《壶口瀑布》教学设计
教学目标:
1、积累并运用字词。
2、通过朗读、品味词句,感受独特的写景角度,体会壶口瀑布的特点。
3、领会黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系,体会文章蕴含的深刻哲理。
4、品味独具特色的语言,体会文章的风格特点。
教学重难点:
1、领会黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系,体会文章蕴含的深刻哲理。
2、品味独具特色的语言,体会文章的风格特点。
课时安排:
两课时
教学过程:(第一课时)
一、导入:
黄河是中华民族的母亲河,大家知道黄河上唯一的瀑布叫什么吗?(壶口瀑布)壶口瀑布构型奇特,气势雄壮,地势险峻,同时它又刚柔相济,多姿多彩。
下面就让我们跟随梁衡的笔触一起来欣赏这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布!播放视频
二、整天感知:
1、作者写了几次壶口瀑布?分别写了壶口瀑布的哪些特点?
2、课文重点写了哪个季节?写了这个季节的哪些景物?
三、问题探究:
1、文章主体部分对枯水季壶口瀑布的描写采用了什么独特的视角?
2、随视角的变换,作者笔下景物的意境也有所不同,请结合课文的描写来说说文章的意境美。
3、作者边记述所见景象,边表达自己的感受,试找出作者表达感受的文字,体会作者的感悟。
四、布置作业:
1、课后读读写写在作业本上写两遍。
2、课外阅读徐迟的《黄山记》,通过比较体会它在选材、构思、语言等方面的特点。