正视发展挑战
【课标要求】
理解人类与生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及根源，掌握环境保护的基础知识。

知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。

【教材分析】
第一框“正视发展挑战”，开门见山、直入主题，基于问题和使命，主要讲述“是什么”的问题。

人口问题是什么？资源环境问题是什么？从直观感性表达走向理性反思追问，从正视问题挑战走向发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择。

教材首先通过“运用你的经验”，从日常所见所闻的环保公益广告语入手，让学生思考这些广告语所体现的主题，启发学生思考出现这些问题的原因是什么。

接着，教材通过对人口数量、人口素质、人口结构、人口分布等问题的讲述，引导学生认识到，人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，也是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，并通过一个“相关链接”，介绍我国为解决人口问题所采取的对策。

接下来，教材讲述了我国所面临的资源环境危机，让学生感受到我国资源环境形势不容乐观，资源环境问题与我们生活息息相关，进而落脚到本框的重点内容：坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

需要指出的是，从整体上看，我国的人口问题、资源和环境问题本质上是发展问题，要解决人口、资源和环境问题，我们的态度和选择就是转变发展方式，共筑生命家园，从而引出第二框的主题。

【学情分析】
青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。

中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。

当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。

加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的忧患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。

【教学目标】
1.通过“算一算，想一想”总结出我国调整计划生育政策的原因和目的。

2.通过讨论“经济发展是否一定会造成环境破坏和资源短缺”，思考我国应坚持的发展道路。

【重点难点】
1.我国调整计划生育政策的原因和目的
2.我国资源环境的严峻形势。

【评价任务】
1.通过“算一算，想一想”，使学生总结出我国调整计划生育政策的原因和目的。

2.通过讨论“经济发展是否一定会造成环境破坏和资源短缺”，使学生知道我国应坚持的发展道路。

【教学过程】
一、导入新课
用央视公益广告“雾霾”导入
教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。

这节课我们就一起来探讨发展与挑战。

二、新课讲授
出示幻灯片
自读课文P74-P80，完成下列问题。

（1）我国的人口国情是什么？我国人口现状的基本特点是什么？还有哪些新的特点？
（2）计划生育基本国策必须长期坚持的原因，意义；我国调整计划生育政策的目的是什么？
（3）我国经济社会发展面临的严峻挑战是什么？
（4）我国的资源现状如何？面对资源形势，我国该怎么办？
（5）为什么说当前我国环境形势不容乐观？环境恶化带来哪些危害？
（6）面对人口、资源、环境问题，我国的必然选择是什么？
1、学生自读课文，在书上找出答案，做标记，不会的问题同桌讨论解决。

2、学生展示答案。

展示和解决问题的过程中解决重点难点。

3、我国人口现状的基本特点
出示幻灯片，思考问题:P75“探究与分享”，
算出我国拥有高等教育程度的人口比例。

（1）从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？
（2）对我国经济对我国经济社会有何影响？
学生讨论解决，出示幻灯片，明确答案，学生自读。

（1）我国人口文化素质状况：我国人口的受教育程度有了很大提高，但与西方发达国家国家相比，仍有较大的差距，我国的人口文化素质偏低。

（2）人口文化素质偏低对我国经济社会的影响：将直接影响到中国未来经济增长的速度和模式。

随着全球经济的一体化，市场竞争将越来越激烈，而竞争的基础主要是科技和人才。

知识在经济增长中的作用已经超过了物质资本和劳动力投入的作用。

没有人口素质的提高，就不可能带来知识的积累。

同时，没有较高素质的劳动力人口，就不能将知识转化为有效的生产力。

4、出示幻灯片，第一阶段小结。

我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

5、国家计划生育政策的变化
出示幻灯片，展示政策变化，思考变化原因。

学生总结：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

计划生育基本国策必须长期坚持。

计划生育基本国策必须长期坚持的目的（意义）
我国实行计划生育以来累计少生四亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。

计划生育基本国策必须长期坚持。

明确：生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。

6、我国的资源形势非常严峻
幻灯片展示我国的资源现状
(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧
缺。

（先天）
(2)长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现
象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

我国的资源形势非常严峻。

（后天）
严峻资源形势的危害（后果）：
对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。

7、我国的环境形势日益严重
幻灯片展示我国环境问题的多种表现
材料呈现：据国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，目前我国快递业的包装物主要集中在快递运单、编织袋、塑料袋、封套、包装箱(瓦楞纸箱)、胶带以及内部缓冲物(填充物)等七大类。

2016年，我国快递业包装物共消耗快递运单约312.8亿枚、编织袋约32亿条、塑料袋约68亿个、封套约34亿个、包装箱约37亿个、胶带约3.3亿米……这些不可自然降解的塑料袋、胶带，排放的二氧化碳每年近3000万吨。

思考：材料从侧面反映了我国的资源形势，我国的资源形势是怎样的？
教师讲解：
我国面临严峻的环境形势。

思考环境问题严重的原因及危害
师生共同总结：
（1）当前我国环境形势不容乐观。

一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。

大气污染、水污染、土壤污染等各类
环境污染事件呈高发态势，这已成为民心之患、民心之痛。

(2)我国环境质量虽在进一步改善，但形势依然严峻。

环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。

8、结合教材第77页“探究与分享”，辩论
经济发展是否势必造成环境破坏和资源短缺。

我们该怎么办？
提示：经济发展不是一定会造成环境破坏和资源短缺，坚持绿色发展，就可以避免资源短缺。

师生共同总结：
(1)改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡献。

同时，资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

(2)人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈。

发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。

坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

9、课堂小结：
通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。

知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。

知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。

明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。

10、作业布置：
基训课堂总结P45课堂练习
11.板书设计
人口计划生育
资源保护资源绿色发展
环境保护环境
【评课总结】
本课时间安排合理，课堂掌控力强，学生参与度高，对知识点的落实到位，学生笔记记的到位。

导
入时再自然一些更好，可加入当堂练习。