巧用身边的材料说课稿
《巧用身边的材料》是浙江人民出版社《美术》八年级第五课的教学内容。

本节课所针对的教学对象是八年级的学生。

因为是技法课再加上这个年龄段学生自身的一些特点，制定了本节课的教学目标跟教学重难点。

 本节课的教学目标是：1、让学生感受不同材料的质感，通过发现、巧用身边的材料进行设计实践，掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法，并体验设计制作活动的乐趣。

2、培养学生美的感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时，培养学生的环保意识。

 教学重点是：学生感受、发现身边材料不同的质感，并在设计实践中巧妙运用，以表达自己的创作意图。

难点是：如何巧妙运用材料表达自己的创作意图。

 本节课我准备用1个课时来讲解。

主要的教学方法有：观察法、讨论法、演示法和讲解法等。

课前准备：（教师）课件、综合材料造型作品，（学生）画纸、笔等自备的材料。

 主要教学过程是这样的：
 一、导入
 1、以“鱼的造型非常丰富，如果表现时不用笔画，而是用其他材料进行造型，你会用什幺材料来做”来突出本课的特点，导入新课。

 2、出示各种材料的“鱼”的图片并提出问题：这些作品表现的都是鱼，艺术家们使用了不同的材料。

你能说出这些“鱼”有什幺不同吗？它们各自有什幺巧妙之处？
 学生讨论，抽生个别回答。

 3、师总结：运用的材料不同，所制作出来的形状、质感也有不同，他们产。