伴随着科技的不断进步和现代化事业的快速发展，以及当今社会对高素质人才的需求和社会竞争的日益加大，我国高等教育发展的重点将进一步集中在质量的保障与提高上，提高教育质量将是高等教育发展的核心目标［１］。
随着近年来全国普通高校的招生规模和入学率均大幅度上升，高等教育已进入了国际公认的大众化教育阶段，仅靠传统的大班讲课的教学模式已经不能完全适应新形势下的教育目标。
我校利用网络信息化技术建立了集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的优势资源共享平台——
—课程中心。
１课程中心的定义
课程中心是基于全校每门课程和每位任课教师共建共享的教学资源中心，是师生教学交流的网络平台，是全面展现学校及各学院课程体系建设的窗口，是集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的综合教学平台。
２课程中心的组成及其功能
课程中心的框架组成包括课程中心信息展示子系统、课程网络辅助教学子系统、教学资源库子系统、精品课程网站开发建设子系统、教师离线备课（Ｓｋｙｏｎｅ）子系统等（图１）。
课程中心信息展示子系统是全校课程管理和集中展示的平台，可供查看全校院系和专业设置、开设课程及其详细的培养计划、教学资源、精品课程、师资建设等等，学生可浏览各个专业下各门课程的教学计划、教学大纲、备课资源等所有的教学资源。
课程网络辅助教学子系统，根据任课教师每学期承担的教学任务来设定的网上课堂教学模块，包含网上作业、在线测试、网上论坛、聊天答疑等其它辅助教学资源等子模块。
我校的网络课程建设分课程体系基本信息的建设、网络课堂的建设、网络课程的建设３个层次并逐层推进，达到展示学校课程体系、实施网络辅助教学、开展网络远程教学的目的。
通过网络课程建设，为学生个性化自主学习、协作学习、跨校区远程学习提供优质资源。
教学资源库子系统集中了历年来本校教育技术中心购买或收集的全部视频、ＣＡＩ课件等教学资源，可供全校师生学习、备课使用，并提供教学资源浏览、查询、点播、统计等功能。
精品课程网站开发建设子系统为精品课程的申报、建设、评审、展示提供平台。
教师可利用该系统便捷地建设精品课程
本科教学中课程中心的建设及其意义
刘红梅１吴凤林１夏琼２李颖嘉１
（南方医科大学南方医院：１超声科，２医学影像中心；广东广州５１０５１５）
［摘要］课程中心是集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的优势资源共享平台，包括课程中心信息展示子系统、课程网络辅助教学子系统、教学资源库子系统、精品课程网站开发建设子系统、教师离线备课（Ｓｋｙｏｎｅ）子系统等，课程中心的建设将促使大学教学工作向社会化、现代化、信息化、规范化发展，促进教学工作和教学质量的提升。
［关键词］高等教育；课程中心；网络课程
［中图分类号］Ｇ６４２．３；Ｇ４３［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１－８５６９（２００８）０５－０５２８－０２
ＣｏｕｒｓｅＣｅｎｔｅｒＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｉｔｓＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｉｎＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ
ＬＩＵＨｏｎｇ－ｍｅｉ１，ＷＵＦｅｎｇ－ｌｉｎ１，ＸＩＡＱｉｏｎｇ２，ＬＩＹｉｎｇ－ｊｉａ１
（１．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＵｌｔｒａｓｏｕｎｄ，２．ＭｅｄｉｃａｌＩｍａｇｉｎｇＣｅｎｔｅｒ，ＮａｎｆａｎｇＨｏｓｐｉｔａｌ，
ＳｏｕｔｈｅｒｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０５１５，Ｃｈｉｎａ）
［Ａｂｓｒａｃｔ］Ｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｉｓｔｈｅｃｏｍｍｕｎｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍｗｉｔｈｓｕｐｅｒｉｏｒｒｅｓｏｕｒｃｅｓｆｏｒｃｏｕｒｓｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｃｏｕｒｓｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｃｏｕｒｓｅｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｉｎｃｌｕｄｅｓｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｄｉｓｐｌａｙｓｕｂｓｙｓｔｅｍ，ｃｏｕｒｓｅａｓｓｉｓｔａｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｓｕｂｓｙｓｔｅｍｂａｓｅｄｏｎｎｅｔｗｏｒｋ，ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓｔｏｒａｇｅｓｕｂｓｙｓｔｅｍ，ｓｕｐｅｒｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｕｒｓｅｎｅｔｗｏｒｋｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓｕｂｓｙｓｔｅｍａｎｄｔｅａｃｈｅｒｐｒｅｐａｒｉｎｇｆｏｒｌｅｓｓｏｎｓｏｆｆ－ｌｉｎｅｓｕｂｓｙｓｔｅｍ（Ｓｋｙｏｎｅ）．Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｃａｎｐｒｏｍｏｔｅｃｏｌｌｅｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｗｏｒｋｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓｏｃｉａｌｌｙ，ｍｏｄｅｒｎｌｙ，ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｌｌｙ，ｓｔａｎｄａｒｄｌｙａｎｄａｃｃｅｌｅｒａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙｕｐｇｒａｄｅ．
［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒ；Ｎｅｔｗｏｒｋ－ｂａｓｅｄｃｏｕｒｓｅｓ
［收稿日期］２００８－０１－０５
［作者简介］刘红梅，女，博士，主治医师，讲师，主研方向：超声诊断医学。
・现代教育技术・
网站，并进行网上申报，专家可进行网上评审。
此外该系统完全根据申报精品课程的项目设置，通过下载精品课程制作工具，教师在日常教学工作中对课程建设的要求将更加清楚明确，为今后申报精品课程提供了良好的基础。
教师离线备课（Ｓｋｙｏｎｅ）子系统是帮助教师整理教学资源和备课的有效工具，它集成了教师备课所需的各种资源、各式工
具，采用树型知识体系结构来管理备课资料，并可在离线状态下进行备课工作，然后集中上传至课程中心网络平台。
３建设课程中心的意义
当今广泛开展的教学改革，不仅要确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，还要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，先进的教育观念可通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。
我校的课程中心正是基于此理念之上建立的，它是集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的优势资源共享平台，打破了传统的教学模式。
具有重要意义：一是宣传展示，用来宣传学校的教育思想、办学理念，展示学校的办学成果和办学水平，增强社会传播力度［２］。
二是服务咨询，向全社会提供信息查询，咨询服务，给有志于来学校学习交流的学生以及对学校感兴趣的人士提供各种教学信息。
三是教学资源建设与共享，推动教学建设，完善教学资源库，实现资源共享。
四是管理与评价，可以监督课程统计分析状态数据，为教学建设、教学政策提供可靠数据，还可进行评价考核，为教学管理提供参考。
五是促进师生交流，利用网络教育教师与学生互动，鼓励个性发展，提高教师应用现代教育技术水平，加强大学生的综合素质与技能培训［３］。
因此课程中心的建成，将促使学校的教学工作逐步向社会化、科学化、现代化、信息化、网络化、规范化发展，促进教学工作和教学质量的提升。
参考文献：
［１］卓越集团．课程中心在本科教学中的应用［Ｊ］．中国教育技术装
备，２００６，（１２）：６６．
［２］俞英．大学课程中心在基础教育课程改革中的作用［Ｊ］．科教文汇，２００６，（５）：２９．
［３］郁
舒，常小荣．我国网络教学平台在普通高等学校中的发
展与应用［Ｊ］．计算机与信息技术，２００６，（１１）：１１５－１１８．
图１课程中心基本框架
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