“身边最美教师”事迹材料
我努力！我幸福！
泰兴市黄桥初级中学孙亚云
2003年,我毕业分配到黄桥初中,经过努力,我逐步地成长为学校的骨干教师.
乐学善教――勤练功深心似镜
教师要想给学生一杯水,自己必须有一潭鲜活的水.所以我从不敢有丝毫的放松,总是认真学习,不断充实自己,使自己的思想如潺潺流水,永不枯竭.我把每一节课都当成公开课来上,要求每一节课都要让学生“百听不厌”,加上我的语言幽默,孩子们都很喜欢我上的课,我也更自信了.我多次上了省市级观摩课,2013年春我上的
《7bunit3integratedskills》获市青优课比赛一等奖.
爱岗敬业――脚踏实地待芳菲
2010年,学校要派四位老师外出支教,大家都不太愿意,虽然我的孩子上幼儿园,父母年纪也大了；但是,学校的困难就是我的困难,我主动向学校申请去南沙初中支教.可是支教的第二学期,黄桥初中一位英语老师生病了,学校给我打来了电话,是呀,哪里需要我,我就到哪里！每天我先安顿好南沙初中的教学,再到黄桥初中给两个毕业班上英语课,每天骑摩托车往返于南沙和黄桥之间,虽然很苦很累,我却感到了前所未有的充实,两个班中考成绩都名列年级前列！我也得到了家长、领导的一致好评！
2013年五月,爸爸患病需要开刀,我利用双休日把爸爸送到南京,请了一周假,当天手术,看着倍受折磨的爸爸,我心如刀绞.陪爸爸的期间,我总不自觉地想起学生:孩子们作业完成得怎么样？周一换上新的代课老师适应吗？我不在班孩子们听话吗？最懂不过父母心呀,看着我茫然若失的样子,爸爸拉着我的手说:“孩子,不要担心我,有你妈妈照顾我就行了！你人在这里,心却在学校,爸爸不怪你,学生离
不开你呀！你回去吧！”看着还不能进食,不能下床的爸爸,我怎能
迈得开脚,可是我真的离不开学生呀……爸爸,为难你了！我心里默
默地念到.周一我就到校上课了！没有缺一节课.孩子们那高兴劲儿
甭提了！
爱,是一个永恒的话题.教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚.这种爱是无私的、深沉的、神圣的,它能凝成水
乳交融的情谊.当然一份份小小的礼物,一张张红彤彤的喜报,一次次暖心的谈话无不寄托了我对孩子们浓浓的爱……
为了激发学生的写作兴趣,每学期我都自费订阅报刊给学生看,诸如《读者》《青年文摘》《作文》……这一赠,就是好多年！
人常言:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.2012除夕早上,
我和孩子在黄桥大剧院旁边的一个小吃店吃早点.因为临近春节,小
吃店里只有几个人.正吃着,旁边的一位老人突然倒下了,两眼往上插,口吐白沫,四肢抽搐,周围的人只看不动,避瘟神般躲得远远的,看到
老人痛苦的样子,我想起自己是一名共产党员,遇到需要帮助的人,我如果退缩怎么对得起这个称号？没有犹豫,我冲了上去,扶住老人,打了急救电话,帮助把老人送到医院,并帮老人找到家人.原来老人癫痫病发作了！如果不及时治疗,后果不堪设想.那天老人的呕吐物把我
的羽绒服弄得很脏,但我一点也不后悔！我问儿子:“爸爸这样做对
不对？”儿子不假思索,大声地说:“对！”此时我真感觉我是世界
上最幸福的人.
不知不觉,从教10年,我当了10年的班主任,没有惊人之举,没有轰轰烈烈的事迹,我用自己的爱心诠释着一名教师的内涵,用坚守与
承诺浇灌着满园桃李.虽然风雨兼程,但却无怨无悔.因为我努力！我幸福！
焦国春
有人说,选择了从教就选择了奉献.踏上三尺讲台十多年来,我始终将奉献作为我的人生信条.还记得2010年夏天,我响应号召,主动
申请前往南沙初中支教一年,担任初三（1）班的数学教学工作.一年里,不管刮风下雨,寒来暑往,我都能克服一切困难,准时到校,认认真
真上好每一节课.课后,我总是利用休息时间找学生谈话,了解他们的学习情况,帮助解决学习过程中遇到的困难.农村孩子留守学生多,我就主动关心他们的生活、学习以及心理状况,以自己的热情和真诚满足他们的情感需求,让他们感受到亲人般的温暖.看到孩子们把我当
成他们的朋友,我感到非常欣慰.
我班一名学生,母亲外地人,在生下她几个月后就离家出走,一去不返,老实巴交的父亲靠给人家打小工赚钱养家.因家庭原因这名学
生虽然学习尚可,但比较自卑,一直觉得自己低人一等,平时班级活动也不主动参与.我了解这一情况后,多次与她谈心,鼓励她乐观地面对生活.我深情地对她说:“你要接受你所不能改变的,改变你所能改变的,不与其他同学比吃穿,那些都是父母给予的,而要与他们比学习,
这是靠你自己努力获得的.知识改变命运！”我时常在同学们面前表扬她学习刻苦,遵守纪律,号召同学们向她学习.我还时不时送些学习用品给她,一方面减少她的家庭开支,另一方面也让她知道老师一直
在关注她.渐渐地,她变得爱说爱笑了,也能和同学们一起参加活动了.我看在眼里,喜在心头.
这名女生,在初三几次考试中一直位于班级前几名,可是中考前两个月里,她的学习出了问题,上课注意力不集中,好像有什么心事的样子,我几次追问,都无果而终.后来,我又找到了几个与她要好的同学,仔细询问,才知道她不知从哪里听说高中学费很贵,担心家里负担不起,认为学习再好也没用,有些泄气.我又气又急,跟她说高中学费是
有一点但并不贵,并拍着胸脯告诉她,只要她努力学习,能够正式录取高中,不够的钱老师来帮助想办法.孩子是天真无邪的,我跟她的谈话打消了她的顾虑,给了她信心和希望.两个月后,考试成绩揭晓,她以
高分录取省黄桥中学.当我在电话里告诉她这个喜讯时,她激动地哭了,说:“老师,谢谢您一直对我的关心,您不是我的亲人胜似我的亲人.”
第二天,小姑娘的父亲来到学校,连声跟我说:“焦老师,您是我们全家的大恩人,我家姑娘常常说起你对她的好,能在你班上学习真是
她的福分呀!”我说:“教书育人是我的本职工作,这些都是我应该做的.”现在小姑娘已在黄中读高二年级了,我仍然时常在关注着她的
生活和学习情况.让我高兴的是,在教师节,她还专门给我寄了一张贺
卡,写到:“老师,祝你节日快乐,您的‘知识改变命运’这句话我时
刻铭记在心,我也相信知识能改变我全家未来的生活.谢谢您一直以
来的关心和支持,我会继续努力！”,合上贺卡,想到这个孩子,我默
默的对自己说:“孩子加油！老师为有你这样的学生高兴、骄傲和自豪！”
在教学过程中,我通过集体备课、开设教研课等形式,将我校“两学一归纳”课堂教学模式推介到南沙初中,促进了初三年级的数学教
学整体水平的提高.由于平时工作认真,措施得力,我所教班级中考数
学成绩名列前茅,得到了学校领导的好评,并被评为“泰兴市优秀支
教先进个人”.一年的支教生活虽然很苦很累,但我收获的是更多的
奉献的快乐.
行得春风,必有秋雨
鲁娜丽
我是泰兴市黄桥初级中学的一位青年教师.我从教十一年,做了八年的班主任.我很感谢班主任这个岗位给了我和学生共同成长的机会.我非常喜欢和孩子们在一起,和他们在一起,我总能找到幸福的感觉,
内心充盈的全是快乐.岁月匆匆,我将长期的实践和感悟提炼为今天
深刻的认识.
一、热爱:浓浓的爱意,滋润着孩子的心田.
苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础.”教师只有充分尊重学生,考虑学生的内心感受,学生才会信任你,尊重你.一个寒冷的冬日早晨,我来到教室,看到许多同学干巴巴地吃着带来的干粮,前面的水瓶是空的,我退出教室,来到办公室,亲自烧了一
壶水,送到教室,然后无声地离开.自那天起,办公室的同事就经常告
诉我说:“你班学生真懂事,办公室的纯净水都是他们来换的.”我心头一热:师爱,也是可以涌泉相报的！
二、扎实:在实践中思考,不断探索工作新思路
1、加强班级管理,营造民主氛围
我在班里组织学生自主管理班级.我摒弃了一惯使用的老套的名称,与学生们一起确立了适合自己班级的十几个岗位,为了让每个孩子有参加管理的机会,我规定每个岗位的小干部最长任期为一个月.每个月进行一次大规模的改选,学生通过自荐或他荐,竞选演讲,投票等程序当选.实施这样的班级管理以来,学生的职责明确了,积极性高了,我也从日常繁琐的工作中解脱出来了,一举多得.
2、给学困生更多的关注,让他们扬起自信的风帆
谁拥有自信,谁就成功了一半.如何帮助那些心灰意冷的学困生,扬起他们自信的风帆,我主要是从一点一滴的细节入手.我先让学生努力发现自己的优点,我利用班会让每个学生至少说出自己的五个优点,此后的几周,以“其实我很棒”“我在进步”等系列主题班会接连召开,强化学生自我赏识、自我发现的信心.
努力为学生创设自我展示的机会,让他们获得成功的体验.我班英语课前三分钟演讲,轮到我们班成绩最差的小梅,她想放弃这次机会,我鼓励她说你能行,第二天,她演讲的时候,我用眼神鼓励她,让全班的同学鼓掌激励她,她终于成功的完成了那次演讲,后来她告诉我说,老师谢谢你,我第一次发现我也能行.作为一个老师,给孩子多大的舞台,她就会做出多么精彩的表演.
三、跨越:挑战自我,超越自我.
教育教学工作没有最好,只有更好.我在教育教学工作岗位上没有什么惊天动地的壮举,我整日忙碌于这片热土,缘于对孩子的爱,缘于对事业的追求,无怨无悔.“随风潜入夜,润物细无声.”我就像那无声的细雨,带给校园一缕绵绵的春意；我就像那无形的雕刀,灵巧地镂刻着每一位学生的心灵.。