制作表单网页说课稿
尊敬的各位评委、专家：
大家好！今天我说课的内容是《制作表单网页》。

一、说教材
网页设计是我校计算机应用技术专业的一门选修课，使用教材是航空工业出版社的《网页设计案例教程》。

今天我说课的内容是第7章表单在网页中的应用，讲述了表单元素在网页中的操作与应用。

表单用来收集用户信息，使网页具有交互功能，因此广泛使用。

由于表单元素比较多，用法各不相同，有一定难度。

因此，我把课本的知识进行了分解与重组，由易到难，设计成三个任务，各有侧重点。

二、说教学重点与难点
教学重点：1.创建表单。

2.掌握各表单元素
教学难点：熟练应用各表单元素
关键点：表单元素属性的设置
三、说教学目标
(一)知识目标
掌握表单的基本构成要素，了解表单设计及制作流程，理解、掌握并熟练运用表单各知识点。

(二)技能目标
1.根据场合灵活制作表单。

2.培养学生使用Dreamweaver 软件的综合能力，提高应用水平。

(三)情感目标
1. 培养学生的自主学习能力、自我探究能力；
2. 增强学生的审美意识、组织能力和团结协作的精神；
四、说学情
我所教授的对象是大专二年级计算机专业的学生。

他们学习能力参差不齐，学习不主动。

但他们具备了一定的分析能力和探究意识，同时会带着问题投入到课程学习当中，具有强烈的好奇心和求知欲。

五、说教法
根据对教材、学生情况、教学目标的认真分析，我确定使用以案例教学法、小组合作法、任务驱动法为主并辅以演示、辅导等其他教学方法。

1．任务驱动下的案例教学法：从生活中常见的表单网页例子，比如常用的淘宝注册页面，游戏注册界面等，引入本节课的学习，吸引学生的好奇心。

2．演示法：通过多媒体演示关键的知识点和关键步骤，或使用课件演示。

这种方法比较直观，还可活跃课堂气氛。

激起学生学习兴趣，
训练学生实际问题的解决能力。

3．实践法：让学生自己上机去实现任务，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流，甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。

六、说教学过程
一、创设情境，导入新课
教师利用大屏幕展示生活中常见的各种表单页面，让学生一边欣赏一边思考：这些常见的页面能实现什么功能？在网页设计中怎样实现这些功能？以此激发学生的学习兴趣，导入本节学习内容——制作表单页面。

【设计意图】这一环节，通过展示图片，从现象到本质总结出表单在我们生活中的实用性，锻炼了学生的归纳总结能力，激发了学生学习新知的欲望，为后面的学习做了铺垫。

1.表单创建的作用在网页制作中，表单主要作用就是收集来自用户的信息，例如用户名、密码、电子邮箱地址、兴趣、爱好等等，主要完成调查、注册、搜索、订购等功能，它是网站管理者与浏览者之间沟通的桥梁。

让学生举例说明在生活中常见的表单有哪些？
2.认识表单元素文本域，密码域，单选按钮，复选框，文件域，提交重置按钮等。

二、任务驱动，层层深入
屏幕展示实例效果图，师生共同分析操作过程，制定操作步骤，教师上机操作演示表单中插入文本域“用户名”的步骤。

任务一：学生打开桌面“素材”网页，阅读教材完成密码和留言文本域的添加操作。

学生操作，教师巡回指导。

操作结束后教师先让顺利完成任务的同学示范讲解，再与全班同学一起交流，最后教师进行总结，并讲解演示整个操作过程。

操作时教师要注重和学生交流，及时强调知识点。

【设计意图】通过本环节，一方面培养了学生的自学能力，另一方面使学生对学习内容有了更深的理解，同时也引导没有完成任务的同学掌握了方法。

任务二：在完成“任务一”的基础上，阅读教材完成性别和工资单选按钮的添加操作。

学生进行组内讨论，归纳总结单选按钮和单选按钮组的操作。

【设计意图】本环节意在培养学生的自主实践、发现问题、解决问题能力，增强学生的合作意识。

任务三：在以上操作基础上，阅读教材完成复选按钮的添加操作。

通过操作分析比较单选按钮和复选框在添加及属性设置上的不同。

教师总结导入知识点，师生共同为表单添加按钮，操作完成后展示最终效果图。

七、归纳总结，梳理知识
总结：今天我们主要学习了哪些知识？
教师与学生一起简短回顾本节课的主要知识点，将前面所学的零散知识进行汇总，把学生掌握的感性知识上升为理性知识，并提醒学生要灵活合理运用所学知识。

【设计意图】通过知识回顾，培养学生归纳总结和语言表达能力。

八、布置作业做一个小型的调查问卷，先输入几个元素，包括用户名、性别、工资、电子邮箱、留言、提交按钮等元素。

【设计意图】通过作业布置，引导学生将所学的课本知识运用到现实生活中，提高学生搜集信息、处理信息的能力和探究意识。

我的说课完了，谢谢大家！。