琦君散文集读后感_读后感_模板琦君散文集读后感（一）《琦君散文集》主要写作者对儿时的回忆。
文章写了哥哥和我短暂而快乐的时光；写了做错事被妈妈罚跪的经历；写了邻居家的弟弟心灵受伤害后那敏感的童心；还写了妈妈那秀气的“三寸金莲”小脚。
但让我最有感受的是她写的《秋花远比春花净》。
文中写到：作者自幼远离家乡在上海完成了大学教育。
他乡游子，十分想念母亲，但回去后才知道母亲逝世已有半年了，悲恸之余回忆起了与母亲的点点滴滴；回忆起母亲最爱的花——桂花。
在一次偶然的机会闻到了桂花香，想起母亲常读了诗句：秋花远比春花净，春月何如秋月明。
于是写下了《故乡的桂花》一文，以寄她对母亲的思念。
看了这本书，让我想到写作的题材选择，我平时写作时都要用半天时间想题材，要么觉得太简单，没什么可以写；要么觉得太平凡，没什么亮点。
但看了琦君的文章之后，我发现，她的文章题材都很简单，比如闻到桂花香，就可以想起和母亲一起的点点滴滴。
虽然有时我们会觉得生活平淡、无趣，但是生活处处是题材、处处都精彩。
就如妈妈常对我说的：写作不一定要有惊天动地的大事，小事也能写出好文章。
重要的是要做到注意观察生活、多积累材料。
琦君散文集读后感（二）曾经读过一本散文，书名叫。
我认为它的美不但在于情感的优美，而且字里行间所流露出的是作者深厚的语言文字造诣。
我一向很少读现代人的文学作品，他们写的那些离我们太远太远了，没能达到我的欲望。
在我们刚刚开始搞这个研究性课题时，我才认识到了琦君散文中所蕴含的美。
我被她的作品中所透露出的那种对故乡和童年生活的怀念以及与生俱来的对母亲的爱深深地感动了，于是便对她以及她的作品系以一种同乡人的情愫了。
在课题研究过程中，我们实地采访了许多同乡人，问了许多有关于琦君的过去。
从中，我发现人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘却的记忆，是琦君在寻找家乡的梦，还是家乡的梦在萦绕着琦君，剪不断，离还乱。
我所佩服的正是琦君还能记得她的童年，她的家乡，她的亲朋好友。
我们小组在去某中学问卷调查时，一开始虽被他们拒之于门外，但后来他们还是十分认真地填好了卷子。
每到一处，我们小组都会带上笔，一遇到问题总会把它记录下来。
()虽说一路过来很辛苦，也很繁忙，但为了更好地完成这一课题的研究，为了更好地体验琦君散文中乡土风情及人情美，为了…… 应该是值得的。
那不像征虚无缈缈，更不象征幻灭，却给我一种踏踏实实的，永恒的美的感受，美的回忆。
酸、甜、苦、辣这四种人生的调味剂，我在研究琦君散文的过程中都一一的体验到了。
虽然这四种调味剂很普通，但我却在普通中尝到了不普通的一面，酸中带着点甜，苦中渗透着些辣。
在当今物欲横流的社会里，我们感到金钱正在迷惑大家的双眼。
人们在金钱的世界里任意飞翔，却逐渐失去了人性。
朋友们，让我们换用另一种眼光去看世界，借琦君的双眼去看世界吧!相信，我们会看到一个与现实截然不同的世界?一个真、善、美的世界!琦君散文集读后感（三）岁月已逝，岁月伊始，物依旧，人却道匆匆。
仿佛看见一个神采飞扬的小女孩在绿轿子上说书，仿佛品到那玉兰酥的醇香。
我总是在阳光不错的下午看琦君的小说，想一个真正了解生活的人一样，泡上一杯浓浓的绿茶，恬淡而静谧，品味书和茶共有的平淡而香醇。
透过平实而温馨的笔触，看到那平实背后着实温柔而又淡然的笔触。
却不明白，她如何能用如此淡然的语气描述自己生活中的冷酷和不幸。
或许，被记录的只有幸福和快乐，留在现实中的确是冷酷和不幸。
在哥哥死了的悲伤日子里，小小的琦君咽着哥哥送来的饼干，只觉得没有什么味道，却让人感到万分的辛酸和苦楚。
她用童稚的眼光去看世界，一切便都成了美好，缺少父亲的关爱不要紧，面对二妈对爱好的阻遏也没事，她的童年有母亲的慈祥与关爱，这就足以让所有的苦化作甜。
我想没有人会忘记二妈头上耀武扬威的发髻是如何刺痛着琦君母亲的心的。
琦君替她母亲鸣不平，为她母亲立碑作传，忠实地记录下一位菩萨心肠的女人，在情感上被丈夫抛弃后，是如何默默地承受着非人的痛苦与屈辱，却又如何的善良而执着。
琦君始终沉浸在自己与母亲和小伙伴共同度过的快乐时光中，当她忆起母亲的美好，善良，回想起母亲的不易和坚强，以及最后的逝去，还不知会洒落几串泪珠。
人，总是不愿面对没有温度的事实，但事实就在你眼前。
希望能像琦君一样，永远沉浸在美好的回忆中，不要醒来，永远是那个不谙世事，永远有天真童稚眼光的孩子。
她却已经长大，已走过了那段时光。
轻轻地拂过岁月的脸庞，却听见他那声低沉的叹息。
琦君以中国传统的温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，营造了一个只属于她的艺术世界。
我想，在琦君看似欢乐的童年之梦中，定蕴含了不少无奈与辛酸。
也许，当回首往事时，会惊奇的发现，有些事，早该看开，早已看开。
读《小王子》有感用心灵体会《小王子》是一部优秀的儿童文学小说。
它陪伴许多孩子成长，成为他们人生中一个美好的印记；也影响了许多成年人，触动他们深藏的童心。
小王子住的星球很小，上面载着一朵玫瑰花，小王子很爱她。
他每天都细心地照顾这朵花，可玫瑰的骄傲伤害了他，他最终选择了离开。
而那朵骄傲的玫瑰花最终也表达了对小王子的爱，但，小王子还是走了。
这让我明白了，我们要珍惜自己所爱的人或物，这样才不会失去。
我也明白了：爱的执着，是来自于每一次的浇水，呵护和倾听。
正视因为小王子为他的玫瑰花浪费了时间，才使她变的这么重要。
后来，小王子在旅途中遇到了一只小狐狸，它让小王子明白了爱与责任。
小狐狸还告诉了小王子一句话：“我们用心灵去看才看清楚的，用眼睛是看不见本质的东西的。
的确，小王子在旅途中看到了许多大人，他们都在为权势、虚荣、职务，学问之类的东西而忙碌。
其实，他们都一样，就是把真正美好的东西会略掉了。
像有一些贪官，贪污了几个亿，才拿出几十万来建一所希望小学。
而人们看到的是他建了一所希望小学，却不知道他是从贪污老百姓的钱里拿出的一小部分！只有用心灵去体会，才能体会到玫瑰花对小王子的爱：只有用心灵去看，才能发现真正美好的东西；只有用心灵去辨别，才能知道是好、是坏。
小王子说：“使沙漠如此美丽的，是它在摸出藏着一眼泉水。
”而我觉得这句话对于我们现在的生活应该这样说：“是生活如此美丽的，是我们藏起来的真诚和童心。
”而，这，也需要我们用心灵去体会。
用心灵去体会生活，让爱充满人间！小学语文教师读后感从教十年，一路坎坷一路歌。
但非常有幸的是，有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。
《小学语文教师》是我工作中的最爱。
十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在帮助着我，心中真的非常感谢《小学语文教师》。
在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教育系统劳动模范——窦桂梅。
她提出的“尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”。
这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。
窦老师来自东北一个普通的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范教师，这里面有多少汗水。
曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。
她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。
苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。
下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。
这句话正道出了教师备课的境界。
比如她上《秋天的雨》一课，()仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。
这些除了窦老师课前辛勤的备课外，肯定还有许多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。
而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经历，都在为教学做准备。
作为语文教师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教育事业的精神，这样我们才能对得起教师——这个百年育人的神圣职业。
《卖风筝的两兄弟》读后感很长时间里，有个问题在我的脑海里一直萦绕着——为什么美国先于中国有了飞机呢？后来，我读了《卖风筝的两兄弟》这篇文章，才明白原来发明了飞机的莱特兄弟是美国人。
《卖风筝的两兄弟》这篇文章写了小时候的莱特兄弟希望像雄鹰一样在天空飞翔，于是就放起了风筝。
可是风筝经常被风吹破，莱特兄弟很沮丧。
他们找来了最好的竹片和纸，开始研究如何让风筝更结实和飞得更高。
经过好多次尝试与失败，莱特兄弟的新风筝终于制作成功了。
新风筝不但更结实而且飞得更高，小伙伴们都要求莱特兄弟把新风筝卖给他们，于是莱特兄弟挣了不少零花钱。
莱特兄弟为什么能成功地制作出更结实和飞得更高的风筝呢？我总结了一下，有以下原因：首先，莱特兄弟爱动脑筋、肯钻研。
这一点，我深有体会。
()有一次我画画，还像平时一样，一画错了就换一张纸，从不动脑筋去做修改。
后来，当只剩下最后一张纸时，画又被弄脏了，只好想办法补救。
我仔细的想了一会儿，在弄脏的地方画了一堆土，然后在旁边又画了一个小人在施工。
看着这张画，觉得比原来的设想要好得多，我满意的笑了——只要爱动脑筋，肯钻研，就没有什么解决不了的问题。
其次，莱特兄弟不怕多次失败，遇到困难不灰心，坚持到底。
想到这里，我就惭愧的低下了头。
因为我平时遇到一点困难就灰心。
记得有一次做题，我只想了一会，没有思考出来，就想：我不会做，问妈妈吧。
可是妈妈说：“你自己做，不能总依靠别人。
”没办法，我只能重新回去思考那道题。
结果过了不久，我就做出了那道题。
《卖风筝的两兄弟》使我懂得了一个道理：只有爱动脑筋，肯钻研，而且不怕失败，遇到困难不灰心，坚持到底，才能获得最后的成功。