第一章教育学概述一、单项选择题（每题只有一项是正确的，把正确选项前的字母填写在括号内）1.教育学成为一门独立学科，以（）的《大教学论》的发表为标志。
Ａ.赫尔巴特Ｂ.夸美纽斯Ｃ.凯洛夫Ｄ.苏霍姆林斯基2.“教学与发展”的思想是（）提出来的。
Ａ.赫尔巴特Ｂ.巴班斯基Ｃ.布鲁纳D.赞可夫3.“教学过程最优化”的思想是（）提出来的。
Ａ.赫尔巴特Ｂ.布鲁纳Ｃ.巴班斯基Ｄ.赞可夫4.世界上最早的一部教育专著是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》5.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。
A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德6.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论7.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。
A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杨贤江的《新教育大纲》8.“不愤不启，不悱不发。
”这句话出自（）。
A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》9.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》10.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。
A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》11.检验教育理论正确与否的标准是（）。
Ａ.教育自身 B.教育评价 C.教育实践 D.培养的人才质量12.标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。
A.凯洛夫Ｂ.赞可夫 C.马卡连科 D.苏霍姆林斯基13.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。
A.陶行知B.杜威C.康德D.马卡连柯14.提倡终身教育的是法国的（）。
A.郎格郎B.斯金纳C.布鲁姆D.赞可夫15.教育理论来源于（）。
A.社会实践B.生产劳动C.教育实践D.科学实验16.范例教学认为教学的主体是（）。
A.学生B.教师C.教材D.教学手段17.研究教育规律的各门学科的总称是（）。
A.教育学科B.教育理论C.教育规律D.教育科学18.《大教学论》的作者是（）。
A.昆体良B.夸美纽斯C.洛克D.斯宾塞19.（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》20.普通教育学的研究对象主要是（）。
A.幼儿教育B.中、小学教育C.高等教育D.职业技术教育21.《普通教育学》的作者是（）。
A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.洛克22.教育学的研究对象是（）。
A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律23. 推动教育学发展的内在动力是（）。
A.教育规律B.教育现象C.教育原则D.教育事实24.决定教育发展的主要因素是（）。
A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育现象25.我国最早使用“教育”一词的是（）。
A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子26.前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.巴班斯基B.赞可夫C.凯洛夫D.申比寥夫27.提出“泛智主义”教育思想的是（）。
A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫28.主张：把一切事物教给一切人的是（）。
A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫29.“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”这一观点出自（）。
A.《大教学论》B.《林哈德与葛笃德》C.《普通教育学》D.《爱弥儿》30.明确提出“使人类教育心理化”口号的是（）。
A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.培根31.最早明确提出教育学的科学性问题的是（）。
A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威32.下列教育家中，提倡“发展性教学理论”的是（）。
A.布鲁姆B.凯洛夫C.赞可夫D.巴班斯基33.被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯34.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自（）。
A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特35.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。
这句话出自（）A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威36.教育学被正式列入大学课程始于18世纪（）在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A.卢梭B.康德C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特37.19世纪末20世纪初,中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）。
A.美国B.德国C.法国D.日本38.19世纪末20世纪初，中国学者引进的教育学思想主要是（）。
A.杜威的教育思想B.赫尔巴特的教育思想C.斯宾塞的教育思想D.福泽谕吉的教育思想39.我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在（）。
A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代至40年代D.20世纪50年代至60年代40.我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）。
A.《新教育大纲》B.《教育概论》C.《教育过程》D.《现代教育原理》41.赫尔巴特的教育主张被称作（）。
A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育派D.实质教育派42.杜威的教育主张被称作（）。
A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育派D.实质教育派43.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学派是（）。
A.实验教育学B.文化教育学C.制度教育学D.马克思主义教育学44.教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生的经验为中心，这是哪一位教育学派的基本观点（）。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学45.制度教育学的代表人物是（）。
A.乌里B.鲍尔斯C.拉伊D.狄尔泰46.美国的（）是批判教育学的代表人物之一。
A.乌里B.鲍尔斯C.梅伊曼D.狄尔泰47.文化教育学是（）的传统和风格。
A.美国B.德国C.前苏联D.法国48. “温故而知新”、“举一反三”、“不愤不启，不悱不发”均出自（）.A.《礼记》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》49. “教学相长”、“及时而教”、“长善救失”、“不陵节而施”、“禁于未发”、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”均出自（）A.《礼记》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》50.17世纪英国教育家洛克的教育代表作是（）A.《大教学论》B.《教育论》C.《教育漫话》D.《爱弥儿》51.18世纪法国教育家卢梭的教育代表作是（）A.《爱弥儿》B.《普通教育学》C.《教育论》D.《教育漫话》52.18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是（）A.《人的教育》B.《教育论》C.《林哈德与葛笃德》D.《教育过程》53.18世纪末19世纪初德国教育家福禄倍尔的教育代表作是（）A.《人的教育》B.《教育论》C.《林哈德与葛笃德》D.《教育过程》54.19世纪英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A.《人的教育》B.《教育论》C.《林哈德与葛笃德》D.《教育过程》55.被誉为当代“最重要和最有影响”的教育著作是（）A.《教育目标分类学》B.《教育过程》C.《教学与发展》D.《教学过程最优化》56.美国教育心理学家布卢姆的教育代表作是（）A.《教育目标分类学》B.《教育过程》C.《教学与发展》D.《教学过程最优化》57.前苏联当代教育实践家赞科夫的教育代表作是（）A.《教育目标分类学》B.《教育过程》C.《教学与发展》D.《教学过程最优化》58.美国实用主义教育家杜威的教育代表作是（）A.《论共产主义教育和教学》B.《民主主义与教育》C.《人是教育的对象》D.《教育诗》59.俄国教育心理学家乌申斯基的教育代表作是（）A.《论共产主义教育和教学》B.《民主主义与教育》C.《人是教育的对象》D.《教育诗》60.前苏联无产阶级教育家加里宁的教育代表作是（）A.《论共产主义教育和教学》B.《民主主义与教育》C.《人是教育的对象》D.《教育诗》61.较早以马克思主义观点为指导论述教育问题的著作《教育诗》的作者是前苏联的（）A.马卡连柯B.赞科夫C.加里宁D.苏霍姆林斯基62.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作是（）A.《普通教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《大教学论》63.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）A.原始社会末期B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会64.《德国教师教育指南》的作者是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.第斯多惠65.《教学过程最优化》的作者是（）A.苏霍姆林斯基B.瓦·根舍因C.巴班斯基D.克鲁普斯卡雅66.《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》和《给教A.苏霍姆林斯基B.瓦·根舍因C.巴班斯基D.克鲁普斯卡雅67.创造出“范例教学法”的教育家是（）A.苏霍姆林斯基B.瓦·根舍因C.巴班斯基D.克鲁普斯卡雅68.《国民教育和民主主义》的作者是（）A.苏霍姆林斯基B.瓦·根舍因C.巴班斯基D.克鲁普斯卡雅69.20世纪初，中国从（）最初引进了西方“教育学”。
A．苏联B.美国C.日本D.德国70.1901年，《教育世界》1901年第9、10、11号上，由日本立花铣三郎讲述的《教育学》被翻译出来，成为第一本国人翻译的教育学，其译者是（）。
A.王国维B.严复C.谭嗣同D.孙中山二、填空题1.教育学是以＿＿＿＿＿为研究对象，揭示＿＿＿的一门＿＿＿科学。
（教育问题；教育规律；社会）2.教育学的产生和发展大体上经历了＿＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿＿＿＿阶段和＿＿＿＿＿阶段。
（萌芽；独立；多元化）3.教育有两大基本规律，一是＿＿＿＿＿＿、一是＿＿＿＿＿。
（教育既适应并促进社会发展规律；教育既适应并促进人的身心发展规律）4.《＿＿＿＿＿》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的《＿＿＿＿＿＿＿》约早＿＿＿年。
（学记；论演说家的培养）5.“启发”一词源于《论语》中所讲的____。
（不愤不启，不悱不发）6.教育学的研究对象指向的是____和____。
（教育现象教育规律）7.捷克民主主义教育家____所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。
（夸美纽斯大教学论）8.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国时期的《____》。
（学记）9.教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。