2018年最新三校生冲刺“对口高考”强化训练(7)《语文（基础模块)》试题及答案一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列词语中加点字读音全对的一项是（）A．燠．热yù炽．烈zhì奖券．j．uàn 铿．锵kēng B．抽噎．yē悱．然fěi 横．祸héng 徜．徉chángC.沮．丧jǔ岑．寂cén 迁徙．xǐ虔．意qiánD.自诩．xǔ笨拙．zhuō粗犷．kuàng 打烊．yáng2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.正襟微坐餐风宿露不可思异事得其反B.另辟蹊径有条不紊旁征博引礼尚往来C.立杆见影失志不渝自惭形秽迫不急待D.锱铢必较冠冕堂皇一愁莫展残羹冷灸3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A.我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙．．．．，各奔东西了。
B.一篇十分流畅的文章中间，被硬塞进一个过渡句，反而给人以狗尾续貂．．．．之感。
C.最近那位足球名星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意．．．．，真是令人失望。
D.做事情要未雨绸缪．．．．，不可临渴掘井。
4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是（）那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。
我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。
A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜、在于活力，在于精神！B.一片蓝，那是墙，一片白，那是窗。
C.没有绿色哪有生命，没有生命哪有爱情，没有爱情哪有歌声？D.我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。
6.下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（）A.虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
（拟人）B.叶子出水很高，想亭亭的舞女的裙。
（拟人）C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。
（拟人）D.回来，我的青春！回来呀！（反复）7.下列各句中有语病的是（）A.人具有阅读能力，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
B.人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。
C.人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
D.一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
8.下列对课文的说明和分析，正确的一项是（）A.《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。
B.《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。
C.《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。
D.《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。
9.下列作家、作品、体裁连线正确的项是（）A.老舍——《我的母亲》——小说B.裴多菲——《我愿意是急流》——中国现代诗C.朱光潜——《不求甚解》——文艺随笔D.铁凝——《哦，香雪》——小说10.下列选项中排序正确的是（）①求知学习好比修剪移栽。
②还要靠经验来赋予形式。
③求知可以改进人的天性。
④人的天性犹如野生的花草。
⑤而经验又可以改进知识本身。
⑥学问虽能指引方向，但往往过于泛泛。
A ③⑤④①⑥②B ④⑥①②③⑤C ③⑤④①②⑥D ①②⑤⑥③④二、填空题（每空1分，共15分）11.静女其姝，俟我于城隅。
，。
12. ，。
今我来思，雨雪霏霏13.《我的空中楼阁》作者是台湾作家。
14.《荷花淀》的作者是，当代小说家、散文家。
这篇小说选自《》。
15.《》是我国第一部诗歌总集，共有风、雅、颂三部分。
16.锲而舍之，朽木不折；，。
17.积土成山，风雨兴焉；，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
18.故，；不积小流，无以成江海。
19.世界三大短篇小说巨匠分别是莫泊桑、欧·亨利和。
三、阅读理解（共23分）（一）阅读课文节选内容，回答第20—23题（每小题2分，共8分）她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。
她在镜子前边试这些首饰，，不知道该拿起哪件，放下哪件。
她不断地问着：“再没有别的了吗？”“还有呢。
你自己找吧，我不知道哪样合你的意。
”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。
她双手拿着那项链发抖。
她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。
”“当然可以。
”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
20．第一段横线处应填入的词语是（）A．慢慢悠悠 B．犹豫不决 C．挑三拣四 D．心中无数21．这部分描写人物的方法是（）A．动作描写 B．肖像和心理描写C．肖像和语言描写 D．动作和语言描写22．这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（）A．迟疑不决惊喜焦急而担心欣喜若狂B．贪婪、挑剔意外焦急狂热C．慎重而犹豫高兴迟疑焦急狂喜而得意D．犹豫不决意外焦急得意23．选出对“我只借这一件”分析正确的一项（）A．一个“只”字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。
B．突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。
C．强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现路瓦栽夫人坚决要把这挂项链借到手。
D．突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。
（二）阅读下面短文，回答第24—28题（共14分）烧炭工与绅士他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。
昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子--烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说:"你父亲是个乞丐!"倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。
回到家里。
便把事情一五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。
大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。
跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。
问是怎么回事。
"是这位先生在抱怨您儿子。
您儿子对他儿子说:'你父亲是个乞丐!，"老师回答。
诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子:"你说那句话了吗?"诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说:"快道声对不起。
"烧炭工以和事老的口吻连声说:"算了吧，算了吧。
"可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说:"照我的话这样说:'我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手.那将是非常荣幸的!烧炭工做了个果断的手势，好像在说:"我不愿意。
"绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。
他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说:"我说了--愚昧无知的话，侮辱了--你的--父亲，请--你原谅。
如果我父亲--能紧握你--父亲的手，那--那将是非常--荣幸的!"绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
"老师，请您帮个忙。
让他俩坐在一起好吗?"绅士问老师。
于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。
待他俩坐好后.诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后.来到课桌前。
带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。
他伸手想慈爱地跟他亲热一下.似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。
他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。
才迈着慢慢的步子走开了。
"孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。
"老师语重心长地说，"这是本学年最精彩的一课了!"选自《爱的教育》24.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。
(30字左右)(3分)25.选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。
(3分)(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
26.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。
请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。
(30字左右)(3分)27.结合全文，分析文中绅士的形象。
(3分)28.小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)四、写作题（共42分）29.方静因为在海外的叔叔回国，需要和父母同去北京机场，所以两天不能到学校上课。
请代方静写下面的请假条。
（7分）30.请叙述一件“最令我感动的事情”，字数不少于600字。
要表达出真情实感。
（35分）参考答案1.C2.B3.D4.A5.A6.B7.A8.D9.D 10.B 11.爱而不见搔首踟蹰 12.昔我往矣杨柳依依13.李乐薇 14.孙犁白洋淀纪事 15.诗经 16.锲而不舍金石可镂 17.积水成渊蛟龙生焉 18.不积跬步无以至千里19.契诃夫 20.B 21.D 22.A 23.B24.绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子。
绅士要儿子道歉。
25.(1)“皱皱眉头”包含了多层意思：既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也为自己没能教育好儿子感到羞愧，同时还为如何妥善处理此事而担忧。
(2)“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。
26.示例一：孩子，对不起．我难为你了。
你知错能改．真是一个好孩子，我很喜欢你。
示例二；我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。
孩子，委屈你了！27.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。
28.这一课告诉学生；不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主动道歉；从人格上说．人人都是平等的。
29.书写2分，格式3分，语言2分。
示例：请假条尊敬的老师：因为我在海外的叔叔回国，需要和父母同去北京机场，特请假两天（10月15—16日），恳请批准!此致敬礼！学生：方静2015年10月14日30.评分标准见下表附：（1）不写题目扣2分；（2）不足600字，每少50字扣1分；（3）错别字每3个扣1分，重复的不计，最多扣3分；（4）字迹潦草，不能进入一类卷。