男孩子的外貌特征学生作文【篇一：小学生的外貌描写】小学生的外貌描写1．我的同桌叫黄检宝，他长得可漂亮了，长长的脸蛋象一根绳子；（老师的批注是：这是什么绳子？这是什么脸？）头发竖起来好象铁条条；他的一双手象个好大好大的大钳子。

2．我的同桌叫胡正午，他的脸蛋是椭园形的，象个哈密市；他的眼睛乌黑乌黑的，象墨水瓶；他的头发一根根的，象公园里的一排排白杨树。

3．我的同学叫岳高，脸园园的象小灯笼，头大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。

4．吕口口是我的好同桌，他长得象我家套间房子；嘴巴象我家的铁门；眼睛象空的窗子；两个孔的鼻子呢？象安在我家厨房的排气扇5．我的同桌是彭莎莎，她脸蛋瘦瘦的象萝卜；头发长长的象蒜苗；嘴巴小小的象鲫鱼；笑起来有两个小酒窝，象土豆6．我的同桌叫陈康，他的头上是长得海带似的头发；他的脸上长着鱿鱼长的鼻子；他的额头下面长着大闸蟹似的眼睛；他的睫毛长又长，象龙虾的长爪子7．我的同学叫李乙，他有一张胖胖的脸，很象脸盆；头发浓浓的卷卷的象洗碗的钢丝刷子；鼻子钩着象个倒扣着的小汤勺；他喜欢吐舌头，吐出来又卷进去真象菜铲子8．我的同桌叫马琳，她圆圆的脸象红苹果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；张开时嘴巴象个大梨子；那舌头呢红红的扁扁的象块压扁了的干柿子，还常常带了芒果一样的笑容9．我的同桌叫牛妞。

短短的头发一排排地站着，象在做操的的小朋友；两只眼睛闪啊闪象有人在里面打蓝球；牙齿排着队挨得很紧，好象我们排着整齐的队伍到老师那里去背书10我的同桌叫杨谷，他长得可好看了。

眼睛有牛眼那么大；眉毛有马鞭子那么长；鼻子隆起来比骆驼背还高；嘴巴张起来象狮子口；吓巴尖尖的象山羊的下巴。

描写人物外貌【自学部分】作文，离不开人物描写。

人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。

因此，学写人，先从外貌开始。

人物外貌不但指人的相貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。

把人物的这些特点具体地写下来，就是人物外貌描写。

你看——太阳晒得黑瘦的脸上，有一对稍稍凹进去的双眼皮儿大眼睛；黑里带黄的头发用花布条子扎了两条短辫子；衣服都很旧，右裤脚上的一个破洞别一支别针。

——通过人物的相貌、发式、衣着，我们看到了一个家庭穷苦的农村小姑娘的形象。

那么，怎样才能写好人物的外貌呢？1.抓人物的外貌特点例段——□这是个三十来岁的年轻人。

身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。

高个子，方脸盘，长得很魁梧。

下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

——作者抓住“身穿军人棉大衣”、“脚穿高统皮靴”、“高个子，方脸盘”、“眼睛闪亮”等外貌特点，写出了一个粗犷、精明的男子汉形象。

□李云是一个机灵、陶气的孩子。

他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

——突出了人物“调皮的大眼睛”“鼓鼓的腮帮”“翘起的小鼻尖”等相貌特点，把一个机灵、滑稽逗人的孩子写得活灵活现。

2.注意人物的身分请比较——①我仔细端详着面前这位青年人。

他戴着一顶蓝色旅游帽，帽沿上有一行白字：“日本大学生旅游团”。

身上穿一件黑灰色太空服，下身穿着牛仔裤，肩上背着一个黑色的旅游包。

②这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。

肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。

整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。

下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。

脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚。

——例段①通过人物的穿着打扮，表现了他“日本大学生旅游团”成员的身份；例段②侧重描写老汉的脊背肤色、小腿形态、赤脚等外貌特征，生动描绘出了一位饱经风霜、朴实健康的老农形象。

3.能体现人物的性格例段——我有个聪明又淘气的小侄子。

他呀，眼睛虽小，却透亮灵活，眼珠一转就想出个鬼点子来；他那张小嘴能说会道，能千方百计地说服父母让他出去玩。

这不，前些日子，他的眉心上多了一道3厘米长的伤疤，那是他顽皮时留下的教训。

——通过“虽小，却透亮灵活”的眼睛（特别是能转出鬼点子的眼珠）、能说会道的嘴巴，突出了小侄子的聪明；通过眉心上的伤疤表现小侄子的淘气。

人物性格鲜明、具体。

4.能反映人物的心理例段——开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，身后跟着一个背书包的小姑娘。

小姑娘穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。

只是她老用手指抠着下嘴唇，红着脸，不说话。

潘老师指着她说：“这是新转来的江健同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。

”说着，指了指我旁边的位子，叫那小姑娘坐。

——通过人物的外貌神情，表现了小姑娘新来乍到而内心不安的心理，很生动。

◎例文[例文1]爸爸的眼睛爸爸的眼睛很小，笑的时候，会眯成两条细细弯弯的线。

可是，发起火来，这双眼睛可就变成了两只就要爆炸的灯泡。

有时，我犯了错，爸爸的眼睛我是坚决不敢看的，只能低着头，数着自己那“嘭，嘭，嘭”的心跳。

唉，对爸爸的眼睛啊，我是又爱又怕。

（佚名）[例文2]给自己画像（节选）镜子中的我，一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。

一头齐耳的短发，干净利落的盖住了前额。

眉毛下面那双眼睛虽不大，却显得很有生气。

经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。

嗨，不穿裙子时，你根本认不出我是一个女孩子。

那张小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起小嘴，估计能挂起一把小油壶。

从这张嘴巴里说出的话，有时能气得人火冒三丈，有时却能让人大笑不已。

◎练习1.读下面例段，完成后面练习。

（1）反正我一出生就看见他了。

永远穿着那件黑棉袄。

夏天，敞着怀，棉衣的前襟像两扇虚掩的破门，露着搓板一样的前胸；下雪了，就拦腰系根草绳子。

头上扣个尖顶的狗皮帽子，帽耳朵一前一后耷拉着。

①这段描写主要抓住了人物外貌的什么特点？读了以后，你觉得这是个什么样的人？②找出段中的比喻句，用直线画出来。

想想比喻在这里起了什么作用。

（2）黑光光的小脑袋，红红的小脸蛋，两只小眼睛眯成了一条缝，一双胖胖的小手，手背上有五个小涡涡。

①这段话连用了6个“小”字，突出了人物的特征。

②找出段中的形容词填在横线上。

并想想这些形容词在这里起了什么作用？的小脑袋的小脸蛋的小手的小眼睛【篇二：小学生作文外貌描写】第四讲.外貌描写显神韵一.你知道什么是外貌描写吗?即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

二.你能像这样介绍自己吗?(注意人物特点)我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。

不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。

由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。

别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

三.你会给大家介绍姚明吗?四.你能记住下面描写人物的词语吗?1.眼睛: 明眸皓齿炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝2.鼻子: 蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又高又直的鼻子尖尖的鼻子3.嘴和牙齿: 樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮唇如胭脂齿白唇红白而发亮的牙齿4.面容: 满脸憔悴红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白面目可憎面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了5.身材:大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋五.你能把下面的空补充完整吗?小明娟左手铅笔，右手在作业本上.她脸色，两只眼睛着前方，闪烁 ,分明是在呼喊:“”。

六.你可以做到吗?练习1:仿造第二题用一段话来介绍自己,写出自己的特点,150字左右;练习2:根据第三大题,用自己的话来描写姚明,注意描写顺序,150字左右;(注意:1,2题要用到第四大题给你们积累的好词)【篇三：小学作文人物外貌描写】描写人物外貌的句子1外貌描写：也称肖像描写。

即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。

其关键在于：第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。

有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。

写肖像，不能眉毛胡子一把抓。

鲁迅告诉我们，要画眼睛。

画眼睛是写人物像关键。

怎样描写人物的外貌一、指导：人物的外貌指人的肖像。

外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。

１、抓住特点，描写人物的外貌。

②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

２、描写人物外貌要有一定的顺序。

可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。

３、在什么场合描写人物的外貌呢？⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。

如：我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆（l o n g ），说话脆生，办事利索。

⑵、人物在文章中出现时描写外貌。

如： f 我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。

寻声望去，雪雯朝我跑来。

她身材苗条，脸庞白皙（x i ），柳眉大眼，穿着俏丽。

两年不见，她长得更秀气了。

⑶、在介绍人物时描写外貌。

如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。

她长得清秀，细眉微挑（t i a o ），一双杏眼，说话甜润。

我俩是同桌，又是邻居。

我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。

⑷、在想像中描写人物的外貌。

如：晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。

他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额（e ），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨（h a n ）态。

现在他可能又长高了，又壮实了。

二、示例：１、容貌描写。

⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。

桃红的脸颊（j i a ）透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。

她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。

神采奕奕：【释义】神采：人的脸部所显示出来的神情和光彩。

奕奕：精神饱满的样子。

形容精神饱满，容光焕发。

⑵、乌黑卷曲的头发，白皙（x i ）的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。

她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。

1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。

红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。