教
育
过
程
及
效
果
1.家园联系父母抽空多陪孩子，由妈妈带着“读”书——妈妈抱着她一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣，逐渐养成良好的阅读习惯。
2．有意识引导孩子“咱们去书里找答案”，“看看书里怎么说”。让孩子产生阅读的浓厚兴趣。
3．提供孩子感兴趣的图书。
幼儿园活动观察记录表
2.给孩子提供在集体面前说话的机会
幼儿园活动观察记录表
班级
中一班
幼儿
姓名
韦懿真
时间
10月14日
活动
内容
如何看待孩子间的抢玩具行为
填表人
廖艳英
备注
观
察
记
录
每天早晨一入园，韦懿真就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。一会儿到娃娃家烧饭，一会儿去“画画我自己”画画。过了一会儿，他又对堆积木产生了兴趣，看见朱影小朋友在玩一辆自己带来的警车，他则跑过去二话不说就抢了汽车开始独自玩耍。朱影小朋友“呜呜呜”哭着跑来告状，指着覃俊铮说：“老师，他抢我的汽车……”
平果县第一幼儿园观察记录表
班级
中一班
幼儿
姓名
覃琦真
时间
12月1日
活动
内容
年龄小的孩子的教育。
填表人
廖艳英
备注
观
察
记
录
覃琦真是小班年龄的孩子，但由于小班的名额已经满了，家长要求在我班跟读。想想年龄相差一岁多的孩子们在一起，又是新插班的新生，总是有点孤僻的，早上来园也总会哭闹，由于都是由奶奶接送，所以嘴巴里面喊着的总是奶奶。
备注
观
察
记
录
在观察中发现罗世宇对g和d的发音区分的不是很好。谭智航普通话不正确的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影响。他从小是由奶奶领的，所以平时普通话说得较少，普通话的词汇也不多，总是根据自己的想象来说。比如：有一次他吃完饭就说我要：“卡嘴巴”。这是他自己创造出来的词。另一方面他比较害羞，说话时不敢看人家的眼睛，这样他光靠耳朵听而没有看别人的嘴形发音。长此以往从而导致他发音的不正确。
观
察
分
析
年龄太小，家里太宠了。
教
育
过
程
及
效
果
1.通过物资或精神奖励，巩固他好的行为。
2.接近孩子，让孩子喜欢老师，使他感受到老师对自己的关心。
3.多说一些正面的话，少一些批评。
4.在他发脾气的时候可以先采取冷落的态度，待他平静后在好言相劝。
5.及时发现他的情绪波动，转移他的注意力，尽量防止他发脾气。
教
育
过
程
及
效
果
为使歌舞表演有序进行，可由一个小主持人安排顺序与人数，也可由演员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。在此，我们还要多多让那些不敢上台的，不敢表演的小朋友多多上台。这样机会多了，她们
胆子也慢慢的大了。不过这需要时间的锻炼，还要多多给她们掌声，鼓励。
观
察
分
析
黄馨媛憋尿、尿裤的现象不是一两天就能改变得了，老师不能着急，当发生尿裤的时候，也不能责怪她，要宽容她，理解她，允许她有反复的过程。当然，寻找有效的教育方法也是老师应该面临的问题。
教
育
过
程
及
效
果
①认真观察幼儿，获取其行为表现的特点；②深入了解幼儿行为背后的真正原因；③教育应有耐心，企图通过一次教育就能取得理想的效果是不现实的；④必须立足于幼儿的心理特点，采取有效的教育方法。俗话说“教无定法，贵在得法“，只要我们教师拥有一颗热爱孩子的爱心，不管是什么样的孩子，不管孩子已形成什么样的不良习惯，相信每一个孩子都是可以教育好的。
班级
中一班
幼儿
姓名
黄雅婷
时间
9月30日
活动
内容
阅读区
填表人
廖艳英
备注
观
察
记
录
孩子们都非常喜欢每天饭后的自由阅读时间。但我发现，最近孩子们在阅读时出现了一种不太好的行为。
最近，我们班孩子在聊天时经常说到点读笔，所以黄雅婷读书时会撕一页书，然后卷起来当点读笔，在书上边点边说。其他孩子看到这种行为，纷纷模仿。这导致，图书角的书每天都有损坏
班级
幼儿
姓名
时间
活动
内容
填表人
备注
观
察
记
录
观
察
分
析
幼儿园活动观察记录表
班级
中一班
幼儿
姓名
苏昱伟
时间
9月23日
活动
内容
区角游戏
填表人
廖艳英
备注
观
察
记
录
本学期下午的第一次特色区角游戏，大家极不可待地选择了各自喜欢的游戏。李思娴来到书吧，看到同伴们忙碌，不知道干什么，终于翻开了本周的阅读内容《熊爷爷的辣椒节》，眼见着她翻翻这页、翻翻那页，毫无目的性，我走上前去：“我也想听听这个故事，李思娴给我讲讲，好吗？”“好的”，李思娴轻轻地答应着，开始从第一一幼儿园观察记录表
班级
中一班
幼儿
姓名
黄仁译
时间
11月5日
活动
内容
动手操作
填表人
廖艳英
备注
观
察
记
录
在集体活动时，孩子们都按老师的要求在动手操作，黄仁译却像疯了似的满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足无措。有些孩子也跟着跑，把我气坏了。我把王武强和跑闹得幼儿都交到前面来，问是谁先跑的，他们都把矛头指向了王武强。“他们也有跑”自己有错还说别人，我让他好好想一想，你有没有做错，顿时一凡低下头，表示自己错了。
观
察
分
析
凌靖姿是一个很聪明，上课也很认真的孩子，对老师教授的知识掌握的也较好。但她很内向，平日里不爱主动与他人交往，更不愿在集体面前表现自己。因此，虽然今天老师教授的知识她会，可怎么也不愿单独“表演”。
教
育
过
程
及
效
果
1.善于发现孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给与表扬。
2.一日活动中多给孩子一些自我表现的机会。
观
察
分
析
小班幼儿的生理和心理发育都不完全，其行为具有很强的可塑性。对具有攻击性行为的幼儿，若不及时加以矫正，不仅会影响到他们道德行为的发展，而且容易形成攻击性人格，并造成其今后人际关系的紧张和社交的困难
2.如果说教效果不好，可以采取必要的惩罚措施。比如：屡次撕书的小朋友，就罚他一天不能看书。
3.让孩子互相监督。如果一个小朋友撕书了，就让他当小老师，监督其他小朋友。小老师抓到另一个撕书的小朋友，那两个人互换身份。
幼儿园活动观察记录表
班级
中一班
幼儿
姓名
罗世宇
时间
10月9日
活动
内容
普通话纠正
填表人
廖艳英
观
察
分
析
韦懿真的争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。这与婴幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关，他们往往强烈地“以自我为中心”，对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力，所以不能和同伴友好地相处。
教
育
过
程
及
效
果
随着幼儿年龄的增长，游戏也应由托班时以“平行游戏”为主转变为“合作分享”为主。大多数男孩喜欢玩汽车，在“汽车城”中，应增添足量的汽车，满足多数男孩玩汽车的需求，从环境与材料提供上避免幼儿在游戏中的争抢行为。
观
察
分
析
小蕴喜欢看书，但有意注意欠缺了些，过了一个寒假，小蕴又开始没有目的的不按顺序、随便翻页。假期中，小蕴在家由爷爷奶奶照料，以吃饱穿暖为主，在帮助孩子社交和养成一定的阅读能力方面会欠考虑了些，所以阅读习惯又开始松懈，用蒙氏的话来说就是：“孩子们的工作习惯一旦形成，接着就必须做到严格监督”，而这里少的就是“严格监督”。
幼儿园活动观察记录表
班级
中一班
幼儿
姓名
黄近庭
时间
10月22日
活动
内容
培养男孩子的勇敢气质
填表人
廖艳英
备注
观
察
记
录
黄近庭妈妈是个医生，所以黄近庭对医生总是充满钦佩，因为他们能救死扶伤，给人治病。每次一到区域活动时间，乐乐总要争当一名“医生”。用听诊器给“病人”看病，然后打针，最后配药，做得有模有样。
观
观
察
分
析
观察罗世宇的行为，每次让他到上面来唱歌或念儿歌，他都很不自在，小手要么拉衣服，要么拨指甲。我没有及时的批评他而是先告诉幼儿到上面表演人先要站好，然后再表演。于是我就选择他感兴趣的活动，他很喜欢唱歌，所以我就选择他很喜欢唱的歌曲让他到上面来唱，以减少他的窘迫感。
教
育
过
程
及
效
果
1.家园共育与家长沟通孩子的普通话发展情况，让家长平时也注意倾听孩子的普通话，如有不正确的，及时给予纠正，并让家长平时也能坚持用普通话与孩子交流。在班级网页与家园栏里共同宣传有关普通话的知识。
平果县第一幼儿园观察记录表
班级
中一班
幼儿
姓名
黄照铧
时间
12月9日
活动
内容
与同伴建立良好的合作关系
填表人
廖艳英
备注
观
察
记
录
喝开水时黄照铧冲上来，大声喊着说:走开，走开---我口渴了。把正在一旁等待喝水的陈梓环推倒在地。哭了起来。凡凡做事都不顾别人的感受，自己想这么样就怎么样，他认为，我渴了我想喝水，完全没有规则意识，不会排队大声嚷嚷，还表现出一种强悍的感觉
观
察
分
析
其实每个孩子都想展示自己，让小朋友看见自己的表现，让老师看见自己的精彩表演。让大家为自己喝彩，但是由于场地的关系，不是每个孩子都能很好的在上面表演。所以导致孩子们都有想让自己先表演的的欲望。就像章杰小朋友会一直让自己来表演，虽然他的演出已经演过又演了，但他还是喜欢让自己演出。这更能体现他的表现。玮琪小朋友的胆子小，不敢上去演出，而且还是以开放表演区，她就哭。我们还得多鼓励他，让她克服这种困难