教1、让学生知道在新的学期要有新的开始，新的目标，新的计划，更加严育格要求自己，规范自己的行为，继续培养良好的习惯，争取在本学期目取得好成绩。

的2、培养学生做事有计划。

主
新学期，新面貌
题
一、教师导入。

在寒假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了知识和本领，尤其是一部分同学看了很书籍，收获很大。

那么新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算呢？
过二、交流。

1、小组内交流，做好记录，整理出适合自己的好计划。

2、学生各自制定一个计划表。

3、同学之间互相写激励性的语言。

三、共同学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

程四、教师总结。

教通过选举产生新的班干部队伍，制定各项班规。

培养学生积极进取育的态度和精神。

目
的
主
组建班干队伍
题
一、教师导入。

新的学期，为了把本班搞得更好，为了组建一支能干的班干部队伍，这节班会课将以自荐和投票的方式产生班干部。

二、班主任对学生进行思想教育，鼓励学生相信自己，找出自过己的优点，大胆自荐。

三、请同学上台自荐或推荐自己信服的同学。

四、请全班同学进行无记名投票。

五、公布班干部队伍，明确班干部职责。

六、讨论并制订班规。

程七、教师小结。

教育目的
主题
第三周班会课教案
1、使学生了解一些安全常识和防范措施，提高安全意识。

2、懂得珍惜生命，注意安全。

主题班会“六灾一渗透”
1、理解六灾一渗透：防火灾、防水灾、防路灾、防人灾、防山灾、防食灾。

相信科学，反对邪教。

2、火灾预防
（一）火灾是怎样引起的？
过（二）防火常识。

（三）如何自救？
3、预防交通事故
小学生怎样保障自己的人身安全呢？
三个“会”保障自己的人身安全
程4、安全教育
5、预防自然灾害
6、预防食物中毒
7、预防邪教，邪说，其他不良思想的渗透
七、辅导员小结。

八、宣布班会结束。

第四周班会课教案
教1、让学生进一步了解日常生活中存在许多隐蔽性危险。

育2、让学生懂得应该怎么样避免危险的发生，遇到危险该怎么样处理，以
目及他人遇到危险时该如何施救。

的3、培养学生的独立生活能力，自我解救能力。

主
主题班会“珍爱生命，学会自救”
题
活动准备：
1、搜集日常生活中存在的隐蔽性危险。

2、排练短剧。

活动过程：
过一、分小组展示课前搜集到的在家，在校，社区的安全隐患。

二、短剧表演《搞卫生》
1、观看表演。

2、说说搞卫生时要注意哪些安全问题。

三、安全知识问题。

程1、独自一人在家，遇到失火怎么办？
2、看到朋友落水怎么办？
3、在商场走失怎么办？
以上问题请各小组以表演形式解决。

四、活动的巩固和延伸。

出一期“自护和自救”知识的黑板报。

第五周班会课教案
教1、通过朗读，交流，举例，讨论等形式，让学生加深对《学校量化行为育规定》的认识，做到认真贯彻落实。

目2、培养学生的纪律性，自觉性，及良好的行为习惯。

的
主
加强对《学校量化行为规定》的学习题
一、谈话导入。

（主要讲守纪的重要性）二、
阅读《学校量化行为规定》中的事项。

三、交流对此行为规定的意见，主要说说哪些方面容易忽视
而会导致被扣分。

过四、举例说明同学们的哪些行为已经违反了《学校量化行为规定》。

五、讨论：如何才能贯彻落实《学校量化行为规定》。

六、加强安全教育。

七、教师小结。

程
教育目的
主题
第六周班会课教案
1、通过活动，让学生了解各种法律法规，知道运用法律武器
保护自身的权益。

让学生养成遵纪守法的行为。

法律法规知识竞赛
活动准备：
1、让学生查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》。

活动过程：
过一、活动开始，班主任宣布知识竞赛规则。

二、分组竞赛。

1、把学生分成七组。

2、必答题。

3、抢答题。

程4、颁奖。

三、班主任总结。

四、活动结束。

第七周班会课教案
教1、针对班上最近的保洁工作存在问题，教室里常有小纸屑，垃圾角的扫
育把乱放的现象，对学生进行教育，使学生养成自觉保持教室干净的卫
目生意识。

的2、教育学生按时到校，做到不早到，不迟到，避免在校门开前聚集太
多的学生，而酿成交通安全事故。

主
常规教育
题
一、指名说说最近教室的卫生情况，你对此有什么看法。

二、讨论：为什么近来本班的卫生情况差了？
三、分小组汇报。

四、教师归纳总结。

过（1）卫生监督的同学松懈了。

（2）买零食的同学多了。

五、共同商讨对策。

六、讨论：早到校站在校门好不好？为什么？
七、针对早到现象，教师小结。

程八、加强安全教育。

九、教师小结。

第八周班会课教案
教1、通过主题班会，让学生养成讲文明，讲礼貌的良好行为习惯。

育2、教育学生反省自己的行为习惯，努力改正自己的坏习惯。

做个文明的目小学生。

的
主
文明礼仪伴我行
题
活动准备：
1、要求学生搜集一些日常生活中不文明的事例和文明事例。

2、排练小品。

活动过程：
过一、观看不文明行为短片《他这样做对吗？》
1、观看短片。

2、学生讨论交流，谈感受。

二、深化主题。

1、学生交流身边的不文明行为和文明行为。

程2、讨论：我们应该怎么样做个文明的小学生。

3、学生表演小品《客人到我家》
4、学生评评小品中哪些行为是文明礼貌的，哪些行为是不文
明的？
5、出示文明拍手歌，生齐读。

三、总结主题。

四、宣布活动结束。

教
育1、通过此次班会课，使学生正确面对挫折与批评。

目
2、培养学生正确面对挫折与批评的勇气，使学生的心理健康发展。

的
主
如何对待挫折，面对批评。

题
一、出示几个例子 (从报纸或最近听到的例子 )说明心理素质差带
来的的严重后果。

二、讨论：你犯了错误，被老师批评，你会怎么样？
三、汇报。

过四、交流：有一次考试，你的成绩非常差，你会怎么想？怎么做？
五、教师小结。

我们应该正确地对待困难与别人的批评。

六、加强安全教育。

程七、讲讲班里最近要注意的问题。

教1、让学生通过搜集资料，交流等方式，使他们意识到我们周围的环境日育益变化，我们应该爱护我们生存的环境。

目2、培养学生的环保意识，让学生自觉地保护环境。

的
主
我生存的境
题
活准：
1、搜集有关我周境染的料。

活程：
一、入。

我生存着的境每天都在生化⋯⋯
二、学生交流自己搜集到的有关境染的料。

三、察并因境的化致气温化的感受。

四、四人小交流：了保境，我以后要怎么做？
五、教小。

程1、保地球，从我做起，从我身的小事做起。

不要
乱垃圾，随地吐痰，要保花草木呀，化等等。

2、向家人及周的人行宣。

六、加安全等其它方面的教育。