七上地理教案
【课题】七上第一章地球仪和经纬线（第2课时）
【课型】新授课
【课标要求】
●运用地球仪，说出纬线与纬度的划分。

●在地球仪上确定某地点的经纬度。

【教学目标】
1．观察地球仪，说出纬线和纬度的划分，明确纬线的特点、纬度的排列规律。

（重点）2．掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。

（难点）
3．通过学生活动让学生明确纬度的排列规律；通过做游戏让学生学会判读经纬网。

4. 引导学生关注生活中的地理，从而增强学生学习地理的兴趣。

【教学模式】学案导学。

【教学方法】演示观察法、合作探究、问题导学法。

【教具准备】1、多媒体课件 2、地球仪、双面胶、红黄蓝色纸条等。

【教学过程】
活动3：利用地球仪，换不同的
问题4：南北半球的
【当堂达标】
1、填表：比较经纬线的特点：
2、纬度划分的起点是，最大值是。

3、南北半球划分的界线是。

4、2010年，举世瞩目的世博会在我国上海隆重举行，请根据所学的经纬网知识判断，下图所示各点中，上海位于（）
【教学反思】
有关纬线和纬度的知识，在学习完经线和经度的基础上学习，显的很顺利，学生理解起来很到位。

但是经纬网在地球表面并不存在，是人们在地球仪上人为划定的，比较抽象。

为了突破这一重点，也是难点，在整个学习过程中，巧妙利用教室内现有资源（学生、以及他们所在的排列），大胆采取了游戏的方法，使用游戏代替了教材，使学生在玩中学、在乐中学。

本课还有一个亮点是以游戏的形式记忆南北纬度的相关知识。

以游戏的形式记忆地理知识，学生兴趣浓厚，调动了学生学习的积极性。

不足之处是学生在进行“活动体验”时，课堂纪律有些失控，个别同学趁机“休息”或“活跃”起来。

今后还要想办法让全体同学都参与进来，打造高效地理课堂。

另外，学生判读经纬网时，遇到一个很大的障碍，就是对于南北纬和东西经的字母代号识别不清，或者不会读。

措施：再以游戏的形式记忆南北纬度的相关知识后，学生读起来比较轻松。