课堂总结，拓展延伸：
课件展示蝴蝶在生活中被运用在哪些方面。请同
学们回家再去查找资料，蝴蝶还被运用到哪些方面， 请同学们收拾纸屑垃圾，不要弄脏教室！
联系生活，了 解课外蝴蝶运用方面的知识。
板书设计
14蝴蝶落我家方法：1.折
2.画三个色块
3.剪三只蝴蝶
4.装饰
5.粘贴
玩游戏，进入第一关：折一折
1）提问：纸棱柱怎么折？你能折出三种基本的纸棱柱吗？
2)请每组同学用桌上的折纸自学书本上的方法，一起折出一个纸棱柱。
3)请小组派代表说说折的是什么纸棱柱，是怎么折的。
4)小结得出步骤一：折
2、进入第二关：画一画，剪一剪
1）提问：怎么画、剪出对称的蝴蝶？
2）请同学说说画剪方法。
《蝴蝶落我家》教学设计
，
长相俊俏穿花衣，爱舞爱跳不停息，
春花一开它就到，传粉吃蜜乐逍遥。（蝴蝶）
2、展示范品纸棱柱蝴蝶，介绍这些蝴蝶都是在纸棱
让学生了解蝴蝶对称的特点，
初步了解什么
柱上镂空剪刻出来的。
3、揭示课题。
是纸棱柱蝴蝶。
探究体验
1、玩过关斩将的游戏，请各小组组长上台领取一个纸棱柱蝴蝶，拿到小组内和同学们一起观察是怎么做成的。
4）小结得出步骤四和五：装饰，粘贴。
蝴蝶。
学生观察教师
示范，目的是
让学生把握镂
空剪制蝴蝶的
过程和注意事
项。
学生认识色彩
搭配，学会颜
色怎样搭配既
美观又统一。
创作体验
学生开始制作自己的纸棱柱蝴蝶。
1、课件出示制作要求：采用自己喜欢的方式装饰
本环节是让学
生创作体验在
学生制
作一个
自己的纸棱柱和蝴蝶，注意色彩搭配。
彩装饰
4、老师示范镂空剪刻蝴蝶的方法。
5、进入游戏第五关：色彩搭配
1）黑板上有三个色块，老师这里有三只蝴蝶，请两位同学上台，将三只蝴蝶与三个色块进行搭配， 并说出为什么这样搭配。
2）课件展示对比色、同类色、近似色搭配的纸棱柱蝴蝶，它们色彩对比强烈鲜艳，却又和谐统一。
3）介绍除了色彩搭配的装饰方法外，还有其它的装饰方式，如黑白线描的、彩纸剪贴的、色彩渐变的蝴蝶。
2、学生创作，教师巡回辅导，音乐伴奏。
3、提示：使用剪刀时要小心，不要伤到自己或别
纸棱柱上镂空
剪刻蝴蝶的过
纸棱柱
蝴蝶，
程和学会技能。
并进行
人。
4、制作中，发现问题及时说出解决。
装饰。
评议体验
1、请同学说说喜欢哪件作品？为什么喜欢它？
2、它的色彩、花纹、景物怎么样？
通过展评，使
学会的知识得到升华。
升华体验
3）小结：应该在纸棱柱的对折处画、剪蝴蝶。
3、进入第三关：想一想
1）提问：剪制蝴蝶时怎么剪才能使蝴蝶与纸棱柱不分离？
2）请学生说说剪法。
3）小结：应该对折剪或镂空剪。
4）小结得出步骤二、三：画、剪
本环节
通过小组合作
主要是
探讨，初步培
探讨制
养学生的合作方法。
并学会
使用合
适的色