培养学生的语文素养
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培养学生的语文素养-中学语文论文
培养学生的语文素养
蒋辉
新课标中对语文素养提出了明确的要求，语文素养不仅包括情感态度，也包括语感思维品质，不仅包括字词句积累，也包括学习方法，此外还包括口语交际能力，等等。

小学高年级教学应该重视培养学生的语文素养。

培养语文素养，需要老师尊重学生的主体地位，调动学生学习语文的积极性和主动性，让学生享受到学习语文的快乐和乐趣。

语文素养的培养已经引起了广大教育工作者的高度重视。

一、培养语文素养的重要性
语言素养的内涵是非常丰富的，它不仅包括语文专业知识，也包括品德修养和审美情趣。

语文素养要促进学生的全面发展，让他们养成健全的人格，形成良好的个性。

1．有利于提高学生的综合素质。

对于学生综合素质的提高，语文素养的培养可以发挥重要作用。

小学生处在少年期、他们具有强烈的学习欲望，具有丰富的想象力。

语文教学针对这样的学生，一方面要注重书本知识的传授，一方面又要注重进行教学实践，应该把二者进行有机结合，从而使学生的综合素质得到提高。

语文素养的培养对语文教学提出了更高的要求，不仅包括教学过程方面，也包括情感态度方面，还包括知识能力方面，等等。

在语文初级阶段，就让学生对语文产生兴趣。

所以说，语文素养的培养有利于提高学生的综合素质。

2．有利于摆脱应试教育的束缚。

长期以来，语文教学受到应试教育的巨大影响。

应试教育模式长期被人诟病，在我国现行教育中还是主要的教育模式，它
以升学考试为直接目的。

虽然应试教育促进了我国教育的发展，具有明显的短期效果，但是它对学生个体发展产生了十分不利的影响。

应试教育片面追求分数，以考试衡量一切，忽视学生个性发展的需要，忽视社会发展的需要。

语文素养要求实现学生的全面发展，以现代社会对学生未来素质的要求为出发点，照顾学生的个性需求，强调多学科交叉学习，在实践中运用语文知识。

语文素养的培养，是素质教育的表现，是对应试教育的突破，有利于摆脱应试教育对语文教学的束缚。

二、如何培养学生的语文素养
1．树立现代教育思想。

我们的教育发展到今天，一直处在不断的变革中。

现代教育思想已经在全世界得到广泛的传播。

应试教育与现代教育思想相违背。

现代教育思想的核心就是素质教育。

所以教师的教育思想应该由应试教育转变为素质教育。

在素质教育思想的指导下，充分激发学生的智慧。

保证学生在学习中的主体地位，调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生养成健全的人格。

教学要面对全体学生，因材施教，使每个学生的个性都得到发展。

让学生在语文学习中学会知识，学会做人，学会生活。

小学语文教学要注意教学的趣味性，这样更能吸引学生，提高他们学习的兴趣。

在课堂教学中，教师应该创设问题情境，引导学生去探究，去解答，让学生学会独立思考。

小学语文老师应该树立现代教育思想，在教学中践行素质教育的理念，注重培养学生的语文素养。

2．改善教学模式。

培养学生的语文素养，离不开改变传统的语文教学模式。

传统的语文教学模式，重知识传授轻知识运用，重理论学习轻实践学习，这都不利于语文素养的培养。

其实，培养语文素养的核心是培养语文能力，让学生学会语文知识，学会运用语文知识。

所以要改善教学模式，注重语文能力的全面培养。

语文能力的培养要注意以下几个方面。

一是提高语文知识的附加值，语文知识价值不能仅局限在语文方面，比如听说读写等，还应该向别的方面扩展，比如历史、艺术，等等。

二是语文学习要重视文章的学习，文章是语文知识的综合表现，学好文章有利于提高语文的综合能力。

能够顺利地把文章的内容解读出来，这应该是文章学习的基本要求。

三是锻炼学生的语文基本技能，包括听说读写等，这些技能只有在不断的实践中才能得到提高，教学中要多进行这方面的实践。

四是语文最重要的作用就是交流和沟通，交际能力是语文实践能力的一个重要表现。

语文教学应该贴近现实生活，在现实生活中展现语文的交际能力。

3．拓宽语文视野。

培养学生的语文素养，必须拓宽学生的语文视野。

人们常说任何学科的学习都离不开语文，比如数学、化学等，语文是唯一的知识载体，没有基本的语言理解能力，很难学好其他知识。

其实，语文学习离不开其他学科，也离不开其他领域的知识。

学好语文离不开开阔的视野。

所以在小学高年级语文教学中，要拓宽学生的语文视野。

只有把教学与生活进行有机结合，才能拓展语文视野。

在实际教学中，教学与生活结合的方式多种多样，教师应该从以下几个方面进行把握。

一是利用好图书馆，图书馆是知识的宝库，在图书馆可以学到不同领域、不同学科的知识，有利于学生视野的开阔，教师应引导学生走进图书馆。

二是引导学生关注社会动态，了解时事新闻，比如鼓励学生看新闻，这也是拓宽视野的重要方式。

三是带领学生去参观人文和历史景观，学习历史文化知识，了解古人的生活思维方式，这对语文素养的培养很有帮助。

四是引导学生观察社会，观察生活，学生看到的、听到的、感悟到的都可以在课堂上与大家进行分享。

（作者单位江苏省常州市新北区小河中心小学）
（本栏责任编辑李彩英）。