结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际事例具体会正确标音一类课文的生词认读字能力写人记事写景语句通顺触类旁通四会字了解课文的写法课文中的四字词语基础习作学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写，书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇仿写人教版语文五年级下册全册了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。
体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。
进一步加深对西部的了解。
通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。
在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。
2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。
讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。
口语交际习作一提高学生正确书写信封的能力。
回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。
第一单元知识树提高写作书信的能力。
人教版语文五年级下册第一单元作者叙事议论结合背诵恰当比喻老舍作品语言不忍分离敕勒歌抓住特点了解作者展开想象景物读懂课文热爱草原团结体会含义训练篇背诵课文造句理解感情句热爱人民解释最后一句话阅读基础词说话理解蒙汉情深写景理解内容叙事草原字认识6个记忆会写10个人教版语文五年级下册第一单元第一课西域路上相迎科技之路资料张骞文化传播名字由来情感了解作者作品语言历史景物读懂课文相见谦逊隆重热情体会含义训练篇理解理解感情句薄礼不薄伟大之路阅读基础词过渡句理解友谊理解内容丝绸字填空科技文化之路认识6个人教版语文五年级下册第一单元第二课背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。
抓住重点语句，联系上下文。
杨树的那段话。
有感情地朗读课文，背诵指定段落。
在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感学会本课6个生字。
正确读写“浑黄一体、高大挺秀”等词语。
理解课文内容学习生字词体会借物喻人的写作特点。
感受作者对边疆建设者的赞白培养阅读记叙文的兴趣感受父亲这类边疆建设者的无私奉献的精神。
杨人教版语文五年级下册第一单元第三课体会修建青藏铁路的重要意义。
体会条理清楚的表达特点。
继续增加对西部认识14个生字把握课文大开发的了解。
读读记记“银装素裹、杯水车薪”等词语。
认识生字，读读记记词语。
主要内容把铁感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
路修到拉萨去人教版语文五年级下册第一单元第四课儿童时代求知若渴的特点和想象力和的难忘童年口语交际看图作文童年趣事童年的发现儿童诗两首口语交际·习作《周易》祖父的园子课文习作二交流平台《传家宝》《满江红》自己童年与骆驼有关的记忆冬阳·童年·骆驼队古诗词三首反映儿童生活的古代诗词古代诗词永远的童回顾·拓展二课外书屋日积月累《偶成》《离骚》《荀子》年人教版语文五年级下册第二单元无赖相媚好人情之美生活之趣了解宋词弄、铺感知诗词大意中心体裁：宋词自由自在感知诗词大意清平乐.村居[宋]辛弃疾感知诗词大意怪生悠然自得中心牧童[唐]吕岩舟过安仁棹体裁：古诗古[宋]杨万里体会诗词意境人教版语文五年级下册诗词三首体裁：古诗第二单元第五课感受童年的快乐想象驼铃用处想替骆驼学骆驼（5——9）剪毛（10）咀嚼（4）骆驼队来了第一段（1-3）第二段（4-14）追问骆驼去处（11——14）思绪回到现实第三段（15-16）一去不返淡淡感伤内容线索骆驼队深深眷恋中心形象冬人教版语文五年级下册阳童年骆驼队语言第二单元第六课具体生动3把狗尾草当谷4摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱6沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地穗留下不铲除“我”跟着祖父在感受园子里所5用瓢舀水往天空扬对园子的印象（1—3小节）园子里干活、玩耍（4—15小节）有生命的自由（16—17小节）用心感受生活“我”的轻松、闲散、快乐的心情观赏小昆虫，大榆树留心观察生活祖父的园子（18—20小节）真实表达感受用草帽遮脸睡觉人教版语文五年级下册第二单元第七课执着探究询问老师，激发起对人的起源的兴趣梦见飞行起因人教版语文五年级下册观察鱼，苦苦思索，发现胚胎发育的规律经过结果童年的发现第二单元第八课大胆发现面临受驱逐和迫害的风险土地飞向远方快乐生活看书柳树根风筝眼睛自己街头溪边钓鱼不敢不尊重脚丫树枝小手《我想》高洪波《童年的水墨画》张继楼游泳江上儿童诗两首人教版语文五年级下册第三单元第九课剧本的形式母子三人的机智勇敢和爱国主义精神刻画了一个人相声劝说口语交际发言稿子的国晏子使楚半截蜡烛打电话课文口语交际·习作三习作交流平台回文联数字联顾·日积月累叠字联杨家小孩子机智应答杨氏之子语言拓展三展示台顶针联短小的文言文的艺术人教版语文五年级下册第三单元利用注释字音查找资料停顿体会文意体会文意读准字音以示儿为设果理解文意了解文言文正确朗读注意停顿杨梅孔雀未闻家禽流利学习生字新词背诵课文知识与技能过程与方法情感态度与价值观感受幽默体会杨氏之子的聪明杨氏之子杨梅孔君平杨正确人教版语文五年级下册氏之子第三单元第十课孔雀上等国派上等人下等国派下等人楚王想侮辱晏子钻狗洞是狗国？不中用的派到这儿“橘”变“枳”楚国是强盗国以强欺弱起因经过楚王不敢不尊重晏子结果自作聪明高超的语言艺术楚王晏子爱国情怀人物内容晏子写法事情的发展顺序以人物对话来塑造形象使楚人教版语文五年级下册第三单元第十一课保护文件镇定、爱国藏文件起因巧妙周旋经过保住文件结果剧本勇敢机智伯诺德夫人内容体裁勇敢机智杰克杰奎琳人物写法写法对话表现人物特点半截蜡烛人教版语文五年级下册第三单元第十二课分角色朗体会故事中的人说话读课文了解相声的特点感受相声的魅力啰嗦的特点过程与方法把话说得简练得体从笑声中学习能浏览课文知识与技能情感、态度、价值观得到启示学习生字新词把话说得明白打电话人教版语文五年级下册第三单元第十三课读懂课文，理学习作者展现人物内心的写作方法解课文的内容能力目标能快速阅读课文，简要复述故事懂得中朝两国人民之间的情谊学习老班长的崇高品质领悟表达方法，体会重点语句对表达情感的作用知识目标他们让我感动情感目标感悟老支书的高尚品质和人格魅力体会瑞恩为他人着想的美好心灵人教版语文五年级下册第四单元救老王失去母亲·救伤员失去孙孙挖野菜致残洗补衣几夜未眠大嫂受到精神教育小金花大娘送打糕昏倒心底的呼唤心愿心底再次呼唤领悟特点、培养自学学会字词，朗读课文目标亲人再见志愿军知识点反问→陈述难道还不足以表达您对中国人民的友谊？我们怎么能忘记？你怎么落泪了呢？人了，亲人教版语文五年级下册第四单元第十四课舍己为人无微不至的关怀嚼草根、吃鱼骨（动作、语言、神态）心中只有战友，没有自己弯鱼钩、钓鱼（动作）三“笑”（语言、神态）四十多岁，脸上布满皱纹，两鬓斑白外貌描写起因经过结果包起鱼钩贴身放鱼钩闪着金色的光芒个高、背驼、四方脸、高颧骨金色的鱼钩人教版语文五年级下册第四单元第十五课党员排在后面！他像桥窄！排成一一座山揪出小伙子（儿子）、吼道开头巧妙设疑队，不要挤！指挥号召经过不徇私凶得像只豹子。
语言简练语句简短写作特点起因结果老汉自己吼、推环境描写老汉的儿子烘托氛围人教版语文五年级下册桥第四单元第十六课推、说困难大受到帮助不放弃吸地毯擦窗子捡松果感动他人起因起因经过梦想是怎样结果发起号召捐钱与同学一起和起因非洲小朋友通信捡树枝实现的经过梦想是什么梦想的力量经过爸爸的奖励结果梦结果打好第一口井想的力量人教版语文五年级下册第四单元第十七课抓住人物特点，理清各段之间的联系，培养逻辑思维能力初步感受中国古典文学的语言特点理清文章的叙述顺序，分清事情的前因后果学会抓主要内容、重点语句、联系上下文理解句子的深刻含义学会生字新词，能联系上下文解释词语并学会运用知识目标能力目标中国古典名著之旅激发学生热爱祖国的感情和创新意识情感目标体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质人教版语文五年级下册第五单元朗读课文复述故事合作学习感受人物性格特点感受蔺相如的性格特点起因经过结果朗读课文概括段意起因第二个故事起因弄清三个小故事之间的联系渑池之会经过经过理清脉络结果第一个故事完璧归赵第三个故事负荆请罪。