看图说话
教学目标：
知识与技能：能看懂图意。

过程与方法：培养学生讲图片内容说清楚、说具体的能力。

情感态度与价值观：激发学生看图说话的兴趣，为以后的看图写话打下基础。

重点难点：
重点：能将图片内容说清楚、说具体。

难点：激发学生看图说话的兴趣
教法与学法：
师：激趣法、引导法
生：小组合作法、观察法
教学准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、激趣导入
同学们，今天语文课我们要去完成一项任务，要去消灭一个头号敌人，我们来看看它的名字（大屏出示本课题目：看图说话），学生齐读。

我们在学习的拼音的时候就跟它交过手，每幅插图我们都变过故事，谁还记得看图说话要说到哪几点？（时间、地
点、人物、在干什么）学生回答，教师板书。

二、热身运动
这个周末呀，我们的敌人专门潜心修炼，变得很强大，不能小看他。

去打BOSS之前，我们先来做个热身运动。

课件出示图片1：笑脸
这幅图画的什么？
同学们想想，你们遇到什么事会笑得这么开心？
谁来编个小故事，注意把时间、地点、人物、在干什么说清楚。

出示图片2：哭脸
这幅图画的什么？
同学们想想，当发生了什么事你会哭得这么伤心？
按照前一个方法来说一句完整的话。

出示图片3：小学生帮叔叔推车的图片
仔细观察图片上的内容，谁能具体的说一说。

三、模拟战场
出示绘本故事《好饿的毛毛虫》，教师讲解前面几幅插图，后面的内容让学生自己补充。

教师注意点拨让学生准确利用量词。

太棒了，同学们都能自己写故事了。

四、消灭BOSS
课件出示最后一幅看图说话（三幅图）
先让学生分别说清楚每幅图片上的内容。

看看谁能将三幅图连起来说完整，注意说清时间、地点、人物、在干什么。

指名说，小组说，上台说。

同学们，一篇完整的文章还需要题目，谁能来给这篇看图写话拟一个题目呢？
五、布置作业
把这个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：
看时间
图地点
说人物
话在干什么。