗口的介绍。
2、教师展示使用地址栏上网的方法。
（1）在地址栏上输入：
（2）输入“回车”
（3）登录学校网站后，在网页上用变成小手的鼠标点击来浏览对应的网页。
（4）注意网络信息的组织形式（演示）
2、学生上校园网浏览信息。（20分钟）
学生听了老师的导入，很想知道人机交流的秘密，个个跃跃欲试。
教师活动2：展示开机的自检提示，计算机启动后，教师让学生按课本第2页、第3页的操作步骤自己尝试计算机根据用户的命令完成任务的过程。教师巡回指导。
学生活动2：学生打开自己的计算机，观察自检提示；学生主动探究，先做完的同学可以操作边栏中的试一试。