《三国演义》读后感六年级当看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢？读后感你想好怎么写了吗？下面是精心整理的《三国演义》读后感六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
《三国演义》读后感六年级1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”看着这首耳熟能详的词，大家都会不约而同地想起古代的四大名著之一《三国演义》。
寒假，我认真地拜读了这本书，虽是囫囵吞枣，但也看得热血沸腾。
《三国演义》共二十九章，一百二十回，每章都精彩纷呈，每回都引人入胜。
无论是“桃园三结义”“千里走单骑”，还是“草船借箭”“火烧赤壁”，读了无不让读者拍手称赞。
《三国演义》刻画了将近200个人物，其中军师诸葛亮给我留下的印象最深。
诸葛亮是中国古代杰出的政治家、军事家，他有着超凡的政治远见，未出茅庐而三分天下。
他的军事才华更是不容置疑，从“火烧新野”到“空城计”，再到“赤壁大战”，无不让人叹服!作为封建臣子，他忠君爱民，为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。
面对蜀国危难的形势，他上谏幼主，下伐韩贼，实为古代臣子的典范。
诸葛亮虽不是文学家，但他的《出师表》感人肺腑，读之，让人热泪盈眶，具有极高的文学价值。
不过，不能否认，诸葛亮在思想上仍然有一定的封建性，存在一定的愚忠思想，但是这不能影响他在中国历史上的地位。
他实乃忧国忧民的千古一相。
看着书，我不禁吟诵起了杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
经典就是经典，只有反复读，才能品出个中滋味。
英雄虽已逝去，但在我的心中却是永恒的存在着。
《三国演义》读后感六年级2在这个暑假中，我又一次读完了四大名著中的《三国演义》。
在这本书中，我最喜欢的就是刘备。
为了统一中国，刘备需要一位军师，一日他得知了一位神机妙算的人——诸葛亮，于是刘备带着关羽、张飞去拜访他，可两次都没遇见。
刘备并没气馁，真是功夫不负有心人，刘备终于见到了诸葛亮，好不容易把诸葛亮请下山。
刘备作为一国国君，求贤若渴，以诚心打动诸葛亮辅助其大业。
是呀！在人生道路上，我们要认准目标，坚持不懈，一心一意的去完成，但是我们不能半途而费而要持之以恒，最后总能成功的。
在放暑假之前，老师让我们看《草房子》、《青铜葵花》，妈妈让我看完这两本书，我一惊，心想：这两本书相当与四本语文书，我怎么看得完呢？但又没办法，老师、妈妈布置的作业只能完成啊，于是我认准了目标，坚持不懈，持之以恒，终于把相当于四本语文书的书给铲除了，并且我还看完了《爱的教育》这本书，这个暑假的收获还真不小哩。
同学们，坚持到底就是胜利，这是千年不变的定律，每个成功的人都是持之以恒，坚持不懈地完成自己的目标。
诺贝尔为了发明炸药，在失去了父亲、弟弟之后，他还是成功了。
我们要象诺贝尔那样认准了目标就坚持不懈、持之以恒，我们肯定能成功。
《三国演义》读后感六年级3儿时的我，就对中国的历史感兴趣，而对于三国这段历史，爷爷已给我讲过许多三国中的故事了。
在我读了《三国演义》小说后，我才更加真切地感受了一下这段历史。
《三国演义》这本书，属于历史小说，讲东汉末年黄巾起义到董卓进京，从董卓乱政到诸侯聚起，从三国鼎立到重归统一，这段扑朔迷离的历史。
我喜欢《三国演义》上的一些忠烈将士，我认为他们身上都有一股凛然的英雄气概。
从《三国演义》中，我懂得了不少的道理。
作者罗贯中写得很含蓄，直接写故事，并无一点废话，但我通过自己的揣摩，从《三国演义》中明白了一个异常深刻的道理：所有人都是败在自己的缺点上的。
《三国演义》中没有一直活下去的人，但因寿终而死的人也很少，大概都是死于一场大败，而这“大败”就是自己的缺点造成的。
比如：曹操疑心太重，由于怀疑医生华佗要谋害他而杀了这位名医，导致无人为他治病而身亡；关羽骄傲自大，不肯依照“东和孙权，北拒曹操”的原则去做，导致败走麦城而死;刘备太重情义，急切地要为关、张二弟报仇而大起蜀兵伐吴，结果大败而死；周瑜心胸狭窄，被诸葛亮气死；张飞脾气暴躁，因得罪了下属被手下范疆、张达所害；黄忠立功心切，结果因中埋伏而死等等。
他们这些缺点都害了他们，最终导致失败或丧生。
读《三国演义》使我想到了自己的缺点，我的缺点是书写太乱，字迹潦草，这个缺点已使我“大败”好多次了，尤其是考试时的作文。
有一次考试，由于我作文书写太乱竟被扣了七分。
想一想，如果不改掉这个缺点，将来必定会吃亏的。
考大学时高一分就可压倒千万人，如果低一分就会被千万人压倒。
假如那时我因为字乱而被扣掉七分，那将会被多少人压倒，会失掉多少机会呀！读《三国演义》使我有感而发：在人生的道路上，每一个缺点就是一块大石头，如果不将它及时搬开，那么迟早会有一块将你绊倒的。
教师评语：从这篇读后感中可以看出，你有很强的阅读理解能力，能从众多英雄的命运中得出一个结论：他们都败在自己的缺点上。
进而联系自己的缺点——书写太乱来谈自己的感悟，谈得深刻、真切，读来引人深思。
《三国演义》读后感六年级4今年暑假我有幸阅读了《三国演义》这本书。
在这本书里我随着罗贯中先生一起回到了东汉末年。
这本书是我国的四大名着之一，它讲述了东汉末期，因朝政的腐败无能，所以导致许多的天下群雄对着中原虎视耿耿。
在这帮天下群雄里有着非凡的人才，比如：有为了胜利而不择手段的曹操；平易近人，深得百姓热爱的刘备；为了证明自己比哥哥孙策强而充满责任心的孙权。
这三个人在这群乱世群雄这佼佼胜出，他们是魏、蜀、吴三国的开国皇帝。
他们把天下分为了三部分形成了三国鼎立的局面。
其中，曹操占领了中原和河北一带，是领土最多的势力。
刘备就占有益州和荆州一半，刘备的势力领土小但荆益两州人才众多。
孙权则占领了江东和交州还有荆州的一半。
在这本书里，我最喜欢的故事是“三顾茅庐”。
这个故事讲了刘备为了找到一个合适的军师，而在新野附近拼命的搜寻。
在过程中有两个人最适合，一个是司马征，一个是徐遮。
可是他们都不同意，但是他们都推荐了一个人。
他就是被人称为“卧龙”的诸葛亮。
刘备第一次去拜访他的时候，他却不在。
第二次只遇到他的弟弟诸葛均。
皇天不负有心人，第三次终于给刘备遇上了。
刘备在诸葛亮的帮助下，终于可以在这乱世中立足。
这本书给我们这些小学生上来一堂丰富而精彩的历史课。
如果你没读过，你也不妨拿来读一读，你一定会受益匪浅的。
《三国演义》读后感六年级5我是一只小书虫，喜欢在书海里遨游，每当翻开书，就有一种妙不可言的感觉，最近我读了一本书，叫《三国演义》。
《三国演义》的作者是(明)罗贯中，这是历史上的一部长篇章回小说，说的是三国时期的战争，分魏国、蜀国、吴国,第一句话:话说天下大事,分久必合,合久必分。
的话语描述了战争时期的混乱。
在这漫长的旅途中，作者神奇的运用，让我仿佛进入了三国，在踏上三国的路中，我时而惊险，时而高兴，让我认识了足智多谋的诸葛亮、阴险狡诈的曹操、关爱国家的刘奋……故事中讲述了许多办法，有:苦肉计，连环计，空城计，美人计……故事中有三大人物，被我称为三绝人物，关羽为义绝，诸葛亮为智绝，曹操为奸绝。
义绝的关羽有过五关斩六将等许多熟耳能详的故事，说明了关羽的义绝，美中不足的是，关羽太过自大，不然就不会有败走麦城的结局了。
智绝诸葛亮用草船借箭让曹操上了当，实在是足智多谋啊!为什么叫奸绝曹操呢?我一半同意，一半反对，因为曹操虽然阴险狡诈，可他也有善良的一面，因为他关惜人才，他还很会用兵打仗。
所以我觉得奸绝这个词比喻这样一个人物，不太合适吧。
三国中的人物形形色色，假如我能穿越时空，我一定要当曹操，改变他的狡诈，让三国和平。
这此画面至今还记在我的脑海里，一想起，一个个人物就在脑海里构画。
《三国演义》读后感六年级6《三国演义》是我国四大名著之一。
在《三国演义》这本书里面我最喜欢的故事是“草船借箭”，周瑜召集众将商议作战，他特意叫鲁肃去把诸葛亮请来询问，诸葛亮说：“水上交战当然要用弓箭。
”周瑜说：“我和先生想的一样，但是我方缺箭，请先生在十天内造出十万只箭来”。
诸葛亮说：“我不必十天交箭，我只要三天的时间就够了。
若我三天交不了箭，愿任凭您处置。
”周瑜心想诸葛亮你死定了。
诸葛亮先向鲁肃借了二十只船，安排人在船上扎了很多稻草人。
鲁肃看诸葛亮接连两天都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃和他去拿箭。
蜀兵们把船驶到曹宫那儿便开始打鼓，曹操一惊便下令弓箭手开始向船射箭。
诸葛亮等船上的箭插满后就把曹军的箭运给了周瑜，让周瑜十分震惊。
通过这个故事我深刻知道的意义是：周瑜想谋害诸葛亮，因为他嫉妒诸葛亮的聪明才智，所以他让诸葛亮立下军令状，自以为那是不可完成的任务。
但诸葛亮还是用自己的聪明才智完成了任务。
《三国演义》对我的启发是：人一定要爱动脑。
每个人都有遇到困难、困境的时候，要用自己的知识开动脑筋战胜困难，从而取得成功。
《三国演义》读后感六年级7《三国演义》是一部古典著名小说，它讲述了从东汉末年到晋朝统一之间的军事谋略。
书中有着成千上万个人物，如：忠厚的鲁肃、气量狭小的周瑜、飞扬跋扈的董卓······。
但，最令我感动的是：万夫不当的.张飞和善良的刘备。
先说张飞吧。
张飞，在许多读者眼前可能就是一介莽夫，可我不这么看。
我认为：张飞不但是骁勇善战的猛将，还是一个有勇有谋的大将。
那次，魏将张郃攻打张飞，却中了埋伏，导致大败。
后来，张郃一直坚守，不敢出战，这时，张飞想到了一条妙计：整日饮酒取乐，不把张郃放在眼里。
这个消息传到张郃耳里后，张郃大怒，下令攻打张飞，可又中了埋伏，被迫退守瓦口隘。
这时张飞又连施妙计，使得魏军军心涣散最后，张飞率兵偷袭张郃，魏军大败，就这样，张飞毫不费力地攻下了瓦口隘。
再说刘备，刘备的能力主要体现在用人上。
拜访“水镜先生”司马微，后来，有幸得忠实的徐庶；又在此二人的指点下于风雪之中三顾茅庐，成功请到天地奇才诸葛亮。
刘备，爱将胜子看着赵子龙抱着阿斗冲出曹军重围，心疼地将亲生骨肉弃之于地。
一个从做草鞋的人能从一无所有到三分天下得其一。
全都要归功于这些高尚的品质。
最后，我明白了：我们有时也要想一些方法，帮助自己，更省时、更省力地完成一些事情，此外，我们还要以德服人；用爱去关怀他人。
《三国演义》读后感六年级8《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
在幼时，看《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。
我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
”、“肚子在唱空城计。
”……的含义。
在低年级，我看三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……在高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。