一 .学习目标.学习字母～的读音和写法. 学习一些简单的英语交际语言:二. 学习重点：字母～三 . 学习难点：单词和问候语四. 学习过程：（一）导入（时间分钟）（. 学习英语的重要性。
. 学习英语的正确方法。
目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。
）（二）自学指导一 .学习字母～。
．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。
字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。
．看课文会跟读课文中出现的交际用语二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。
你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？（三）问题导学（ ).英语字母共有个 . .（）.在英语书写中应用手写体印刷体（） .大写字母的第一笔是竖半圆（） .大写字母的第一笔是横竖横（） .大写字母的第一笔是横竖一．听并选出你所听到的字母二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习和。
）: !:: ’... ...?:: .:: !:（四）典题训练一按顺序默写所学字母。
二写出下面字母相应的大小写形式。
三用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。
. . . . .. . . .四根据字母的顺序写出所缺字母的大小写。
五选择填空。
( ).英语字母共有个。
. . .( ).英语句子开头第一个单词的个字母。
. 第一；大写 . 第二；大写 . 第一；小写( ). — , ’ . — !. . . . !( ) — .—. ! . ! , !( ). ? . . . .一学习目标.（）学字母–（）学单词和日常用语, , , , .，(), ,（） ? ?二学习重点 : 字母～.三 . 学习难点：单词和日常用语的表达四．学习过程(一) 复习导入（时间：分钟）.（复习字母～。
）( ).英语句子开头第一个单词的个字母。
. 第一；大写 . 第二；大写 . 第一；小写（）大写字母的第一笔是竖半圆( ) 大写字母的第一笔是横竖横（）大写字母的第一笔是横竖.（复习口语交际：说出下列用语的答语）1、！2、！ ?3、！4、！、 ? (做出肯定回答).（复习上节课的生词: 板书下列内容，让学生完成单词。
）（）—！— .（）— . — , .（）（）（板书字母～，教学字母的写法。
）(三 ) 问题导学（） .在英语字母中大写字母的第二笔是横竖（）.在英语字母中大写字母用笔写完一笔三笔（）. 在英语字母中小写字母的第一笔是点横竖提(四) 典题训练写出下列大小写字母的左邻右舍。
. . . . . . . . . . . .. . .(五) 精讲点拨：此类型的题目的是让学生们熟练掌握住个字母的顺序以及相应的大小字母的相互转换，可以先把所学字母按照顺序写好，然后对照所写字母，可以快速准确的写出答案。
五归纳小结：本节课我们先复习了上一节课所学内容，然后又学习了字母从到的书写笔顺和格式，还有介绍别人的表达方法，和陌生人初次见面的问候语言，大家要熟练掌握并灵活运用于日常生活。
六当堂检测（分钟）（一）按照顺序默写字母从（二）选择( ) . 的第一笔是。
. — . │ . ┌( ). 的第一笔是。
.∟ . │ . —( ) . 的第二笔是 . Ｊ . · . 、( ) . 的第三笔是。
│·( ) .在书写英语句子时，应使单词与单词之间的距离相隔个字母的距离。
. 一. 二. 三七作业布置完成下列对话。
: , !. : ,:: ’.. : .: ?: （否定回答）5: ? :一学习目标（）学习字母～.（）学习一些问候语二 . 学习重点: ～.三 . 学习难点: 字母的书写和问候语的表达四 . 学习过程（一）复习导入.（复习字母～, 掌握英语字母，训练学生快速反应能力。
）．按正确的笔顺和书写规则默写字母 ( 大小写 ) ——————————————————————.学生表演第三页第四页中的对话。
( 二 ) 自学指导跟读下面这些字母(三) 问题导学仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题①大写字母是用笔写完的②大写字母的第一笔是③大写字母是用笔写完的，第一笔是④小写字母占格⑤小写字母占四线三格中的格⑥小写字母占四线三格中的格⑦小写字母的第一笔是(四) 典题训练补全下列对话: , . ! : , .: , , .. , .: ? : ?(五)精讲点拨：应答..英语开头的第一个单词的第一个字母必须要大写。
.英语中人的姓氏和名字的第一个字母也要大写。
? 是两人初次见面比较正式的问候语言，对方也应回答 ? 五归纳小结本节课学习了字母和介绍别人句型的表达，掌握住的同学请举手六当堂检测写出下列单词相应的大小写字母按顺序默写个英语字母——————————————————————七作业布置连词成句：注意大小写1、，，，—、，，、，，，一学习目标复习个字母复习所学问候交际语言①! !② . . ③ ? , . ④ ? ?⑥’ ...? , .⑦ . . ⑧. .了解并记住五个元音字母，并根据其读音把个字母分类。
动词的用法和与主语的缩写形式。
二学习重点 : 本课重点活动是，和。
三学习难点：个字母的书写规则、读音和 ( , ) 动词的用法四学习过程（一）复习导入按顺序和正确的格式书写个字母补全下列对话1.!2.? . : , .. : :. : . : , .. : ? : , .: , . : , .: , , . : . , .: ? : ?（二）自学指导（）本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页部分，语法聚焦，这部分主要学习动词的简单用法和其于主语的缩写形式。
要牢牢掌握。
（）制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
（）个元音字母：( ) 掌握读音并试着把个字母按读音进行分类（三）问题导学．个字母可以分为几类？．同学们会把下列汉语翻译成英语吗？早上好下午好你好你身体好吗？我身体好，谢谢，你呢？你是康康吗？是的，我是。
不，我不是。
这是我妈妈。
见到你很高兴见到你也很高兴再见(四)典题训练用'填空（分）：、. 、.、？，.、？，. .、？，.（五）精讲点拨一此类题是汉译英，有一定难度，尤其应注意英语句子开头第一个字母要大写。
句子末尾要有标点符号（英语中的句号是一个实心圆点）精讲点拨二关于的用法有一个顺口溜即：用用跟着他她它。
注意：其缩略形式。
’’五归纳小结同学们，回想一下，这节课你学会了什么？请试着大胆的说出来六当堂检测.选择填空（分）( ).英语字母中有个元音字母。
. . .( )英语字母中有个辅音字母。
. . . ( )英语字母中有个半元音字母。
. . .( ) 的缩写形式是。
( ). 的第一笔是。
. — . │ . ┌七作业布置一把个字母按读音归类写在四线三格内二选出正确选项写在题前的括号内（ ). 的第一笔是。
.∟ . │ . —( ). 的第二笔是 . Ｊ . · . 、( ) . 的第三笔是。
. │ . — . ( ) .从字母中的元音字母是。
. 、、 . 、 . 、( ) .从字母中的元音字母是。
. . 、 .( ) .英语句子开头第一个单词的个字母。
. 第一；大写 . 第二；大写 . 第一；小写(新学期，遇到了 ): , .: . ?: (): .: , . ?: , . ?: ’ . (学期)?: ,() .根据对话内容，完成下列任务。
任务一：在空白()处写出问句的肯定回答。
.任务二：在对话中找出一对同音词：. ;任务三：写出与意义相同的单词：.任务四：在空白()处填上一个正确的词：.任务五：判断正()误()。
( ) . (学生).Ⅱ.连词成句。
(分)请将下列单词组成完整的句子，句末标点已给出。
. , , ., , ?, , , ?. , , , .. , , ,.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。
(分) ⅠⅡ( ). . . .( ). . . .( ). ? . , ’ .( ). Alice? . ?( ). ! . !.将下列句子按正确的顺序排列。
(分). , . . , .. ! . ?. .第一句已给出: ! ’ .(填写序号)学习目标：.学习的疑问句及答语。
.学习主格人称代词, , , ..学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语。
（） ? ’ .（） ? , ’ .（） ? , . （） ? , ’.学习重点： , ？学习难点： ( 的变化)学习过程：复习导入问题导学根据汉语提示完成下列句子。
1.他来自哪里？ ?.打扰了，你叫什么名字？ , ?.你来自哪里？ ?.你来自江西吗？ Jiangxi?.看到你很高兴。
.将国旗与其所属国家连线。
. . . Canada . China . . England呈现安排两名同学扮演外国人，假设互不相识，在对话中导出新的句型。
: ?: ’ Japan: . Canada?: , ’ . ’ ..巩固.（看黑板上的关键词，两人一组表演，可换成自己的真实姓名。
）.（让学生把准备好的照片拿出来，两人一组进行对话。
）典题训练Ⅰ.单项选择。
( ) . — ? —’ .. . .( ) . — ? —. , . . , ’ . . , ’.( ). — .? — , ’ .. . .( ) . — . ? — , .. . . . . .( ). — ? — .. ’. ..（利用学过的词组造句子，看谁说得准确。
）（） ?（） ?（找学生总结该词组的特点及用法。
）.. ...? , ’ .? ’ ...? , . ? , ’.当堂检测.情景交际。
（从方框中选出适当的句子补全对话，有两项多余。
）: . ? : , .: . :: , .: , ’ . ?: ’ . :: . ! : !?学习目标：.学习问句’ ?.继续学习主格人称代词, , , ,及物主代词.继续学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语（）’ ? .（）’ ? ’ .（） ? , ’.学习重点:’ ?学习难点: …？, , ’学习过程复习导入（把全班同学分成四组，让组长来调查该组成员来自哪里。
）: , ? : ’ .问题导学..根据句意及图片提示，用国名完成句子。
） . .(中国）) . .（英国）) ? , .（加拿大）) , ? , .（日本）) .（美国）呈现.（让学生听本课的录音并跟读。
）! ’ ?....... （） (听的录音，让学生跟读，然后进行朗读比赛，看谁读得准确。
)（）（替换为人称代词…进行操练）: .?: , ’. : ?: China Canada.精讲点拨根据句意及首字母提示，补全单词。
）— ? —’ .） ? ） .）— ?— , ’ . ’ .）’ . Cuba..用方框里所给词的适当形式填空。
, , , , , ,.—’ ? ...— ? , ... China.China?, ..归纳小结：?’ .Shanghai?, ’.特殊疑问句用降调，一般疑问句用升调，一般疑问句的肯定、否定回答用降调。