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广东中考语文复习课件：文言文6《杞 人忧天 》(共1 3张PPT )
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3．文中传达的忧患意识在任何情况下都是错误 的。×( )
(文中传达的忧患意识在有些情况下还是值得肯 定的。)
4．“若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩 坠乎？”这句话运用了反问的修辞，突出强调
译文
其人曰：“奈
那个人又说：“地陷下
地坏何？”
去怎么办？”
晓之者曰：
开导他的人说：“地不
“地，积块耳，充 过是聚积的土块罢了，填满
塞四虚，亡处亡 了四方，没有一个地方是没
块。若躇步跐蹈， 有土块的。你踏步行走，整
终日在地上行止， 天都在地上活动，怎么还担
奈何忧其坏？” 心地会陷下去呢？”
原文
译文
其人舍然大
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1．若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠 乎？
你的一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活 动，为何还担心天会塌下来呢？
2．只使坠，亦不能有所中伤。 即使掉下来，也不会有什么伤害。 3．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心
谢谢观看
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【艺术特色】以对话来展开情节，表现人 物心理，使文章结构连贯如一。
课下注释字词
(1)身亡．所寄
亡：_________无_，_没__有_______
(2)因往晓．之
晓：________告__知_，_开_导_________
(3)若．屈伸呼吸
若：___________你___
(4)终日在天中行．止． 行止：_____行_动_，__活_动_________
地会陷下去呢？
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判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的 打“×”。
1．这则寓言可看作是辛辣地讽刺了那些胸无大 志、患得患失的人。( )
√
2．从积极的方面来看，本文中的“杞人”具有 善于发现问题，有强烈的忧患意识这一优点。
那个杞国人消除疑虑
喜，晓之者亦舍 后放心了，非常高兴；开
然大喜。
导他的人也放心了，非常
高兴。
【结构脉络】
忧天地崩坠
杞 人 忧 天
杞人 身亡所寄，废寝食 毫无根据地担心
天，积气耳，在天中行止
患得患失
晓之者 地，积块耳，在地上行止 不会崩坠 庸人自扰
杞人与晓之者——皆舍然大喜
【文章主旨】《杞人忧天》通过杞人担忧 天地崩坠，晓之者开导他的故事，告诉我们勿 要为毫无根据的事情忧虑，讽刺了那些庸人自 扰、患得患失的人。
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第6篇 杞人忧天 《列子》
原文
译文
杞国有人忧天 地崩坠，身亡所 寄，废寝食者。
杞国有个人担忧天会崩塌地 会陷落，自己无处容身，以至于 整天睡不好觉，吃不下饭。
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原文
(5)奈．何．忧崩坠乎
奈何：____为_何__，_为_什__么__________
(6)只．使．坠，亦不能有所中．伤． 只使：______纵_使_，__即_使___________
中伤：_______伤__害_______
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(7)充塞四．虚因往晓之， 曰：“天，积气 耳，亡处亡气。若 屈伸呼吸，终日在 天中行止，奈何忧 崩坠乎？”
另外又有个人为这个杞国人 的担心而担心，就去开导他， 说：“天，不过是聚积的气体罢 了，没有一个地方没有气的。你 的一举一动，一呼一吸，整天都 在天空里活动，为何还担心天会 塌下来呢？”
原文
译文
其人曰：“天 果积气，日月星 宿，不当坠耶？”
晓之者曰： “日月星宿，亦积 气中之有光耀者， 只使坠，亦不能有 所中伤。”
那个人说：“天如果真的是 聚积的气体，那日月星辰不就会 掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰 也是气积聚的东西中那些能发光 的，即使掉下来，也不会有什么 伤害。”
原文
(9)其人舍．然．大喜
四虚：____四__方__________ 躇步跐蹈：这__四_个_字__都_是_踩_、__踏_的_意__思___
__________________ 舍然：_____消_除_疑__虑_的_样__子_______ 舍：_____同_“_释__”_，_解__除_、_消__除____
“天不会塌下来”的结论，暗示“杞人”的担 心是多余的。( )
5．√ 本文主要使用语言描写刻画人物形象，将
“杞人”的胆小怕事和患得患失表现得淋漓尽
致。( )
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