方格纸在小学数学教学中的应用
方格纸是小学数学教学中非常重要的一项教学工具。

学生的小字作业本就是最方便、最直接的方格纸。

因此方格纸在数学教学中应用起来很便捷，也很方便。

本期我在小学二年级数学教学中就广泛的应用了方格纸。

用到方格纸的教学内容有这些：
1、在第三单元《角的初步认识》中，利用方格纸画出不同的角，体会角的特征和角的大小。

同时利用方格纸画出长方形、正方形和各种三角形（特别是直角三角形）。

2、在乘法口诀教学中利用方格纸列出乘法表，引导学生通过对比观察，发现表内乘法的一些规律，巩固了乘法口诀。

3、在第五单元《观察物体》教学中利用方格纸分析轴对称图形，帮助学生掌握轴对称图形的特征。

4、在第七单元《统计》教学中利用方格纸帮助学生画条形统计图，降低了学习难度，简单易操作，取得了良好的效果。

下面就方格纸在《观察物体》单元轴对称图形的教学中的应用研究情况，做以简单的介绍：
1、在方格纸中感受轴对称图形。

①把长方形、正方形纸对折后放入方格纸中（对称轴和格子中的一条线重合），引导学生发现对应点到对称轴的格子数相同。

②在方格纸中画出对称图形，数一数对称点到对称轴的格子数相同。

通过这两步的观察研究活动，发现轴对称的特点，为画对称图形做好准备。

2、在方格纸中画出对称图形的另一半。

教材70页第8题就是这种类型的练习题。

在方格纸中，已知对称轴和对称图形的一半，根据探索出的轴对称图形的特点，先通过数格子确定对称点，再把对应点相应的连起来，最后组成一个完整的图形或物体。

由于二年级学生年龄较小，相对而言动手能力不足，如果让他们自己画出较规范的方格或利用几何方法做对称图形是不可能的，是超过他们的认知水平的。

但是有了用写小字的现成的方格纸后，就方便简单多了。

孩子们很容易理解和学会，达到了预期的教学效果。