题目很有意思，让人忍不住想看下去.（我很喜欢你这个有趣的题目）习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。

句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。

在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。

全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

1、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。

3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。

7文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

8文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

9文章语言生动丰富，可读性强。

10开头出手不凡，吸引读者11开头打动人心，具有真情实感。

12.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

13文章选材新颖，激起读者读下去的欲望1文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

2过渡自然，每一段交待得很清楚。

3重点突出，详略得当，内容具体。

4比喻贴切，用词生动。

5…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9文章边叙事边抒情。

10充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

12一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14文章想象合情合理，15通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……1充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3拟人化语言使文章更显得生动活泼.4外形描写十分有趣，突出了…的可爱。

介绍中融入了自己的思想，有感染力。

用了***的方法,很形象。

5采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。

比喻句用得精当。

加入了古诗进行联想，富有韵味。

6这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

1结尾含蓄，点明主题。

2结尾简炼、感人。

3结尾呼应应开头,结构完整.4由景生情,结尾自然.5比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

6结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.1结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

7文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长1文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6文章前后连贯，形成完整的形象。

7文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

1结尾运用排比的修辞方法，将爱书的感情表达得更深刻，总结全文，照应开头，点明中心。

2开头用了比喻修辞开头法，把书比作。

，把书比作。

生动形象地写出了书的好，引出了下文。

3能从书中得到这么多理性的知识，看得出来你是一个会读书的孩子。

4结尾简洁明了，运用排比的修辞方法，总结全文，照应开头，点明中心。

5运用了排比的修辞方法开头，烘托气氛，加强渲染力，突出强调了书对我的吸引力。

6文章将我“窃读”的经过描写得十分有趣，字字围绕“窃”，搞得好像小偷偷东西时时刻刻怕被“警察”抓住似的，一举一动呼应主题。

7文章详细描写了自己渴望读书时的语言、动作、心理活动，表现了当时的迫切心情！8通过心理活动地描写而使读者身临其境，，经过不懈的努力终于可以安心的读书了，体现出了我的高兴，言生动。

9写“我”从小与书结下不解之缘，通过举例写“我”对书的痴迷。

作文中对心理活动描写具体生动，充满真情实感！10文章写得详细、精彩，通过对人物语言、动作、心理活动等细节描写，表现了“我”是个为书疯狂的人。

11读书不仅能丰富我们的知识，开阔我们的视野，还能帮助我们学会思考，学会待人接物，希望你能坚持。

12文章构思精，层次清晰，语言细腻、优美，字里行间流露出对书的热爱之情。

13章结尾点明中心，写出自己对书的喜爱，更烘托出了“书是我们最好的朋友”。

14形象地将我窃读时的动作描写得活灵活现, ….这一连串的动词把小作者的动作形象生动地展示在我们眼前,语言生动风趣,显示出你较深厚的文学功底。

1文章书写工整，结构清晰，善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。

2文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

运用了多种说明方法，形象生动地介绍了.........3文章采用自述的形式，以一个“..........”的话，运用多种说明方法介绍...............。

层次比较清楚，语言比较生动。

4作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让读者感觉亲切、真实。

文章善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。

5用了多种说明方法，形象生动地介绍了.........，思路清晰,说明顺序合理，语言平实准确。

6开篇即点出了说明对象。

主体部分运用了多种说明方法，准确生动的说明了........，文章语言优美，用词准确生动。

7作者采用第一人称的写法，介绍了........,角度新颖，还使用多种说明方法和修辞方法，使整篇文章显得很亲切，语言生动有趣。

8文章依次介绍了……的种类、味道……有详有略，语言生动，特点突出，写得很有趣味。

能将所学的….说明方法及时运用到习作中去，本文从______等几个方面介绍______,运用了__________的说明方法。

本文语言________，结构__________。

不足之处是：_________。

”这样做能够巩固写说明文的方法，还能培养学生的反思意识。

注意同学互评内容：1、书写工整，无错别字，无病句，能正确使用标点符号。

2、用词恰当，语言生动，内容具体。

3、叙述有条理。

4、描述生动具体（说明方法使用准确）评改要求：1、分别写出习作的优、缺点。

2、提出具体的修改建议。

注：在右下角写清评改人姓名作文批改评语。