编辑Word文档教学设计
【教学目标】
1．精确设定自选图形的大小。

2．给文本框设置图片背景。

3．在自选图形中添加文字、剪贴画、艺术字等。

【教学重点、难点】
文本框中添加图片，各自选图形添加文字。

【教学过程设计】
一、谈话引入
出示一张名片，说起名片它有悠久的历史，那么名片发展到今天是通过名片上进行相互沟通。

你们看，一张名片既能了解到他的姓名和工作单位，又可以通过电话和他人取得联系。

今天我们就学习用word来制作名片。

二、教学过程
1．自主探究
教师操作：“设计实名片”文件进行设计，名片中所用到的文字可以进行复制。

开始操作教师巡回帮助并及时发现问题。

（师）对发现的问题进行反馈。

（例如文本框的大小、背景、文本框中插入剪贴画、图片的方法）
（1）背景图片的插入等。

（2）名片大小9*5．5厘米。

（3）插入文字的方法。

（4）插入艺术字的方法。

（5）插入图片的方法。

（6）插入自选图形的方法。

（再次完善练习）
2．拓展欣赏
（师）刚才同学们经过自己的努力把这张名片设计完成了，接下来我们轻松一下，欣赏老师收集到的一些名片。

（播放课件：名片欣赏）
大家觉得这些名片设计得好吗？你认为我们在设计名片时应该注意些什么呢？
（1）输入的信息要清楚。

（2）对名片的字体、字号和颜色等进行美化时颜色搭配要合理。

（一般的公司名称和自己的名字字号应大一些，其它的联系方式可以稍小一些）
（3）在名片上加图片或标志或背景图。

（而背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。

）
3．创新应用
师：老师们都想拥有自己的一张名片，大家能否发挥你们的想象力和创造力，为我们的任课老师设计一张精美而且与众不同的名片。

我们要比一比，看谁设计的名片最漂亮，最独特。

提醒设计时注意：（1）名片具备的基本元素应该存在。

（2）可以利用自选图形当中的某个图形作为名片的形状，大小不确定。

（生）开始操作，老师指导
4．作品评价
（1）推选名片进行转播，推荐出“最佳设计师”。

（2）请“最佳设计师”说一说自己做的名片哪些地方最满意，哪些地方还不够满意。

（3）其他同学补充说明“最佳设计师”的名片哪些地方最吸引人，有什么不足。

（4）通过评价，肯定自己的优点，体验成功的喜悦；同时知道自己的不足。

5．小结：老师在此真诚的谢谢大家！为我们设计了这么漂亮的名片。

【课后反思】
这节课我采用任务驱动教学法进行教学，名片的设计贴近学生生活实际，学生乐于接受，容易接爱。

这节课涉及的内容综合性很强，利用到自选图形、文本框、图片的插入，所以需要一定的基础才能完成本节课的教学任务。

在上本次课之前，我试图让学生做一张上机卡，上机卡中涉及的内容是制作名片过程中要利用到的。

在制作上机卡过程中感觉还是可以的。

所以本节课上下来总体感觉非常理想，体现在：
1．教学设计非常到位，内容多少较为适中。

2．充分照顾到了学生的个体差异性，每个同学可以根据自己水平的高低进行设计，不拘泥于一个模式。

3．学生基本功很扎实。

名片在制作过程中涉及到文字的复制与粘贴。

很多同学不用提醒都会。

所以，我想在以后的教学中要扎扎实实把所讲的内容让学生学会，对后面学习的内容会有很大的帮助。

4．学生活动过程中很有主动性和创新性，点子很多。

2009-02-20 人教网。