A.表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感,有激励性
B.表扬学生的人格而不是学生的行为
C.尽可能多地表扬
D.和班级的优秀学生拿来相互比较
26、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占１0%!这说明()
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
Ｂ.重视学生主体参与课堂，获得体验
Ｃ.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.以上选项皆对
18、班集体形成的主要标志之一是(）
A.成立了班委会B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划
1９、有关师生之间的情感关系说法不正确的是（)
A.是自然而然形成的B.是有意识地培养起来的
C.是教师情感的一个重要组成部分D.是学生情感的一个组成部分
20、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是(）
A.服从B半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家()
A．蔡元培B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.胡适
22、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。＂
１２、根据义务教育法的规定,国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。
A．初级教育B．基础教育C．义务教育Ｄ.学前教育
13、根据未成年人保护法规定,国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（)维护自己的合法权益。
A．法律手段B．强制手段C．自力救济手段D．逆来顺受手段
１4、学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。（)
C.儿童的家庭状况D.儿童的动手能力
2、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(）
A.培根B.夸美纽斯Ｃ.赫尔巴特Ｄ.赞可夫
３、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()
A.《大教学论》B．《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》
A.领导与被领导B.分工与合作Ｃ.平等互助Ｄ.竞争
2３、新教改要求重视培养学生的()，普遍提高学生的人文素养和科学素质。
A.创新精神和实践能力B.创新能力
C.实践能力Ｄ.全面发展
24、下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是( )
Ａ.团结协作Ｂ.热爱学生C．爱岗敬业D．为人师表
２5、“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意(）
D.坚持教育的正确方向
33、教师角色定位的一般认识有：()和学生集体的组织者、领导者、管理者。
A．学生的楷模Ｂ．父母的代理人
Ｃ.知识的传播者D．学习的促进者
34、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（)，制定本法。
A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法
4、学校的中心工作是(）
A.教学工作B.公共关系Ｃ.行政工作Ｄ.总务工作
５、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()
A．发展性功能B．个体性功能Ｃ.教育性功能D.社会性功能
6、“师者，人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须（）
A.热爱学生B.尊重学生C.以身作则,言传身教D．积极引导学生
7、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。
Ａ.责任意识B.创新意识C.专业意识Ｄ．集体意识
8、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）
Ａ.直观性原则B.启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则
９、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是（)
Ａ.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力
1０、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（)
A.严格要求，严格管理B.不苟言笑,一幅严肃面孔
C.大事小事一人说了算D.严中有爱严中有度,爱在细微
11、班主任人格的作用形式主要通过班主任()
Ａ.言传身教B．说服教育Ｃ．和学生打成一片Ｄ．树立威严
A.道德引领,自我认识Ｂ.价值判断,自我选择
C．道德实践,自我体验D.反思总结,自我评价
30、班主任在家长会上的禁忌不包括( )
Ａ.当众把孩子跟别的孩子进行比较
Ｂ．给孩子贴心理标签
C.因孩子的不良行为而怪罪家长
D．使用教育界的行话或术语
31、下列不属于199３年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务的是(）
A.按时获得薪水和报酬
Ｂ.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
32、马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是（）
A．学校教育与社会教育相结合
Ｂ．德、智、体全面发展
C.教育与生产劳动相结合
Ａ.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B．教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D．教师缺乏爱心
２７、班主任的基本职责是（）
A.教育科研B.班级常规管理C.教学Ｄ.班集体的建设
２8、既是班主任工作的基本原则，也是所有学校教育工作的基本原则的是()
A．民主平等B.以身作则C．公平公正Ｄ.学生主体
29、班主任实施思想道德教育的主要方法是()
师范生班主任技能大赛一:知识竞赛
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师范生班主任技能大赛一:班主任知识竞赛
第一部分单选题
1、苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解()
A.儿童的健康状况B.儿童的思维能力
A．实施体罚或变相体罚的的B.批评学生
C.实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的
15、学校不但要传输知识，更重要的是( )
Ａ． 塑造人品人格B.教给生存能力
C．教给操作技能Ｄ．锻炼强健体魄
16、叶圣陶曾说,教育归根到底是（ ）
A． 教给知识Ｂ. 培养习惯C. 传授技能 D.树立意识
1７、教育如何培养学生的主体性?措施有（)