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11
合作要求：
（1）先在三人小组中说说你希望 这个号码传达什么信息？ （2）为了满足你的愿望，你认为 应该设计怎样的规则来编制码？
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12
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身
车
话
13
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14
书 的条形码
• 例如：ISBN 7- 80697- 847 - X
身车话
中出 国版
社 名 称
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书效 名验
5
看书第72－73页想一想的上半部分
• 1、看看生活中哪些地方运用了数字进行编 码？
• 2、数字在不同的地方表示的意义有什么不 同？
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6
• 完成课本试一试第（1）题、第（2）题。
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7
200503321
2005年入学的三班学号为32的男同学
200304072
2003年入学的四班学号为07的女同学
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8
你知道353100这个邮政编码 每个数字代表的意义吗？
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9
35 3 1 00
省 市 县（区） 邮政局代号
由于我国有30多个省、直辖市、自治 区，需要表示的对象超过10，所以用两 位数字表示省、直辖市、自治区。
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10
请你为自己班级的每名 同学都编一个号码， 让它能 体现你的想法。
学校公开课 教育教学样板
讲课人：教育者
年
班
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1
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2
小学数学“先学后教，当堂训练”之仿陶
式
课堂教学模式研讨课
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3
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4
• 1.同学们能在具体情景中，了解一个“编码”中 某些数字所代表的意义。
• 2.在识别、设计编码的过程中,体会数字在表达、 交流和传递信息中的作用。
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• 1、将款式A、B的平均得分填 在上表中。
同学1 同学2 同学3 同学4 同学5 平均 得分
款式A 5
4
4
3

5
4.2
款式B 3
3
3
4
1
2.8
2、根据上表，说一说同学们对这两种款式校服的意 见。
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21
恭喜！
Congratulations!
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22
完成数学练习册第 52 页。
必做题： 课堂加深理解题（一）（二）； 基础题 （一）（二）
码
15
黎老师身份证号码：
省份 城市 区县
派出 性 所所 别 在地
352104197602058520X
地区代码 出生年月日
校验码是根据前面17位数字计算出来 的，罗马数字中的10用X表示，因此身 份证号码中可能含有X 课件在线
条
顺校 序验 号码
16
车话
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17
• 福建省（闽） • 闽A 福州，闽B 莆田，闽C 泉州， • 闽D 厦门，闽E 漳州，闽F 龙岩， • 闽G 三明，闽H 南平，闽J 宁德， • 闽K 省直机关
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话条
身 18
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19
• 电话号码
• 3730 530 • 局号
189 50659779
网号
如果你在外地，能直接拨打电话吗？
（不能，要加区号0599）
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车
条
身 20
某厂设计了A，B两种款式的校服，全校推选出 5名同学对这两种款式进行评价。（不满意1分，不 太满意2分，一般3分，基本满意4分，满意5分）
选做题:能力题
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下课了！请各组长将练习册收齐上交！
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