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8．这个镜头写出了人间父爱最动人的 地方， 为了孩 子，做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ，愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ，表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ，令人 感动。
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4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我”见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
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5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
二、生活中的折射现象 水中的筷子为什么向上弯折了？
P’ P
A/
二、生活中的折射现象
A
潜水员在水下看岸上的物体。
BP
水
空气
Q
二、生活中的折射现象
一只青蛙枯井看天，下雨了…… “天上怎么一会儿长出枣树了？”
二、生活中的折射现象
光线从空气中以入射角射 在玻璃砖的上表面上，穿过玻 璃砖后，又射入空气中。如果 玻璃砖的上下表面是平行的， 求光线从玻璃砖射出后的传播 方向。
（1）光从空气斜射入水中或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小 于入射角； （2）当入射角增大时，折射角也增大； （3）当光从空气垂直射入水中或其它介质中时，传播方向不变； （4）光的折射现象中，光路是可逆的。
C 例1.下列哪一个正确表示了光从玻璃射入空气的情况？（ ）
例2.如图所示，当光从空气斜射到一块玻璃表面时，以下可以较全面反映
C 光传播路径的是（ ）
例3、OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中标出入射光
线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向。
B
40° O
B 50°
40° O
注：在光的折射作图时，抓住法线是关键，法线是过入射点垂直于界面的一条重要 的辅助线，有了法线才能确定入射角，折射角的大小，方便地作出入射光线和折射 光线，法线一般用虚线画。
3．学会画折射光路图，学会用光的折 射规律解释生活中的折射现象。
一、光的折射 1.光从一种介质斜射入另一种 介质时，光的传播方向会发生 偏折，这种现象叫做光的折射。 2.基本概念，如右图。
法 线
入反 射射 角角
空气
水
折 பைடு நூலகம் 角
一、光的折射 3.光的折射规律
自学 请阅读课本P81的实验，想一想，我们是如何探究光的折射规律的。
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6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长”的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
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7.．作者选择一个诗意场景和象征性 物象，“花开、 微风、 花香”， 渲染一 种美好 的氛围 ，暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求，结 尾再次 照应渲 染升华 主题， 达到“妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动， 唤起读 者的审 美感受 ，暗示 并赞美“妈妈”最善最 美的心 灵
第四章 · 光现象
第4节 光的折射
“潭清疑水浅”描述的是怎样一幅场景？ 为什么诗人会“疑水浅”？
清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不 会游泳的人千万不要贸然下去，因为它实际的 深度会超过你看到的深度。这又是为什么呢？
这节课，我们会通过学习找到答案。
1．了解光的折射现象，知道光的折射 规律；
2．知道光在发生折射时，光路的可逆 性；
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1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
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2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
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3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
单色光经玻璃砖
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后，侧移而传播 方向不变
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二、生活中的折射现象
1.将一束光斜射到杯子底部，缓慢向杯 里倒水，光斑将向哪个方向移动？如何解释 这一现象？
2.将一枚硬币放入不透明杯子底部，你 向后退到恰好不能看见硬币为止，另一同学 缓慢向杯中到水，发生什么现象？你能解释 其中的道理吗？
同学们再见