口语交际长大以后做什么
学习目标：
1.鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2.让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。

3.教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。

学习重点、难点：让学生自信表达自己的梦想，用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己
的梦想。

学习过程：
一、导入：
1．看图片介绍一种职业，例如医生。

医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。

2．有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。

二、导学：
活动一：介绍爸爸妈妈。

活动任务：讨论“你的爸爸妈妈做什么？你怎样看待他们的职业？”活动流程：
1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。

2．自主学习：独立思考问题，准备在小组内交流。

3．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，请说得好的同学组织展示分享。

4．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（其他小组成员可以补充、追问、质疑）。

5．梳理提升：教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他
们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我
们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（13张），仔细观察图片，猜猜图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？按下面句式在小组内说一说：
活动二：看图猜职业。

活动任务：讨论“猜猜图上的叔叔、阿姨分别是做什么的？”
活动流程：
1．明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。

2．自主学习：看图按句式要求进行思考，准备交流。

3．小组讨论：在小组长组织下，看图并按句式发言，选说得好的同学展示分享。

4．展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。

5．梳理提升：教师：同学们真会观察，真会表达，那么你长大以后要做什么呢？让我们今
天一起来说说。

（板书课题：长大以后做什么）活动三：我会说。

活动任务：讨论“你长大以后想做什么？为什么？”
活动流程：
1．明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。

2．自主学习：明确口语交际要求，模仿示例思考问题。

3．小组讨论：在小组长组织下，交流自己的思考，选说得好的同学展示分享。

4．展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。

5．梳理提升：教师：有
了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要
遇到困难就放弃，坚持最可贵。

我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样我们才
能一点点的实现自己的目标。

三、导结：
1、课堂小结。

2、作业：当小记者采访别人。

板书设计：长大后做什么
目标—行动努力贡献
课后反思：。