教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
黑白木刻的制作程序
木刻版画刀法的处理效果
3、活动练习
4、小结
其他工具：油墨、纸、橡胶磙、磨托等
教师用课件展示黑白木刻的制作过程
1、设计画稿
2、过稿及版面处理
3、刻板
4、拓印
5、签字与装裱
教师演示不同的木刻线条的表现方法
学生分组练习刻制不同形状、长短、粗细的线条
教师小结
着重讲解木刻版画的艺术制作工具
板材：梨木板、早木板、银杏板等
刀具：三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀
教师演示不同刀具的运用方法。
学生欣赏
学生了解
请学生先观察后总结木刻画与其他画种的区别
学生分组利用有限的材料体会木刻刀的使用方法
激发学生的学习兴趣
对什么是版画有一个初步的认识和了解
演示法：教师示范刻刀的使用方法。
练习法：学生亲身体验刻刀使用方法。
教学媒体
利用多媒体的视频优势展示动画视频激发学生的学习兴趣，利用教师多能收集的版画用具给学生展示最直观的制作过程。
课目第二课 黑白世界八年级下册 第1课时 总课时2
课时目标：了解版画的种类和艺术特点，着重了解其制作工具和过程，学生体会木刻刀具的使用方法，体会木刻版画的魅力和乐趣。
学生欣赏
学生说说
学生练习
学生欣赏
利用电脑软件改变黑白关系给学生直观体验
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
练习二
3、小结
尝试为你喜欢的一本书设计插图，练习设计插图黑白稿。
教师点评小结
学生练习
七、板书设计
八、教学反思
改变《雪峰寓言续集》插图画中的黑白灰关系，对比展示黑白版画中黑、白、灰关系不同处理后的效果差异。
引导学生谈出自己对不同黑白处理的感受，加深学生对黑白处理技巧的体验。
练习一
师出示图片请学生进行黑白关系的转化练习
是根据学生练习情况指导学生利用不同的黑白处理效果进行练习。
欣赏优秀的版画插图作品，学习丰富的黑白灰处理技巧。
题目
第二课《黑白世界》
八年级下册
第一课时
本课共2课时
课标
与
教材
本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。
由于本地的经济条件有限，没有条件让每个同学都亲手感受版画的制作过程和技巧，所以我把本课分为两课时第一课时以了解版画的种类历史艺术特点为主，第二课时着重体会版画创作中黑白图地转换的艺术特点和魅力。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课导入
2、新课讲授
了解什么是版画、版画的种类和艺术特点
认识和体验版画制作工具
播放《两棵树》版画动画视频
师介绍此动画的制作形式为版画。
播放优秀版画作品
介绍什么是版画：
（版画是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。）
版画的种类：
凸版（如木板）、凹版(如铜板)、平板（如石板）和孔板（如丝网版）
教学重
难点
重点：能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具并体验使用方法。
难点：学习木刻版画的黑白处理技巧并灵活运用。
教学思路
第一课时：看版画——了解版画——认识版画用具——体验版画用具
第二课时：欣赏黑白木刻的处理特点——学习黑白处理方法——用黑白处理的形式尝试画插图
教学方法
讲授法：对版画的种类艺术特点工具使用进行讲解，版主学生全面了解版画艺术。
学情分析
1、学生从没有接触过版画，对版画充满了好奇心。
2、学生想了解版画的制作过程。
3、学生通过学习能利用版画的黑白处理技巧画一幅黑白版画插图稿。
教学目标
1、能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具。
2、能过运用木刻版画的黑白表现形式，有意识的进行画面不同的黑白处理。
3、尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。
学生观察
学生观察
学生利用有限的刀具板材分组练习
直观感受
七、板书设计
八、教学反思
课目第二课 黑白世界 八年级下册 第2课时 总课时2
课时目标：学习掌握黑白关系的处理技巧。尝试完成一幅黑白插画。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课导入
2、新课讲授
练习一
欣赏不同黑背处理方式刻制的木刻作品，师生共同分析总结木刻黑白处理特点。