电流和电路
1、教材分析
《电流和电路》是物理人教版八年级上册第五章《电流和电路》中的第二节，本节内容属于电学基础知识，其基本概念是本章的核心。

从教材地位上讲是电路的入门知识。

电学内容相对比较抽象，是学习的难点，过去是放在力学学习之后。

但是“新课标”强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目标上走向多元化。

因此教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发，不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性。

一开始在“想想做做”这个栏目提出：“怎样连接才能控制灯泡发光？”然后让学生经历对简单电路的连接活动，对八年级学生来讲是能够接受的，而且也让学生感知领略“电”的美妙之处（一闭合开关，灯亮了，门铃响了，电动机转了），从而引起学生兴趣，获得尝试成功的喜悦，从而产生强烈的求知欲。

2、教学目标
知识与技能：
(1)初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流是有方向的，知道电流方向的规定。

(2)通过动手实验，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的控制作用；能画常见的电路元件符号。

(3)结合电路的实际连接，学会按简单的实物电路连接图画出对应的电路图。

过程与方法：
(1)经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。

(2)尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。

情感态度与价值观：(1)通过观察，搜集生活中的简单电路和电路元件，让学生体验物理源于生活，用于生活，乐于观察和探索生活中物理现象，在学习电路连接、画电路图等基本的的
技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

(2)通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。

3、教学的重点和难点
教学重点：让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。

教学难点：电流的形成和方向,根据实物图画电路图。

4、教学资源：
电教器材：优课数字化教学应用系统、电动玩具、电路示教板。

分组器材：三节电池组成的电源，开关，小灯泡，小电动机，音乐门铃，发光二极管、导线。

（以上器材均为六人一套）
5、板书设计：
一、电路的基本组成及其作用
1．电源：提供电能。

2、用电器：消耗电能。

3．开关：控制电路的通断。

4. 导线：连接电路。

二、电流
1．形成原因：电荷的定向移动。

2．方向：（1）规定：正电荷移动的方向；
（2）电源外部：电源正极用电器电源负极
3．获得持续电流的条件：（1）要有电源；（2）电路要是闭合的。

三、电路图
6、课堂教学程序。