数学游戏教学设计
教学目标：
知识与技能
利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

过程与方法
通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法
情感、态度、价值观
体验成功的快乐。

激发学生热爱数学的情趣。

教学重点：掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学难点：掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教学过程：
一、激趣引入
同学们喜欢剪纸吗？你能利用手中的一张作业在2分钟内剪出一个美丽的图案吗/
学生利用手中的作业纸，动手剪一剪。

教师巡视，注意组织。

学生展示自己刚才剪纸的成果。

师：适时表扬学生。

那你能在另一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去。

二、合作探究
学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

3、答疑
师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出洞呢？现在老师演示一遍，同学们也一同动手，再剪一遍，是否剪出一个大洞。

第一步：把作业纸对折起来。

从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪。

第四步：从A到B把折痕剪开。

生在小组内交流。

讨论，汇报讨论结果。

学生再探。

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。

为什么大？
学生动手再一次剪纸。

小结
只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

三、课堂总结
1、这节课你有哪些收获。

2、数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。

就会有意想不动的收获。