高考作文如何拟标题
俗话说:“题好一半文。
“标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心灵之间的第一个接触点,标题拟得好,既能收到引人入胜,画龙点睛的效果,又可以先声夺人,吸引阅卷老师的阅读兴趣。
一个好标题,要做到准确、切体、简明、醒目、新颖、有诗意。
(1)准确是最起码的要求,是指标题必须切合文意。
(2)切体是指符合文体特点。
一般而言,议论文的标题要深刻、鲜明,记叙文的标题要形象、生动,散文和小说的标题要精美、有深意,杂文的标题要幽默、犀利。
(3)简明是指标题的语言简洁。
(4)醒目是指形象鲜明,惹人注意。
(5)新颖即别致脱俗,有创意,与众不同。
(6)有诗意是指有文采、含蓄、灵动等。
前三点是拟题的基本要求,后三点是“有个性”的高层次体现。
综观高考满分作文的文题或简洁切题,或意蕴深邃,或点明中心,或引人遐思,或意象组合,或逆用常语,或变换句式,或借名人说话,或巧用各类符号,或彰显另类文体,或化用诗文名句,或妙用各类修辞,等等
拟写“实力型”标题三方法
此类标题以无招胜有招,有大道至简的底气,质朴无华。
方法一：亮出观点。
考生在标题中直接表明自己的态度,亮出自己的观点,提出自己的见解,旗帜鲜明,先声夺人。
如
①作别眼见为实(全国卷Ⅱ·辽宁考生)
②打破定式,走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生)
③不忘根本,放眼未来(浙江考生)
方法二：亮出内容。
考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象,主要素材等写作内容,标题中的人、事、景物,各异其趣。
如
①花袭人的暖心世界(江苏考生)
②钱塘潮涌起,我自泛扁舟(浙江考生)
③水应深港,酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生)
方法三：亮出层次。
考生提取写作提纲中的关键词,在标题中直接亮出文章的思路、结构层次,使文章构思清晰,布局分明,如
①立大志,成大器,担大任(天津考生)
②变时·变识·变实(全国卷四·贵州考生)
拟写“新锐型”标题三方法
此类标题“新”在与时俱进,与时代的主旋律、时尚的新潮流同频共振,“锐”在别出机杼,独辟蹊径,带给阅卷者扑面而来的“新”气、“锐”气。
方法一：点缀热词
考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等,彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的使命。
①不忘初心,砥砺前行(全国卷I·山东考生)
②走好长征路,领航新时代(全国感Ⅱ·四川考生)
③丢弃“佛系”扬“儒系”(浙江考生)
方法二：点击时事
考生在标题中点击一些政治经济、文化等领域的时事,彰显其“家事、国事、天下事,事事关心”的情怀和对时事的敏感度、认知度。
如
①单安的绿色长征路(全国卷Ⅲ·云南考生)
②且看少年芳华,助力国之成长——一封“时光瓶”中的信（全国卷I·湖南考生)
③只问使命,无问西东—2015年的一份成人礼(全国卷I·湖北考生)
方法三：焕发新论
在标题中焕发出独到的见解、新论,彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。
如
①己所欲，请施于人(上海考生)
②浮云不遮望眼,众议难掩明心(全国卷Ⅱ·重庆考生)
③器,善用者赢(天津考生)
拟写“新奇类”标题三方法
考生将长期积淀的文学素养幻化为标题中一抹极具文采的云霞,妙手偶得,溢彩流光。
方法一：巧用押韵
此类标题句式整齐,尾字押的,读起来朗朗上口,既得词句结构之美,更得汉字
音韵之美。
①以梦为马,不负韶华一写给2035年的你(全国卷1·江西考生)
②以大国之泱泱,添天下之风光一给“十八岁的你们”的一封信(全国卷
l·湖北考生)
③唯我浙江,日月争光(浙江考生)
例①上下句的尾字“马”“华押a韵,意深韵长;例②上下句的尾字“泱”“光”和例3上下句的尾字“江”“光”均押ang韵,铿锵有力。
方法二：善于引用
此类标题看似集词、集句,实则集思、集智,出于原句而不输于原句,既得原句之妙,又融新意之胜。
如
①变通则久(全国卷Ⅲ,青海考生)
②粗粝能甘,纷华不染一寄往2035(全国卷1·湖北考生)
③上善若水,烟雨平生一写给2035年的你(全国卷1·湖北考生)
例①从名句“穷则变,变则通,通则久”(《周易》)中集词来;例②从警句“粗粝能甘，必是有为之士。
纷华不染，方称杰出之人。
”(《围炉夜话》)中集句而来;例③上句集于“上善若水。
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道“(《老子》),下句集“一蓑烟雨任平生”(苏轼《定风波》)。
这些集词、集句不着斧痕,浑然天成。
方法三：妙用修辞
此类标题运用各种修辞手法来增强词句的表达效果,化平淡为神奇。
如
①多元思维,破解问题的利刃(全国卷Ⅱ·辽宁考生)
②三“味”浙江人(浙江考生)
1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位心理学家曾做过这样一个实验:他让十个人穿过一间黑暗的房子,在他
的引导下,这十个人成功地穿了过去。
然后,心理学家打开房内的一盏灯,这些人都惊出了一身冷汗。
原来房子的地面上有一个大水池,池里养着十几条鳄鱼,刚才他们是从水池上方的小木桥上走
过去的。
心理学家问他们:“现在,还有谁愿意再次穿过这间房子呢?没人回答。
过了很久,有三个胆大的人站了出来。
其中一人小心翼翼地走了过去,速度比第一次慢了许多;另一个走到一半时,竞趴在小木桥上爬了过去;第三个刚走几步就趴下了,再也不敢向前移动半步。
心理学家又打开房内的几盏灯,这时人们看见小木桥下装有一张安全网,只
是由于网线的颜色极浅,他们刚才没看见。
“现在,谁愿意通过这座小木桥呢?”心理学家再次问道。
这次又有五个人站了出来。
“你们为何不愿意呢?”心理学家问剩下的人。
“这张安全网牢固吗?”剩下的人异口同声地问。
其实在生活中,我们往往就有这样的体验。
获取成功就像通过这座小木桥,我们会失败恐怕不是因为力量薄弱或智能低下，而是因为在面对险境时,我们早就失去了平静的心态,慌了子脚，乱了分寸。
要求:选准角度,明确立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【教你分析】
本则材料主要讲的是一个心理实验:人们在不知有鳄鱼时,能够很好地完成任务;当知道有危险时,一些人被危险吓倒,望而却步,白白错失成功的机会。
这个实验主要说明了心态对人的行为的重要影响:心情平静才能做好事情,心怀恐惧必然会消磨人的自信心阻碍人前进。
由此可知,材料的关键词是总结句中的“面对险境”“心态”。
从面对险境、困难时的心态的角度入手,可以立意为“人生要积极自信”“保持平静的心态”等;从心态调整的角度分析,可以立意为“摆正心态方能成就精彩人生”等;从肯定某种心态(自信、乐观、积极等)的角度分析,可以立意为“自信是成功的前提”等;从坏心态对人生的影响的角度分析,可以立意为“恐惧会使人错失机会”“克服愚俱心理,勇敢前行”等。
但要注意写作时切不可面面俱到、泛说而谈,应力求新颖,于小处着手,以小见大,推己及人。
【答案】
①成也心态败也心态。
(点明“心态”的重要性,化用成语,彰显力度)
②摆正心态。
(直接表明观点,简洁到位)
③阳光心态绽放炫彩。
(点出阳光心态的重要性,且富有意蕴)
④心态与人生。
(将“心态”与“人生”并列,暗示二者之间的联系,亮明材料中心内容,引人思考)
⑤开了窗,迎接阳光。
(题目描绘了一个场景,营造诗情画意语言富有意蕴,且暗含保持良好心态的观点
2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一位歌手人长得很丑,又很矮小。
他以前生怕会引来别人的嘲笑,于是仅仅在电台做录音工作。
可上舞台演唱一直是他的梦想,他决定无论如何也要冒一次险,哪怕被人轰下台。
朋友们知道了他的想法,都劝他不要做这样的傻事,但他还是执意如此。
机会终于来了,在一次晚会上,他排除一切困难登上了舞台,以最自然的姿态和最真实的一面去面对观众。
因为真诚、自信和充满魅力的表演,他受到了观众的热烈欢迎。
此后观众来信不断,对于他坦率面对缺陷的态度给予了热烈的赞美,而他也终于成为一名杰出的歌手
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭
【教你分析】
本则材料叙述的是歌手坦率面对自己的缺陷，以真实的一面来面对观众,实现自己的梦想的事情。
考生从没有完美的人的角度分析,可以立意为“世界上没有十全十美的人或东西”“完美是相对的,不完美是绝对的”“要正视自己的不完美”等;从歌手对待缺陷的态度的角度分析,可以立意为“要坦率地面对缺陷”等。
【答案】
①战胜缺陷,成就自我。
(运用对偶的修辞手法)
②金无足赤,人无完人。
(引用俗语,形象生动,点明观点)
③缺陷,我该怎样与你同行?(题目运用拟人与设问的修辞手法。
简洁醒目,令人深思)。