大 同 一 中 教 案
单元（章、节）
第二单元第三课
课 题
《孔雀东南飞》
第 周第 课时
授 课 班 级
高中 班
教
学
目
的
知识与能力
1.了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。
2.理解铺陈、排比、起兴的手法及表达效果。
3.培养学生运用任务对话分析人物性格的能力。
渗透教育பைடு நூலகம்
让学生充分认识封建家长制及封建礼教摧残男女幸福的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于斗争情操。
教 学 重 点
1.理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。
2.了解诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。
教 学 难 点
引导学生准确把握主人公的性格特点，品味诗句的的民歌气息和抒情意味。
教学方法及手段
1.运用诵读法。
2.运用讨论法。
3.探究法。
学 法 指 导
1.通过诵读，让学生体味人物的思想感情及性格。
2.通过探讨刘兰芝为什么回家，深刻理解人物。
年 月 日
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板书设计：
孔雀东南飞
开头两句：托物起兴，引出故事。
第一部分：兰芝被遣（2～5自然段）——故事的开端
第二部分：夫妻誓别（6～12自然段）——故事的发展
第三部分：兰芝抗婚（13～21自然段）——故事的再发展
第四部分：双双殉情（22～31自然段）——故事的高潮
第五部分：告诫后人（32自然段）——故事的尾声
刘兰芝：悲苦、悲凉、无奈、不舍、坚强
焦仲卿：不满、无奈、不舍、愤怒
焦 母：强硬、气愤
刘 母：疼爱
刘 兄：强迫、凶狠
媒 人：谄媚
作业布置：
课后小结及体会：