大气压强》学案（人教版）
学习目标：1、知道大气压的存在，证明大气压强存在的一些现象。

2、大气压的测量：托里拆利实验.测得一标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强，
大小等于1.013 x 105Pa。

3．知道大气压会随高度的变化而变化。

4. 知道一些常见的证明大气压存在的实验和利用大气压的实例。

学习重难：
知道大气压的存在和大气压的值，并能用大气压的知识解释日常生活中的一些现象。

学习过程：
一．设置情景，引出本课内容。

二．学习过程：
探究活动一：大气压的存在
1、在装满水的玻璃杯上面盖上硬纸板，硬纸板是否会掉下来？为什么？向别的方向呢？
由于空气也受 ____ 力的作用，而且能流动，因而空气内部向___________ 方向都有压强。

大气对浸在它里面的物体的压强叫______________ , 简称_________ 。

2、简介马德堡半球实验。

著名的____________ 实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由
_________________ 主持的。

3、举出生活中大气压存在的事例。

探究活动二：测量大气压强的值。

介绍托里拆利实验．思考：
①开始水银为什么下降?
②后来水银柱为什么静止而不再继续下降?
③试管内水银柱的上方是真空还是空气?
④水银柱产生的压强是多少?如何计算?
⑤大气压的值是多少帕?还可以用什么表示?
巩固练习：
测定大气压值的著名实验是_____________ 实验，一标准大气压的值约为____________ 帕。

在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果_______________ ,在实验中应竖直
放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将____________ ,水银柱的竖直高度将 _____________
假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_______________ 米高的水柱。

探究活动三：大气压与高度的关系
1大气压随高度的升高而____________ 。

2、测量大气压的仪器叫 ___________ 。

常用的气压计有________________ 和________________
3、讨论抽水机的工作原理。

三、自我检测
1马德堡半球实验的设计者是（）
A 奥托？格里克
B 马德堡
C 托里拆利
D 伽利略
2、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因
为（）
A 橡皮管有吸力
B 弹簧片有吸力
C 大气压的作用D橡皮管里真空有吸力
3、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（）A外界大气压强
B外界大气压强和管的粗细
C外界大气压强和液体密度
D外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
4、在一个标准大气压下做托里拆利实验。

如在玻璃管的顶部开一个小洞，那么管内的水银
柱将（）
A向上喷出 B 稍微下降一些
C降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
5、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了______________ ，然后把针头插入药
液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外_________________ 的作用下药液就被压入针管里.
6、如图13-22所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热几秒后，立即竖直插入盛水的容器中某处不动.
⑴你猜想可能产生的现象是怎样的？”、
⑵你猜想的依据的什么？
四、系统总结（所学知识、方法、知识网络等）
图13-22 五、课后作业
六、课后反思。