高二语文天天练14一．选择题1．下列词语中加点的字，读音全对的一项是A．委蛇．（yí）焦灼．（zhuó）悖．谬（bèi）矫．揉造作（jiāo）B．木讷．（nè）证券．（quàn）龟．裂（jūn）悄．然无声（qiǎo）C．龋．齿（qǔ）皈．依（guī）坍．塌（dān）顺蔓．摸瓜（wàn）D．狙．击（zǔ）游说．（shuì）惬．意（qiè）一暴．十寒（pù）1.选B（A．矫：jiǎo C．坍：tān D．狙：jū）2．下列字形只有一个错别字的一项是( )A．更迭布署不遗余力既往开来B．繁琐招徕贯串其中敷衍塞责C．窒息贮备同仇敌忾老生长谈D．邪教亵渎民生凋弊留恋忘返2.【答案】C。

A项"布署"中的"布"应为"部"，"部"意为"安排"，"部署"意为"对某项工作或战斗在任务和人力方面所作的安排和布置"。

"既往开来"中的"既"应为"继"，"继"意为"继承"；"既"意为"副词，已经"。

词意为"继承前人的事业，开拓未来的局面"。

C项"老生长谈"中的"长"应为"常"，"常"意为"时常常"，词意为"老书生常常讲的话，没有什么新意"。

D项"民生凋弊"中的"弊"应为"敝"，"敝"意为"衰败"；"弊"意为"害处，毛病"。

"凋敝"意为"衰败，(生活)困苦"。

"留恋忘返"中的"恋"应为"连"，"留连"意为"同'流连'，留恋，舍不得离开"。

3. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。

（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，______，最终都必然会在山顶上相逢。

（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己______，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。

A. 南辕北辙异曲同工如临深渊B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰D. 买椟还珠异曲同工如临深渊3.答案B4、列各句没有语病的一项是（）A．读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。

B．这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。

C．古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。

D．某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。

因为侵犯了商标专用权。

4.【答案】C【解析】A项成分残缺，缺主语，应去掉读了二字。

B项悬殊为不及物动词，不能带宾语，应去掉一半多三字。

D项缺宾语中心词，应改为推销自己产品的行为二、语言表达（15分）下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。

(6分)据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。

但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。

此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。

而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。

经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。

(1)第一阶段：(不超过15个字)(2)第二阶段：(不超过15个字)(3)第三阶段：(不超过20个字)【试题解析】《江苏考试说明》要求“压缩语段”，“考查提炼内容，概括语意的能力”。

这道题在以往“压缩语段的基础上又有了新的发展，概括出来的三个要点要体现过程性、阶段性。

压缩概括的过程就是一个筛选的过程，这一点和现代文阅读、文言文阅读中“筛选并整合文中信息”的要求是一致的。

筛选这段文字的信息要点一定要注意题目中“利用‘溶瘤病毒’消除肿瘤的过程”这个指向性要求。

把无关的文字剔去，把有关的文字留下来，还要压缩在限定的字数以内。

参考答案：(1) 注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；(2) 加热肿瘤部位产生热克体蛋白；(3) 热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。

三．名句默写（2009江苏）（8分）1、纷吾既有此内美兮，。

（屈原《离骚》）2、，不如登高之博见也。

（荀子《劝学》）3、沧海月明珠有泪，。

（李商隐《锦瑟》）4、，。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）5、纵一苇之所知，。

（苏轼《赤壁赋》）6、，而今迈步从头越。

从头越，，残阳如血。

（毛泽东《忆秦娥娄山关》）2009年：1、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

（屈原《离骚》）2、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

（荀子《劝学》）3、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

（李商隐《锦瑟》）4、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）5、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

（苏轼《赤壁赋》）6、雄关漫道真如铁。

而今迈步从头越，从头越。

苍山如海，残阳如。

（毛泽东《忆秦娥娄山关》）四、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1～4题。

邮差先生师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。

在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。

当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。

“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。

他从来没有想到过比这更远的地方。

其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。

从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。

①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！”他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。

小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。

在小城里，他用不着穿号衣。

一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。

这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。

邮差先生于是敲门。

门要是虚掩着，他走进去。

“家里有人吗？”他在过道里大声喊。

他有时候要等好久。

最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。

她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。

“干什么的？”老太太问。

邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。

”老太太没有图章。

“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。

这里头也许有钱。

”“有多少？”“我说也许有，不一定有。

”你能怎么办呢？对于这个好老太太。

邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。

小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。

说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。

②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。

“你的信吗？”邮差先生笑了。

“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。

”邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。

阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。

他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。

为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月1．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。

（4分）标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

2．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。

（6分）答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。

这两句写出了他善良仁厚的性格。

3．“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。

（4分）答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。

点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。

4．作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。

（6分）答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。

[解析]读小说尤其要有耐心，而尤其是这样的小说，还是老老实实地寻找小说的三要素吧，同时还要结合时代背景，去揣摩作者的写作意图。

11题的解答主要抓住环境的描写和背景特点，12题主要抓住人物的活动和心理，13题要结合全文内容进行表里分析，14题要揣摩写作主题。

[评点]这篇小说入眼很难，入心更难，初看很朦胧，细看有理趣，选文是很有特色的，可以看出命题者很有匠心，也很高妙，打破了以往命题的老路，也赞一个！但是不能单以命题人的理解而否定了他人有道理的见解！。