永安小学红领巾广播站开播流程一、指导思想：红领巾广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用，同时也是给小学生一个发展的平台，培养和促进大家热爱学习，热爱劳动，乐于助人等好的习惯。
二、具体措施：（一）以人为本的管理，体现主人翁的作用红领巾广播属于少先队工作的一部分，要充分体现其作用，就要依靠学生，同时由校外辅导员予以培训和审稿，以及提供指导。
1、设立“红领巾广播站”投稿箱，辅导员以及班主任鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀班级、优秀学生在广播中播出予以表扬。
播出稿件的要求：与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上，同时符合本广播站所设立的八大板块。
2、培养一批小记者，深入到学校各个方面，及时学校各项工作。
3、最后广播站把采、编、播完全交给学生，辅导员仅仅给与技术和学术水平上的帮助，让小学生充分发挥学生的主动性和能动性。
（二）主题鲜明，体现红领巾广播的特点广播报道最大的特点是真实性，因此广播站要求学生尽量以校园生活为素材进行真实写作。
这样从稿件中就可以看到某班的学生进步了，某教师的教学深受学生欢迎，校园里掀起了推普热潮，各班开展了争创文明班的活动，同学们纷纷争做优秀小公民及校园里的好人好事等。
从报道中，也可以看到各班落实学校工作计划的情况，为学校改进教育教学工作提出的许多具有参考价值的意见，及时掌握各班的学风、纪风，为学校的决策作一些合理的调整。
（三）与时俱进增设新栏目，体现学生个性红领巾广播站有时会根据学校工作实际，适时增加一些新节目。
如特别重大活动，我们可以做一期专题报道，围绕一个话题进行多方面讨论。
还有对学校举行的每一次活动都可进行及时的特别报道。
三、红领巾广播站组织机构及分工安排：（以下职务有些暂时有校外辅导员组长担任）职务职责站长：＿＿＿＿副站长：＿＿＿＿主要负责播音、会议一般活动的组织工作编辑部长：＿＿＿＿编辑副部长：＿＿＿＿主要负责整理来稿，将其转化为播音材料机务组长：＿＿＿＿副组长：＿＿＿＿主要负责播音时的开机工作及调整话筒和音乐播音组长：＿＿＿＿副组长：＿＿＿＿负责组织好播音组的每次播音音乐组长：＿＿＿＿副组长：＿＿＿＿负责每周歌曲的安排与播放秘书长：＿＿＿＿副秘书长：＿＿＿＿负责将所有播音的材料汇集成资料和组织会议时的记录工作四、播出时间红领巾广播站播出时间为：＿＿＿＿＿＿＿＿（播出时间不固定，会因天气、考试、大型活动等等而变动）五、主要栏目介绍红领巾广播站为大家设置了以下几个栏目。
它们分别是1、互动ABC,本板块内容是为了配合大家的红领巾读书活动，读各类小故事，简单的故事，穿插简单英语单词拼读，本稿件有我们播音员准备，也很希望小学生们将自己喜欢听的故事说给你们班辅导员，让他转交到播音台，到时候你们就能听到自己喜欢的故事了。
例如Where is the egg?Teacher:Can you make a sentence with the word "egg"?Student:Yes.I ate a piece of cake yesterday.Teacher:Then where is the “egg"?Student:In the cake,Sir.鸡蛋在哪里？老师：你能用“鸡蛋”一词造句吗？学生：可以。
我昨天吃了一块蛋糕。
老师：“鸡蛋”在哪？学生：在蛋糕里，先生2、你的故事我来说，本版块内容是讲述的我们身边的故事，校园小故事，小朋友们，将你身边发生的感人的，或者好玩的，或者自己感觉很好的事写下来吧，交给辅导员，这个是要收集你们的来稿的哦。
例如：一天，我在大街上走着，正好看见一个大人一边走，一边把吃的东西扔在地上。
我正在犹豫要不要上前阻止他，正在这时看见有一个小朋友也看见了，他立刻上前去劝阻说：“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。
”大人听了不但没改反尔骂道：“臭小子用的着你管我。
”我很生气正想上前，这时又来一个比他更小的小朋友也上去劝阻道：“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。
”大人见又人说他就又骂道：“臭小子用的着你管我。
”然后，有很多人围了上来了，大家都说：“连小孩子都比你懂事，羞死了。
”在大家的指责中，那个叔叔不好意思的低下了头，把他扔的垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。
于是这件小小的事件打动了我，我们人人都有责任把环境建设地更加美好。
3、友情在线，本版块内容是为我们校外辅导员们给小朋友们提供各种疑难解答的，它包括学习与生活各个方面，我们希望通过本环节解决大家的烦恼和疑惑。
例如：有小学生觉得老师管得太严厉，都不让自己好好玩。
该怎么办呢？还有人说怕考试没考好，回家爸爸妈妈批评自己等等问题都可以提出来。
4、友情天空，本版块是为大家提供点歌送祝福的，小朋友们想给谁送上一首歌，或想给谁送出自己的祝福都可以提前和辅导员或者我们的播音员说明。
如：某位同学过生，想给他送一首“生日快乐”歌。
5、温馨小提示，本版块主要是播报最近几天天气状况、以及安全小常识，生活小常识。
如：今天是12月10号星期一，农历10月26。
今天白天多云，最高温度8度，最低温度1度。
明天白天多云，最高温度10度，最低温度2度。
请小朋友们注意保暖。
6、智慧一颗，本版块是我们在每期播音节目的结束环节会给大家留下一个小谜语或者歇后语，大家可以参与回答，对于积极参与和猜对的小朋友，我们会进行评选为“小智慧星”。
例如：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
(打一动物) 【谜底】蜗牛7、荣耀时刻，本版块内容是在每一周的结尾，我们会进行各个班级的各项评比，分数高的我们将给与表扬。
8、名著导读，本版块内容由校外辅导员带领着大家一起读名著，每周开展一次。
六、广播站期末评选工作广播站是红领巾心灵的窗口，它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。
为能充分发挥广播站这一重要宣传阵地的作用，我们要以多种形式、丰富的内容、精彩的播音来吸引同学们共同参与，以达到红领巾广播站的预期效果。
同时，也希望学校已经班主任多多支持和协助我们广播站工作的同学和班级，我们将进行评选，评出星级小记者、校园小作家、优秀播音员、红领巾先进集体等，期末进行表彰。
以下为参考资料导语：“色。
………………………………………………… A:给你的天空划一道绚丽的亮色. B:给你的世界奏一曲动听的欢歌. A:这里是永安小学校园之声广播站B:尊敬的老师,亲爱的同学们. AB:大家好! （A:伴随着这熟悉的乐曲B:聆听着这动人的旋律）A:校园之声广播站又如期和你见面了B:我是播音员XXX A:我是播音员XXX B:今天我们带给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，回味无穷。
我就不卖关子了，就让我们一起走进今天节目中吧………………………………………… *心情的旅途犹如一条还未开辟的道路，没有开端，亦没有尽头。
大家好，很高兴能伴随大家度过一段温暖的午间时光，接下来一首好听的歌曲送给大家。
*让青春在阳光下奔跑，让阳光为青春去骄傲！*把快乐注入身体，让烦恼远离自己。
……………………………………….. 亲爱的同学们，（又是温暖明媚的一天），我们校园之声广播站又带着期望和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师或同学，（都在这美好美好的天气里）有一份很好的心情去对待一天的工作和学习美好在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。
每一次相聚都是那么短暂每一次怀想都是那么香甜让我们在快乐的海洋里翱翔！让我们手牵着手，肩并着肩。
同学们，下次再见! …………………………………………………… 4、相聚的时间总是这样短暂，在我们的欢乐中，今天的广播也接近了尾声，让我们将这份快乐带给明天，带给未来的我们，今天的广播时间到这里就结束了，让我们明天再相聚。
再见，同学们……………………………………………………A，时间很快就过去了，我们今天的广播就要和大家说再见了。
今天的广播你们还满意吗？B，我们期待着下一次为大家广播，欢迎大家积极来稿。
合：播音员***和***感谢大家的收听。
再见！…………………………………………………… A：我们坚信：有了你、我、他的共同关心和支持，我们的校园生活一定会变得多姿多彩。
AB：青春在这里飞扬，心灵在这里交织，不变的相约，让我们明天准时相约！您的喝彩就是我们的精彩！A：同学们，老师们，感谢你们的收听！本次播音到此结束！欢迎大家踊跃投稿并提出你们宝贵的意见。
明天同一时间再见！B：再见！（音乐）……………………………………………………转眼，今天的校园广播已接近尾声，欢迎您下周同一时间继续守候、继续倾听。
朋友们，*转眼，今天的校园广播已接近尾声，欢迎您下周同一时间继续守候、继续倾听。
朋友们，下周见！下周见！时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去转眼，今天的广播已接近尾声，然逝去。
*时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。
转眼，今天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，继续我们的心路旅程。
下次聆听，继续我们的心路旅程。
时间的转盘总是永无休止的挪移着，转眼。
今天的校园广播已接近尾声，*时间的转盘总是永无休止的挪移着，转眼。
今天的校园广播已接近尾声，接下来一首轻松的歌曲送给大家，欢迎您下周同一时间继续倾听****（播音员）为您带来的校园广播。
松的歌曲送给大家，欢迎您下周同一时间继续倾听****（播音员）为您带来的校园广播。
****小学生广播站广播稿合：亲爱的老师、队员们，红领巾广播又和大家见面了。
甲：今天，和大家聊的话题是：《关爱他人，用心灵去赢得心灵》。
乙：如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯笼吗?也许你会不屑：盲人何须灯笼!可是你想过没有，正是这漆黑夜中的灯笼，使别人看清了路，看到了你，避免相撞。
盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也避开了自己的不幸。
没有当初那无心的插柳，哪来现在的绿树成阴?关爱别人，在某种程度上也是关爱了自己。
甲：童话大王郑渊洁小时候默默无闻，他总想证明自己却又找不到方式。
自卑的他在一次义务劳动中找回了自信：仅仅是因为工厂的老师傅无意间表扬他说：“这孩子能干，小心点。
”是啊，老师傅无意间流露了对一个陌生男孩的关爱，却可以挽救一颗苦闷抑郁的幼小心灵。
关爱是从心底迸发的清泉，也许关爱他人的行为是无意的，但给予被关爱者的也许是整个世界。
乙：“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。
它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人，想及他人，关爱他人。
理解他人：前提是有推己及人之心，在处人待物过程中，将自己作为一个参照物，将他人之境，当作自己之镜。
甲：关爱他人：是一种换位思维，就是在一般的情况下和一定的境遇里，如果我是他人我该怎么、怎么做;关爱他人：一个人在他人心中所占有位置的大小，取决于自己通过为他人服务所表现出来的关爱程度;关爱他人应该在人们的思想中根深蒂固，它会让你以最小的投资，得到最大的回报。